
2019年11期
刊物介紹
上半月關(guān)注基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的理論研究和實踐,并集中探討教育均衡化發(fā)展、教育公平、教師專業(yè)化發(fā)展等基礎(chǔ)教育階段的重要議題;下半月關(guān)注高等教育領(lǐng)域的理論研究和實踐,記錄高等院校、職業(yè)院校的改革進程,并集中探討、再現(xiàn)招生模式改革、介紹高校先進辦學理念、高校管理先進經(jīng)驗、學科發(fā)展歷史等 通過我們的雜志,能讓今天的校長、教師、教研人員了解教育改革的在各地的鮮活的案例,先進的經(jīng)驗;通過對重點、熱點問題進行報道、解讀,對重點課題研究的追蹤,對香港、臺灣、澳門的教育界的關(guān)注,對海外經(jīng)驗的展示,可以開闊讀者的視野,同時為國內(nèi)正
教育界·上旬
卷首語
管理智庫
課程教學
- 互聯(lián)網(wǎng)時代小學生語文課外閱讀的現(xiàn)狀及問題對策
- 貧困地區(qū)農(nóng)村學校初中語文學科“學優(yōu)生”的培養(yǎng)策略
- 激勵策略在初中物理課堂教學中的實踐與探索
- 有效發(fā)揮作業(yè)批語在初中生物教學中的作用
- 小學數(shù)學課堂中對學生進行發(fā)展性評價淺議
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中體育教學策略初探
- 小學數(shù)學教學生活化存在的問題與改進的建議
- 為有源頭活水來
- 運用思維導圖培養(yǎng)初中語文學科“學優(yōu)生”的策略
- 淺談軍隊院校思政課程實踐教學的思考
- 小學數(shù)學教學過程中情景教學方法的應(yīng)用策略
- 淺議如何在小學語文學習中培養(yǎng)學生預(yù)習習慣
- 新時期初中英語有效閱讀策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學有效課堂教學探索
- 初中數(shù)學教學中發(fā)揮學生主體性的策略探析
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的導入實踐分析
- 構(gòu)建“學教融合”的初中語文課堂分析
- 初中數(shù)學教學中如何應(yīng)用作業(yè)批語提升教學效果
- 淺談小學中年級課堂自主合作探究學習的建構(gòu)
- 高中歷史教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學語文課堂閱讀教學的有效性
- 小學語文教學中合作學習模式的構(gòu)建研究
- 淺談初中數(shù)學教學中分層教學法的應(yīng)用
- 繪本閱讀在小學英語寫作教學中的實施
- 初中道德與法治課教學中培養(yǎng)學生法律素養(yǎng)的探究
- 淺析高中美術(shù)多樣化教學的開展
- 論情境互動教學模式在幼兒心理學教學中的運用
- 思維導圖在小學語文習作教學中的應(yīng)用淺談
- 初中道德與法治課教學中關(guān)注學生發(fā)展的幾點策略
- 解讀小學數(shù)學教學中如何有效落實“過程與方法”目標
- 淺談如何提高小學生的語文綜合能力
- 淺談對小學數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村高中美術(shù)校本課程的開發(fā)與實施
- 如何提高初中化學“互動體驗式課堂教學”的實效性
- 小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)工作的路徑分析
- 新課程背景下小學數(shù)學教學游戲化的反思探索
- 小學作文教學中的生本教育路徑分析
育人之道
研修發(fā)展
幼兒教育
電教科技
- 借助交互式電子白板凸顯小學數(shù)學本質(zhì)
- 信息技術(shù)與小學數(shù)學教學融合策略探索
- 論農(nóng)村小學中老年教師信息技術(shù)運用能力的現(xiàn)狀與對策
- 淺談初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂的教學設(shè)計
- 借助交互式電子白板突破小學語文識字教學“三多三難”教學難關(guān)
- 探究信息技術(shù)與初中物理教學的優(yōu)化整合策略
- 知否知否,應(yīng)是匠心依舊
- 基于教育城域網(wǎng)云平臺條件的聯(lián)片教研模式的構(gòu)建
- 探討高中信息技術(shù)教學中微課的應(yīng)用
- 小學科學課堂引入微課的可行性與實踐策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)分析
- 大數(shù)據(jù)在初中信息技術(shù)課堂教學中的應(yīng)用實踐與思考
- 融合STEM教育理念創(chuàng)新初中信息技術(shù)課堂教學
- “微課程”理念在高中地理教學中的應(yīng)用