教書育人·高教論壇
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- 高校思想政治理論課參與型教學研究評述
- 高校思政課教學的意識互動之有效方法及運用
- 信息素養(yǎng)視閾下TEM—4對高校英語閱讀教學的啟示
- “數(shù)學地質(zhì)學”的案例式教學方法探討
- “地球科學概論”在地學科普教育中的作用及對課程教學方式的一些認識
- 關于留學生醫(yī)學心理學實驗教學的探討與實踐
- 基于學習結(jié)果分類理論的科教專業(yè)化學實驗教學的探索
- 以“故事教學法”推進哲學通識教育改革
- 地方紅色文化資源在中國近現(xiàn)代史綱要課中的運用
- 高校思想政治理論課參與式教學模式探析
- MOOC時代探究課堂內(nèi)容與美國“5C”外語教學標準的融合途徑
- MOOC背景下“翻轉(zhuǎn)課堂”理念的計算機公共課程教學改革
- 關于醫(yī)學留學生生物化學教學模式的改革探索與實踐
- 淺析創(chuàng)新思維指導下高校體育課程教學改革
- 基于“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課為載體培育和踐行社會主義核心價值觀