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      淺談中職院校利用主題班會(huì)促進(jìn)班級(jí)管理的重要性

      2016-01-14 19:27蔣晶
      教育教學(xué)論壇 2015年3期
      關(guān)鍵詞:主題班會(huì)中職院校班級(jí)管理

      蔣晶

      摘要:作為中職院校思想政治教育工作中最重要的一個(gè)方面,主題班會(huì)一直是幫助老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的有效形式和方法。通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想宣傳,促進(jìn)班級(jí)管理,不僅能夠使得班級(jí)的凝聚力得到很大的增強(qiáng),從而促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,使同學(xué)們的政治思想覺悟得到提高。

      關(guān)鍵詞:主題班會(huì);班級(jí)管理;中職院校

      中圖分類號(hào):G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2015)03-0017-02

      一、中職院校利用主題班會(huì)促進(jìn)班級(jí)管理的重要性

      1.主題班會(huì)是思想教育的重要平臺(tái)。它不僅是一種重要的自我教育方式,也是很有效的方式,主題班會(huì)可以使得班集體力量得到凝聚,從而促進(jìn)班級(jí)健康氛圍的形成。從這點(diǎn)來講,主題班會(huì)可以說是進(jìn)行集體教育最重要、也是最有效的教育基地。同時(shí),通過主題班會(huì),可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,自我能力的形成和培養(yǎng),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)對(duì)自己進(jìn)行展示和鍛煉??梢哉f,一次好的主題班會(huì),其所能產(chǎn)生的影響,足以影響學(xué)生一輩子的人生軌跡。這一點(diǎn),是機(jī)械說教遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的。自從作為班主任帶領(lǐng)班級(jí)以來,筆者都會(huì)召開關(guān)于各個(gè)方面的主題班會(huì)。在不同的時(shí)期,不同的形勢(shì)之下,這些主題班會(huì),都產(chǎn)生了很好的影響,得到的效果也是令人滿意的。因此,受到了學(xué)生們的一致好評(píng)。一個(gè)人在學(xué)生時(shí)期所受到的思想教育是極其重要的,因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候,他們的人生觀、世界觀和價(jià)值觀都還沒有完全形成,很容易受到外界的影響。通過主題班會(huì),可以對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行引導(dǎo),讓他們的思想往積極向上、健康有益的方向發(fā)展。因此,中職院校的主題班會(huì),是極其重要的。

      2.主題班會(huì)是樹立學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的主要形式。主題班會(huì)的主要內(nèi)容是中職學(xué)生的人際交往教育、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)、日常行為規(guī)范教育、感恩教育、挫折教育、誠(chéng)信教育、榮辱觀教育、勵(lì)志教育、愛情教育、學(xué)風(fēng)教育、自我修養(yǎng)教育、專業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育、職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)等。所以,中職院校一定要好好利用主題班會(huì)這個(gè)形式,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育,讓學(xué)生樹立積極向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,可以使得教育形式更加生動(dòng),同時(shí),通過主題班會(huì),可以使得要強(qiáng)調(diào)的主題更加突出。這樣,就使得主題班會(huì)更具趣味性和知識(shí)性,同時(shí)也有一定的藝術(shù)性。這種兼有各種長(zhǎng)處的教育形式,更加容易為學(xué)生所接受,受到了學(xué)生們更加熱烈的歡迎。這種新穎有趣的教育形式,可以使得班級(jí)的凝聚力更加強(qiáng)大,對(duì)于促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)和管理,引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,都有著積極重要的作用。

      3.傳統(tǒng)班會(huì)存在著種種弊端。班會(huì)的形式由來已久,但是,現(xiàn)有的兩種班會(huì)大家都已經(jīng)特別熟悉,甚至感到有些枯燥和乏味。第一種,就是完全由老師控制班會(huì),老師一直在講,也是最為最常見的班會(huì)形式。老師主講這種形式已經(jīng)受到了大家的廣泛詬病。老師一個(gè)人站在講臺(tái)之上,一時(shí)慷慨激昂不能自已,一時(shí)和風(fēng)細(xì)雨,期期艾艾。在教師自己看來,自己已經(jīng)動(dòng)之以情、曉之以理,自己都快被自己感動(dòng)了。因此,自我感覺特別好。但是,如果教師這個(gè)時(shí)候仔細(xì)觀察的話,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)生并沒有受到什么感染。有的是一臉呆滯,毫無反應(yīng),有的甚至冷漠對(duì)待,老師說的話就像是耳朵邊吹過的風(fēng),一會(huì)就全部忘光了。甚至,有的學(xué)生對(duì)于老師會(huì)產(chǎn)生抵觸的情緒。對(duì)孤零零站在講臺(tái)上喋喋不休的老師產(chǎn)生厭惡的感覺。另外一種,就是表演型。這種情況,一般就是在進(jìn)行班會(huì)之前,布置任務(wù),讓班級(jí)的各個(gè)小隊(duì)準(zhǔn)備好節(jié)目,并且提前排練好。在主題班會(huì)進(jìn)行的時(shí)候,到講臺(tái)上照本宣科地演一遍。這樣的班會(huì)形式,雖然看起來很熱鬧,但是其實(shí)沒有靈魂,沒有震撼人心的地方。因此,這樣的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生來講,也就沒有了價(jià)值。

