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2020年9期

教學月刊中學版·政治教學訂閱

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課改前沿

• “后疫情時代”普通高中思想政治課如何實現(xiàn)深度學習*
• 問題情境下的探究型思政課堂構建
• 社會責任：思想政治課議題式教學的價值擔當*
• 道德與法治教師應具備的課程創(chuàng)生能力*

熱點透視

• 感知新變化 領會新要求 爭取新作為*

文本解讀

• 培養(yǎng)學生自主閱讀高中思想政治教材能力初探

課例探析

• “文化發(fā)展的基本路徑”議題式教學實錄及點評*
• 歷史與社會拓展性課程學習資源的開發(fā)與實踐
• 歷史與社會“主題串聯(lián)式”拓展課程的探索

教學行思

• 以教學語言詮釋教材語言的實踐與思考
• 思政課教學中的學生認知偏差及其預防
• 初中道德與法治教學中滲透家國情懷教育的策略

教育隨筆

• 警惕道德與法治課堂教學中的幾種“假學”現(xiàn)象*

考試研究

• 政治試題復雜情境的內(nèi)在架構與教學啟示
• 小中見大 立意深遠
• 2020年7月浙江思政選考卷命制特點及啟示
• 異曲同工 各臻其妙*
• 一道中考題引發(fā)的思考

讀書時間

• 《創(chuàng)造性思維》