2014年5期
教學(xué)研究與管理
課題研究
- 為試卷換張臉
- 讓農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課中的“活”與“動”
- 智慧引領(lǐng)提升學(xué)生的思維能力
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)
- 如何編寫高效實(shí)用的研學(xué)案
- 把握本質(zhì)提高定量刻畫能力
- 提高農(nóng)村小學(xué)生英語寫作能力的策略
- 數(shù)學(xué)學(xué)困生非智力因素的培養(yǎng)
- 淺議英語課外作業(yè)的設(shè)置原則及類型
- 思維型課堂教學(xué)理論下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式初構(gòu)
- 關(guān)于小學(xué)豎笛校本課程的思考
一線課堂
- 多元分層構(gòu)建高效小班化數(shù)學(xué)課堂
- 追求真實(shí)有效的數(shù)學(xué)課堂
- 活動經(jīng)驗(yàn)：構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂的基石
- 特色英語課外作業(yè)：高效英語課堂的延伸
- 智慧理答精彩課堂
- 如何“烹調(diào)”“麥當(dāng)勞”式的數(shù)學(xué)課堂
- 讓預(yù)習(xí)后的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)光彩
- 研學(xué)后教背景下高年級學(xué)生課前拓展性閱讀的開展
- 關(guān)注審題能力提高教學(xué)效率
- 思接千里悄然動容
- 一次教學(xué)診斷后的思考
- “四自四導(dǎo)”研學(xué)模式構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 對比練習(xí)讓學(xué)生靈活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 淺論初中英語教學(xué)中的英語劇模式
- 綜合實(shí)踐活動中自主科學(xué)探究的意義及策略
- 課外閱讀與綜合實(shí)踐活動結(jié)合的三大策略
- 運(yùn)用比較法提升學(xué)生詩詞鑒賞能力
- 新課程理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略
- 提高問題解決能力的有效策略
- 先學(xué)后研后教
- 以生為本提升科學(xué)教學(xué)效率
- “方寸之間”撐起學(xué)生有意義的探究
- 步步深入螺旋上升