      二、中職院校利用主題班會(huì)促進(jìn)班級(jí)管理的方法

      真正的主題班會(huì),一定要注重內(nèi)容。主題班會(huì)只是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種手段和方式。如果只注重對(duì)形式的追求,放棄對(duì)內(nèi)容的要求,這樣的主題班會(huì)就只是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行無聊的說教,是沒有任何實(shí)際意義的。主題班會(huì)一定要有真正能夠打動(dòng)人心的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,要引起學(xué)生的感情共鳴,使學(xué)生的心靈受到震撼,受到感動(dòng)。否則,任何形式的主題班會(huì)都是空洞無聊的無意義的說教,這一點(diǎn)尤其需要我們警醒。所以,為了避免使主題班會(huì)變得蒼白無力,可有可無,為了做好真正有價(jià)值的主題班會(huì),我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

      1.主題班會(huì)的主題一定要科學(xué)。第一,主題班會(huì)一定要有針對(duì)性,不能漫天亂侃,缺乏主題。只有具有針對(duì)性,才能具有靈魂,才能使主題班會(huì)具有真正的生命力。同時(shí),主題班會(huì)的主題一定要小,不能太大。要從小處,反映大的地方,以小見大。否則,就會(huì)變得空洞寬泛,毫無意義。一個(gè)小小的側(cè)面或者說時(shí)間的某個(gè)點(diǎn),通過綜合化處理,使得其反映的內(nèi)涵更加豐富、有思想。主體班會(huì)所針對(duì)的事件,一定要是重要的大事件,而且,同時(shí)也要是同學(xué)們都關(guān)心的大事件。班級(jí)的同學(xué)們普遍關(guān)注的事情,局域傾向性的問題,或者突發(fā)的嚴(yán)重個(gè)案,都可以拿來作為主題班會(huì)的主題,以此警醒學(xué)生們吸取教訓(xùn)。同時(shí),主題班會(huì)的內(nèi)容,一定要適合學(xué)生的心理狀態(tài)、認(rèn)知情況和他們的年齡特點(diǎn)。這里,一定要注意考慮到主題班會(huì)中間的步驟、主題班會(huì)采取的形式等。如果不能做到這些的話,即便學(xué)生對(duì)主題班會(huì)的主題很感興趣,但是由于受到年齡、認(rèn)知情況等條件的限制,他們也無法進(jìn)行廣泛的發(fā)散性思考,他們也就沒有辦法參與到討論思考中。如果這樣的話,主題班會(huì)的教育作用也就無從談起了。所以,為了使主題班會(huì)的教育作用得到最大發(fā)揮,首先要對(duì)班級(jí)的情況進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。第二,主題班會(huì)要有系統(tǒng)性。主題班會(huì)的舉行次數(shù)要根據(jù)每個(gè)學(xué)期的實(shí)際情況布置,每次主題班會(huì)的內(nèi)容要根據(jù)當(dāng)時(shí)同學(xué)們的狀態(tài)進(jìn)行布置和調(diào)整。這些,都需要有一個(gè)系統(tǒng)、全面的計(jì)劃。一次主題班會(huì)的組織,并不能解決所有的問題,所以,不能夠?qū)⑺械南M?,都寄托在一次主題班會(huì)之上。在主題班會(huì)結(jié)束之后,要對(duì)要處理的問題進(jìn)行跟蹤處理,直至問題的解決。這樣,就可以使得主題班會(huì)的效果最大化、最有效。第三,主題班會(huì)召開的時(shí)機(jī)一定要準(zhǔn)確。要把握所有的有利因素,將這些因素最大可能地利用起來,使得召開的主題班會(huì)更加貼合學(xué)生當(dāng)時(shí)的心理。這樣,主題班會(huì)的效果就能夠得到最大化的利用。這就對(duì)教師的能力提出了新的要求。

