2020年15期
刊物介紹
《教育教學論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學術(shù)刊物?！督逃虒W論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務，傳播教育教學改革。提高廣大教育工作者的教學理論水平、教學質(zhì)量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學領(lǐng)域的新成果，推進教育教學研究的進行為一體的綜合性學術(shù)期刊。
教育教學論壇
科學管理
教師建設(shè)
思想政治
學生教育
專題研討
- 成果導向教育視野下的應用型大學英語專業(yè)人才培養(yǎng)：以學生就業(yè)需求調(diào)查為切入點
- 我國教育公平相關(guān)研究評述與展望
- 《水污染控制工程》教學調(diào)查分析和改進
- 智能科學與技術(shù)專業(yè)的“認知科學基礎(chǔ)”課程建設(shè)探析
- 基于新工科理念的《物理光學》課程建設(shè)
- 齊魯工業(yè)大學電氣工程與自動化學院教學能力提升研討會綜述
- 材料學院專業(yè)課試題庫建設(shè)探析
- 城市新移民海歸文學中的族群認同與跨國認同
- 微信支持對提高失能老人照料者照料能力的效果研究
- 機械類本科專業(yè)《畢業(yè)設(shè)計》相關(guān)問題的探討
- 企業(yè)物流供應鏈管理危機探討
- “一懂兩愛”復合型農(nóng)經(jīng)人才培養(yǎng)模式研究
- “新工科”背景下工程造價專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)
教改創(chuàng)新
- 礦田構(gòu)造學課程改革思考
- 優(yōu)化理論與方法課程教學改革研究
- 物聯(lián)網(wǎng)時代下的《儀器儀表課程設(shè)計》教學改革實踐
- 基于兩輪自平衡小車的測控系統(tǒng)課程設(shè)計教學改革
- 中國高校課程考核改革研究
- 旅游管理專業(yè)本科生應用型創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素研究
- 《金屬液態(tài)精密成形技術(shù)》課程教學改革研究與實踐
- “新工科”背景下人工智能教學改革研究
- “生態(tài)環(huán)境規(guī)劃”課程教學中存在問題及改革探討
- 《巖土測試技術(shù)》課程教學改革初探
- 我校公共事業(yè)管理專業(yè)教學內(nèi)容和課程體系改革研究和實踐
- 基于“新農(nóng)科”發(fā)展的《園林植物遺傳育種學》課程教學改革
- 以力學競賽為引領(lǐng)的民族院校工程力學創(chuàng)新教學模式研究
- 基于大學生美育能力培養(yǎng)的東方文學課程教學改革
- 試論“對分課堂”教學改革中的觀念顛覆
- 物理實踐教學對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的初探
- 專業(yè)認證視角下應用型本科院校機械電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革探索
- 面向粵港澳大灣區(qū)建設(shè)背景的機械原理課程設(shè)計教學改革
- 《生物化學》課程教學與考核模式改革初探
- 新工科教育改革背景下聲吶探測技術(shù)課程的教學改革實踐
- 基于雨課堂的數(shù)據(jù)庫技術(shù)課程教學改革與實踐
探索與實踐
- 《半導體器件物理》研究生課程教學模式的探究與實踐
- 大學生創(chuàng)新人才“階梯式”培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 設(shè)計類課程全英教學模式研究與探索
- “光電成像與計算機處理”全英語課程的實踐與思考
- 大型生物儀器分析在高等醫(yī)學院校研究生培養(yǎng)中的應用與實踐
- 《工程觀摩與實踐》課程的建設(shè)與實踐
- 國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)模式改革與實踐
- 化工原理及相關(guān)課程教學方法改革探索
- 數(shù)值分析課程教學改革的探討與實踐
- 結(jié)合MOOC的研究生課程探索和實施
- 高等中醫(yī)藥大學無機化學教學實踐與思考
- 基于制漿造紙專業(yè)的工科大學生實踐能力提升策略與實施過程控制
- 大學生科研創(chuàng)新活動“四階段模式”探索與實踐
- “金課”體系下機制專業(yè)《項目管理》教學策略探索
- 合堂大班大學物理教學改革的實踐
- 構(gòu)建“四位一體”的中藥鑒定學實踐教學體系
- 科研實例在工程地質(zhì)學課程教學中的探索與應用
- 環(huán)境科學與工程專業(yè)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究探索
- 機能實驗考核方法改革的實踐與探索
