教育教學論壇
特別關注
學校與社會
- 臺灣高校創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育的經(jīng)驗與借鑒
- 工商管理碩士校企聯(lián)合培養(yǎng)機制研究
- 土木工程專業(yè)生產(chǎn)實習教學環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀與對策分析
- 風電人才培養(yǎng)的實習基地建設模式探討
- 服務區(qū)域發(fā)展 努力培養(yǎng)卓越農林人才
- 院校圖書館宜努力為大學生提供就業(yè)信息服務
- 高校大學畢業(yè)生求職素養(yǎng)提升的對策研究
- 高校在城市固體生活廢棄物協(xié)同處理機制中的作用
- 在建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系中 高等職業(yè)教育與勞動力市場深度對接研究
- 建立高等職業(yè)教育校企合作長效機制的探索
專題研討
教改創(chuàng)新
探索與實踐
- 中西醫(yī)結合專業(yè)《醫(yī)學統(tǒng)計學》案例式教學研究與實踐
- 原子物理學課程現(xiàn)代化對學生創(chuàng)新精神和能力培養(yǎng)的初探
- 構建“服務型”高校學工組織的路徑探索
- 電磁學理論建立過程的探究與教學實踐
- 高校思政課教學實效性的提高路徑探索
- 藥物分析雙語教學的微課設計模式探索
- 基于“大臨床,小影像”教學模式的醫(yī)學影像實踐教學探索
- 電工及工業(yè)電子學教學模式改革探索與實踐
- 提高本科畢業(yè)論文質量的探索
- 二本院?;蚬こ探虒W改進與實踐
- C語言課程創(chuàng)新教學模式研究與實踐
- 《現(xiàn)代控制理論》課程教學改革的探索與實踐
- 全日制食品工程專業(yè)學位研究生——“學?!?工廠”培養(yǎng)模式探索
- 護理專業(yè)“教學做考評”一體化的實踐應用
- “v上”結構的語義分析及對外漢語教學
教法研究
- 論工程技術中的科學思維方法與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 以工程力學課程為平臺培養(yǎng)應用型人才的科學思維能力
- 《運輸包裝》案例教學法的應用
- 財經(jīng)類院校土地資源管理專業(yè)實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 熱動專業(yè)“熱能轉換與利用”教學內容設計
- 關于臨床型研究生科研能力培養(yǎng)的探討
- 機械工程類本科專業(yè)可持續(xù)發(fā)展知識教學探討
- 應用型本科專業(yè)課程體系構建與實施
- 將馬克思生態(tài)觀納入馬克思主義理論教學的探討
- 基于TPB理論的《金融風險管理》課程雙語教學主體行為分析
- 小學語文教學中民俗文化教育的方法探究
- 探究建構主義教學觀視角下的英美文學教學
- 大學英語聽力交互式教學模式探析
- “電磁場與電磁波”與“大學物理·電磁學”教學銜接問題的探討
- 實踐與課堂相結合的教學模式
- PBL教學法在中醫(yī)急診教學中的應用研究
- 學習風格與二語習得在藝術英語教學中的研究
- 歷史課活動教學中的教師指導問題
- 日語商務實踐課程在教學中的應用
教師觀點
- “酶工程”教學的實踐與體會
- 工科類專業(yè)化學基礎課程的教學方法之我見
- 略論《生物檢測技術》課程建設
- 來華醫(yī)學留學生考試作弊原因及干預策略探討
- 土建人才培養(yǎng)及教學思考
- 高校公共選修課體系建設的思考
- 開展大學數(shù)學第二課堂輔助教學的應用實踐和思考
- 地方高校轉型期采礦工程專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題及對策研究
- 第二課堂電子設計對專業(yè)能力培養(yǎng)的研究
- “三重一高”背景下 實施大學生創(chuàng)新性實驗計劃的思考
- 在生物類實驗教學中實施導生制的思考
- 講授工科大學化學的幾點體會
- 大學生雙語訓練中的問題與對策研究
- 環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)設計(論文)優(yōu)化探討
- 成效為本法在高校課程教學中的應用
- 附帶詞匯習得對大學英語聽力教學的啟示
- 食品安全教育體系構建的幾點思考
- 新形勢下測繪類專業(yè)發(fā)展趨勢與拓展的研究
- 淺談高校畢業(yè)班黨支部踐行黨的群眾路線教育實踐活動的途徑
- 論我國大學校長領導力的現(xiàn)狀及實現(xiàn)
職業(yè)教育
- 動態(tài)系統(tǒng)理論視角下的二語詞匯習得研究
- “慕課”引入高職院校公共選修課教育的思考與實踐
- 基于高職院校心理健康教育現(xiàn)狀的對策分析
- 項目式教學法在高職《電工電子技術》課程中的應用
- 對德國職業(yè)教育和歐洲工業(yè)文明的思考和啟示
- 基于ARCS模式的高職非英語專業(yè)學生英語學習動機激發(fā)策略研究
- 高職高專大學英語課程設計
- 行為導向教學模式在高職自動化專業(yè)課程中的構建方法
- 高職《高等數(shù)學》“流動幾何圖形圖式”教學模式的構建
- 高職實踐課程研究性學習模式的構建
- 淺談中職院校班級文化建設
- 科學進行分層分組教學提高中職數(shù)學學習效能
- 基于職業(yè)教育下《客戶關系管理》課程教學模式的研究