      2.要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生踴躍參加。中職院校的學(xué)生,相對(duì)來說擁有更強(qiáng)的自主意識(shí),思想的獨(dú)立性較之從前更強(qiáng)。一般來說,對(duì)社會(huì)上存在的現(xiàn)象,他們會(huì)通過自己的方法,得出自己的看法和見解。因此,他們也就不愿意別人把思想強(qiáng)行放置于他們之上。在進(jìn)行主題班會(huì)的時(shí)候,他們也會(huì)有更強(qiáng)烈的參與愿望,不愿意做一個(gè)只會(huì)傾聽的人。因此,如果在一節(jié)主題班會(huì)上,說話表達(dá)想法的大部分都是教師或者班干部的話,大部分的學(xué)生并沒有得到發(fā)言表達(dá)想法的機(jī)會(huì),就會(huì)使得主題班會(huì)的氣氛變得呆板壓抑。這樣的話,教育也就不可能真正觸及學(xué)生的內(nèi)心。這樣的主題班會(huì)的教育作用是可以想象的,必定是蒼白無力、軟綿綿、沒有說服力的。但是,如果能夠克服這個(gè)問題,讓學(xué)生能夠自主控制班會(huì)的主題內(nèi)容,能夠自由地表達(dá)自己內(nèi)心的想法,就會(huì)使得主題班會(huì)的教育效果得到實(shí)現(xiàn)。因?yàn)?,這樣的話,不僅能夠使得學(xué)生自我表達(dá)的需要得到滿足,還可以幫助老師營(yíng)造一個(gè)自由包容的課堂氣氛,使得學(xué)生的心理能夠放開,使得課堂的環(huán)境更加自由。這樣,教師和學(xué)生的思想就能自由地交流、碰撞、摩擦,最后產(chǎn)生新的思想。這是一種難得的情感體驗(yàn)和感情共鳴。這樣,可以使得教師對(duì)學(xué)生的德育要求更好地被學(xué)生接受。所以,在進(jìn)行主題班會(huì)的時(shí)候,一定要注意保持班會(huì)過程中的民主和平等的氛圍。要給學(xué)生們自由的表達(dá)空間和時(shí)間,要?jiǎng)?chuàng)造條件,讓每一個(gè)學(xué)生都投入主題班會(huì)的活動(dòng)。

      3.發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。主題班會(huì)的組織,一定要教師進(jìn)行掌控。不能夠采用大撒手的方式,讓學(xué)生全盤接管主題班會(huì)的布置和進(jìn)行工作。學(xué)生這個(gè)時(shí)候還沒有足夠的能力進(jìn)行時(shí)間的分析和整理。他們看問題的目光還不夠深刻透徹,問題的分析和處理就會(huì)出現(xiàn)一些不必要的偏頗。在學(xué)生力有不逮的時(shí)候,教師要及時(shí)出現(xiàn),給予學(xué)生幫助和指導(dǎo)。因此,在主題班會(huì)的主題選擇、形式等問題上,都需要老師親自把關(guān)、親自處理,將問題處理好,發(fā)揮好教師的幫助輔導(dǎo)作用。

      4.主題班會(huì)的形式要多樣化?,F(xiàn)代的中職學(xué)生,往往更加追求獨(dú)立、新穎。他們活潑生動(dòng),不拘泥于陳規(guī)舊俗。對(duì)于說教式的班會(huì),往往一想到就頭疼。單調(diào)的說教,古板的灌輸,就是他們對(duì)班會(huì)課的印象。所以,教師要多動(dòng)動(dòng)腦筋,創(chuàng)造更加新穎、更加有趣的主題班會(huì)形式,才能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使得學(xué)生不再對(duì)班會(huì)課產(chǎn)生逃避情緒。這一點(diǎn),是至關(guān)重要的,所有的教師,都應(yīng)該多花花功夫,好好琢磨。主題班會(huì)的德育作用,早就已經(jīng)受到廣大教育界人士的認(rèn)可和稱贊。在新形勢(shì)下,中職院校要更加注重主題班會(huì)的作用,積極行動(dòng),開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會(huì)。各個(gè)班級(jí)可以將自己獨(dú)特有效的主題班會(huì)課辦成公開課,邀請(qǐng)老師們前去參觀學(xué)習(xí),并且對(duì)他們提出意見和建議。

      總而言之,主題班會(huì)是一個(gè)很好的教育形式。它不僅可以大大促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才,而且能夠極大地促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)。其價(jià)值是不可估量的。在每一次開完班會(huì)課之后,教師可以更好地了解和幫助學(xué)生,學(xué)生對(duì)老師也會(huì)更加親近。這些,都是難能可貴的。

      參考文獻(xiàn):

      [1]劉朝發(fā).如何開好主題班會(huì)[J].六盤水師范高等??茖W(xué)報(bào),1998,(3).

      [2]馮麗華.主題班會(huì)的力量[J].廣西教育,2005,(10).

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