2020年18期
教育周報·教育論壇
教學(xué)心得
- 初中歷史教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法
- 多媒體技術(shù)在體育教學(xué)改革創(chuàng)新中的應(yīng)用
- 中職學(xué)校電子電工專業(yè)探究型教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 游戲教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用意義及策略
- “因材施教”彰顯小學(xué)美術(shù)教學(xué)魅力
- 培養(yǎng)獨(dú)立堅強(qiáng)的性格是幼兒心理素質(zhì)教育的關(guān)鍵
- 新時期小學(xué)德育教學(xué)的有效性及其策略研究
- 探究式教學(xué)在初中道德與法治課中的策略探討
- 動作模式對手球運(yùn)動項目發(fā)展的影響探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 高校羽毛球教學(xué)內(nèi)容方法及其模式分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見
- 班主任如何做好中小學(xué)德育銜接工作
- 淺談心理健康教育在小學(xué)德育教育中的滲透
課堂策略
- 課堂教學(xué)中培養(yǎng)語文素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 如何讓語文課堂充滿活力
- 初中英語閱讀課有效教學(xué)的探究
- 高中語文《論語》選讀的啟發(fā)式教學(xué)研究
- 農(nóng)村學(xué)校綜合實(shí)踐教學(xué)調(diào)查分析
- 讓兒童體驗體育學(xué)習(xí)的快樂
- 小學(xué)語文閱讀寫作的有效結(jié)合教學(xué)研究
- 獻(xiàn)給母親的歌
- 高校英語教學(xué)融入中國文化的意義
- 教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)存在問題及對策研究
- 基于職業(yè)能力導(dǎo)向的足球課程教學(xué)改革分析
- 讓孩子們慢慢喜歡上語文
- 淺談開放教育法學(xué)思維的培養(yǎng)
- 教學(xué)秘書工作在高職教育教學(xué)管理中的特點(diǎn)及作用分析
實(shí)踐應(yīng)用
- 初中音樂欣賞教育中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)路徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中反例的應(yīng)用
- 淺析課業(yè)負(fù)擔(dān)對高中生的影響
- 初中語文散文閱讀教學(xué)的問題與優(yōu)化策略探索
- 信息化時代均衡教育對鄉(xiāng)村學(xué)校的影響
- 注重低段學(xué)生數(shù)學(xué)語言表達(dá)提升教學(xué)效果
- 區(qū)域聯(lián)動促進(jìn)城鄉(xiāng)小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)成長策略初探
- 印章積分激勵評價機(jī)制在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 道德與法治課教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 淺探幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運(yùn)用
- 新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂氣氛的營造
- 談高職院校體育教學(xué)中的終身體育教育探究
- 語文教師，你準(zhǔn)備好了嗎？
- “三磨”校本，教師“化蛹成蝶”的助推器
創(chuàng)新思維
- 合作建構(gòu) 快樂體驗
- 淺談中職班級管理的情感教育
- 探尋小學(xué)語文中的童話之“美”
- 面向?qū)嵺`能力培養(yǎng)的物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革探索
- 淺議多媒體在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 高中物理深度學(xué)習(xí)與信息化教學(xué)融合的探索與實(shí)踐
- 高中文言文中人文精神價值實(shí)現(xiàn)的研究
- 關(guān)于合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入之我見
- 足球訓(xùn)練中存在的問題與措施
- 優(yōu)化教學(xué)策略,打造高中物理高效課堂
- 水的語言，水的方式
- 論道德與法治開放式教學(xué)
- 試論大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)存問題及對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中營造積極的課堂氛圍策略
能力培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文教學(xué)中名著閱讀有效教學(xué)策略的研究
- 用思維導(dǎo)圖構(gòu)建初中政治益智知識體系的研究
- 體育家庭作業(yè)對小城鎮(zhèn)學(xué)生的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)形結(jié)合提高解題能力的研究
- 探索閱讀教學(xué)新天地
- 有效利用互聯(lián)網(wǎng)弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化
- 學(xué)習(xí)型組織理論在醫(yī)院行政管理隊伍建設(shè)中的應(yīng)用
- 論大班幼兒合作游戲中領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)
- 回首來時路，暢想新輝煌
- 開放性思維初中英語教學(xué)改革模式分析
- 《登高》中的家國之思
- 試析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 利用思維導(dǎo)圖在閱讀語篇中培養(yǎng)學(xué)生的語言能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合理運(yùn)用思維導(dǎo)圖
研究分析
- 關(guān)于幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 讓數(shù)學(xué)后進(jìn)生也獲得成功
- 新時期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新探究
- 民辦高職校企協(xié)同育人模式的研究與思考
- 中職課堂信息化教學(xué)提升策略研究
- 探究性學(xué)習(xí)策略在小學(xué)高年級幾何圖形教學(xué)中的研究
- 淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性
- 中學(xué)美術(shù)空中課堂的技術(shù)與應(yīng)用
- 小學(xué)語文“三位一體”閱讀教學(xué)探索
- 小學(xué)音樂課程五線譜教學(xué)的實(shí)踐
- 基于思維導(dǎo)圖的高中英語讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- “記憶”在聲樂教學(xué)和學(xué)習(xí)中的作用分析
- 關(guān)注現(xiàn)實(shí) 收獲未來
- 心理游戲在班級管理中的應(yīng)用例談
素質(zhì)教育
- 初探小學(xué)多文本讀寫結(jié)合
- 信息技術(shù)在初中英語聽說能力訓(xùn)練中的運(yùn)用論
- “互聯(lián)網(wǎng)+土木工程施工”實(shí)踐教學(xué)改革
- 略談民族舞蹈對民族文化的傳承
- 思維導(dǎo)圖在初中地理中的應(yīng)用
- 經(jīng)典詩詞教育在山區(qū)中學(xué)德育中滲透的策略探索
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 淺談英語課程改革中的情感教學(xué)
- 幼兒自尊心培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)語文繪本閱讀教學(xué)策略
- 有聲語言表達(dá)中想象力的拓展訓(xùn)練探思
- 小課堂 學(xué)習(xí)強(qiáng)國
- 淺談小學(xué)音樂欣賞教學(xué)
- 初中生物教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
百家爭鳴
- 精準(zhǔn)輔導(dǎo)，悅見“花”開
- 改善教師文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)
- 青少年校外教育機(jī)制探索
- 成績管理系統(tǒng)對教學(xué)方面的影響
- 新形勢下高?；@球教學(xué)改革的思路探究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差的看法
- 語篇分析理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 做一個有教育良知的班主任
- 淺談如何提高課堂結(jié)尾的效率
- 建構(gòu)高效初中道德與法治課堂的對策
- 學(xué)校十二年一貫制英語課程體系建設(shè)研究策略
- 選擇題的解題方法
- 讓每一天都充滿陽光
- 基于職業(yè)導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革