- 電子信息類專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索
- 基于“崗證訓合一”的口腔內(nèi)科學實踐教學設(shè)計與實施
- 鋼鐵行業(yè)轉(zhuǎn)型背景下人才培養(yǎng)體系探索
教法研究
- 基于Apriori算法的課程內(nèi)容關(guān)聯(lián)分析及教學策略改進
- RBL教學模式在某醫(yī)學院校流行病學教學中的應用
- 基于理論和項目相結(jié)合的機械工程材料教學方法探索
- “能源與動力工程專業(yè)”階梯式科教融合的教學方法對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探討
- 基于“教練技術(shù)方法”的職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學研究
- 《第四紀地質(zhì)學》課程教學探討
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在嵌入式操作系統(tǒng)教學中的應用
- 慕課在循環(huán)系統(tǒng)教學中的應用探討
- 基于支架式教學法的線性時不變系統(tǒng)課堂設(shè)計
- ADINA在工程力學課程教學中的應用
- 日中口譯教學中的邏輯訓練
- 藝術(shù)土球：一種土壤學教育的新教具
- 對“一帶一路”沿線國家來華留學生的全英文課程教學策略探討
- 問題導向法在工商管理專業(yè)必修課教學中的應用
- 對照新工科的產(chǎn)業(yè)需求實施現(xiàn)代通信技術(shù)研討式教學
- 信息化教學模式在大學教學應用中的調(diào)查研究
- 經(jīng)管專業(yè)Seminar教學法與校企“多師同堂”協(xié)同教學模式探究
- 基于案例混合式學習的美軍Link-16數(shù)據(jù)鏈課堂教學設(shè)計
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的《口腔醫(yī)學美學》課程過程性評價研究
- 病案分組討論教學法在心電圖診斷學教學中的效果分析
- 基于建構(gòu)主義理論的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程教學研究
- 基于《聚合物加工原理實驗》的“原位反思”教學理論研究
- 案例教學法應用于診斷學腹部查體教學初探
- 微課在病理教學中的應用研究
教師觀點
- 淺析研究生培養(yǎng)方式存在問題及其對策
- 《精密與特種加工》課程的教學感受
- 獨立學院“一對多”模式中外合作辦學雙語教學的研究與啟示
- 科教融合理念下的人才培養(yǎng)模式研究
- 新課標背景下高中化學課程高效課堂的構(gòu)建
- 從美學認知的角度談學校課堂教學
- 初中化學教學中有關(guān)“證據(jù)意識”的培養(yǎng)探究
- 基于STS教育理念培養(yǎng)高素質(zhì)工程專業(yè)人才研究
- 工程教育專業(yè)認證下的《模擬電子技術(shù)》課程質(zhì)量改進
- “雙一流”學科建設(shè)與專業(yè)認證背景下本科生人才培養(yǎng)模式探究
- 應用型學院“博士困境”對策探究
- 國門大學視角下的地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究
- 班主任遇學生“校園貸”案例的解決思路和方法
- 對照“國標”探究影響應用型本科高校專業(yè)發(fā)展的核心因素及提升策略
- 普通高校體育專業(yè)學生英語學習存在的問題及建議
- 小學高年段閱讀教學中培養(yǎng)學生批判性思維的有效策略
- 導課環(huán)節(jié)滲透人文精神打造高效數(shù)學課堂
- 以本為范突顯核心價值
- 讓學生增長才干
- 淺談如何理解陶行知教育思想精
- 數(shù)學核心經(jīng)驗指導下的區(qū)域活動材料生活化思考
- 利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒美術(shù)教學的幾點思考
職業(yè)教育
- 微游戲教學法在中職基礎(chǔ)會計教學中的應用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職《生物制藥技術(shù)》課程教學中的應用探討
- 情境教學法在高職護理禮儀教學中的應用
- 面塑技藝非遺在烹飪教學中的傳承與應用
- VAK教學法在職業(yè)院校食品理化檢驗課程教學中的應用研究
- 淺談高職院校測繪技能大賽訓練策略與方法
- 產(chǎn)教融合高職工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)課程教學資源開發(fā)路徑研究
- 基于CIPP模式的學習質(zhì)量評價指標體系的研究
- 心理教育對提升職校生職業(yè)素養(yǎng)的價值探討
- 淺析自媒體對職業(yè)教育信息化教學的促進作用
- 模擬病房在中職外科護理實踐教學中的體會
- 新形勢下高職醫(yī)學班主任工作的認識與思考