2016年11期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
卷首語
大專題
育人方
學(xué)科窗
- 農(nóng)村資源有限 戶外精彩無限
- 幼兒園方案教學(xué)法與區(qū)角活動融合初探
- 在自主快樂中綻放足球夢
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中人本理念的有效融入
- 砥礪智慧 展示個性 促進發(fā)展
- 輕輕推開標(biāo)點那扇窗
- 緊扣語用理解語言
- 走好語言表達的第一步
- 淺談如何提高低年級學(xué)生看圖寫話的能力
- 淺談提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的方法
- 巧用多媒體技術(shù)，培養(yǎng)小學(xué)二年級學(xué)生“說話”能力
- 淺談微課在朗讀教學(xué)中的運用
- 語文教學(xué)要體現(xiàn)人本理念
- 淺談在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 咬定“語言”不放松立根原在“語言”中
- 對農(nóng)村初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀的一點思考
- 自主“悅讀”，精彩語文課堂
- 學(xué)好語文，閱讀先行
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的表達能力
- 淺談珠心算與小學(xué)數(shù)學(xué)教材整合教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開放性教學(xué)探微
- 數(shù)學(xué)思想方法的滲透對后進生轉(zhuǎn)化的影響
- 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略分析
- 淺議小學(xué)英語教學(xué)中的情境教學(xué)
- 生本教育理念在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 農(nóng)村初中英語電化教學(xué)淺探
- 淺議怎樣轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生
- 中考思想品德解題方法初探
- 初中歷史教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)歷史情境
- 中學(xué)地理多媒體課件應(yīng)用常見誤區(qū)分析
- 高中物理教學(xué)中如何幫助學(xué)生建模
- 舒伯特與鋼琴奏鳴曲
- “冷作工工藝與技能訓(xùn)練”課程多種教學(xué)方法相結(jié)合之探索
金教改
- 評價“變式”考試“變臉”
- 憑借文本 提高教學(xué)實效
- 引之以趣 導(dǎo)之以法
- 淺析合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課上的運用
- 中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新研究
- 對高中數(shù)學(xué)新教材的實踐及其思考
- 對當(dāng)前小學(xué)體育課中籃球教學(xué)現(xiàn)狀及對策的分析
- 思想品德課的有效提問與學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 互文性在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何進行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)
- 在小學(xué)英語課堂教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化