教育·讀寫生活
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教師論壇
學(xué)術(shù)前沿
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)“四步法”初探
- 資優(yōu)兒童的資優(yōu)教育比較和問題分析
- 廢舊材料在幼兒園中班建構(gòu)區(qū)中的應(yīng)用策略
- 基于學(xué)生視角的黨史教育思與行
- 發(fā)揮微課教學(xué)作用,打造優(yōu)質(zhì)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 聚焦核心素養(yǎng)的特殊學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)探究
- 道不可坐論,德不能空談
- 區(qū)域推進(jìn)綜合實踐活動課程的研訓(xùn)策略研究
- 大數(shù)據(jù)背景下中國特色學(xué)徒制培養(yǎng)模式的探索與實踐
- “雙減”政策下小學(xué)階段考試秩序的優(yōu)化
- 課程游戲化背景下種植區(qū)的實踐探究
- 項目教學(xué)模式在中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中的應(yīng)用研究
- 民族地區(qū)職業(yè)院校民族文化傳承的現(xiàn)狀與建議
- 立德樹人視角下大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)高校教學(xué)改革方法探討
- 我的課程我做主
- 中職教學(xué)改革中項目化課程開展分析
- 課間十分鐘的思政教育與學(xué)生核心價值觀的培養(yǎng)
- 在“四史”教育中培育新時代學(xué)生
- 產(chǎn)教融合 校企合作 共育新人
- 小學(xué)英語教育“課程思政”建設(shè)與實施