2020年4期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學(xué)術(shù)價值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
家長·下
本刊視線
- 家校攜手，讓小學(xué)生克服人際交往障礙
- 淺談農(nóng)村留守兒童數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺析初中學(xué)生心理輔導(dǎo)的方法與技巧
- 生本理念下聾校語文語用課堂構(gòu)建的實踐應(yīng)用
- 高中體育與健康教學(xué)中的情感教育研究
- 體育課教師與學(xué)生互動的重要性
- 小學(xué)小籃球運動興趣培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究
- 如何提高學(xué)生中考體育排球墊球能力
- 巧用足球?qū)ｍ椨螒?促進(jìn)初中體育教學(xué)
- 高中女子籃球運動員綜合能力的培養(yǎng)
- 初中肥胖學(xué)生耐力的體育訓(xùn)練方法探析
- 體育課前準(zhǔn)備活動的有效性探討
- 生活情境法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用研究
- 構(gòu)建游泳特色課程的意義及路徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主探究性學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)《平均數(shù)》內(nèi)容的創(chuàng)新教學(xué)探索
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級“圓的認(rèn)識”教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的途徑分析
管理
- 小學(xué)班級管理中如何滲透情感教育
- 漫談小學(xué)班主任工作中開展心理健康教育的方法
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐分析
- 柔性管理在初中班主任工作中的運用探索
- 新課改下高中班主任工作中的德育滲透
- 班主任管理策略的初步探究
- 淺析初中班主任與家長合作中的問題及對策
- 農(nóng)村小學(xué)班主任專業(yè)化成長的策略研究
- 德育從賞識與信任開始
- 道德體驗在高中德育中的運用
- 初中班級管理中德育創(chuàng)新策略分析
- 社會主義核心價值觀在幼兒園德育中的滲透
- 關(guān)于家庭教育對小學(xué)生思想品德形成的影響研究
- 幼兒園運用情景教學(xué)的創(chuàng)新探究
- 研學(xué)“五器”，助力和諧高效課堂
- 夯實寫字基礎(chǔ) 綻放筆尖美麗
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運用研究
- 幼兒園管理工作創(chuàng)新的對策淺析
- 論如何改善小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的現(xiàn)狀
- 淺談小學(xué)生英語寫話能力的培養(yǎng)
- 信息化教學(xué)背景下的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計
- 信息技術(shù)支撐下的幼兒科學(xué)活動
- 幼兒園信息化技術(shù)應(yīng)用漫談研究
- STEM教育理念引領(lǐng)下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 淺談如何構(gòu)建創(chuàng)新教育行政管理模式
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下農(nóng)村初中家校共育策略與研究
- 衛(wèi)星商務(wù)城鎮(zhèn)小學(xué)家校合作存在的問題及其對策
- 關(guān)于構(gòu)建家校命運共同體的思考與實踐
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師隊伍現(xiàn)狀與改進(jìn)對策
教學(xué)
- 在反思中穩(wěn)步提高學(xué)校管理水平
- 新冠疫情下的園所管理新思考
- 蝸牛，你也能爬上山頂
- 對小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)課堂提問的幾點思考
- 幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導(dǎo)探析
- 淺談初中英語智慧課堂的構(gòu)建
- 增強學(xué)前兒童社會教育課程實踐性效果研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生積極性的措施探析
- 小學(xué)信息技術(shù)生態(tài)化課堂的構(gòu)建
- 基于“現(xiàn)象式學(xué)習(xí)”背景下的語文課堂初探
- 幼兒體育活動的影響因素與優(yōu)化研究
- 西北地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生的科學(xué)態(tài)度研究概述
- 關(guān)于幼兒園管理工作創(chuàng)新的對策研究
- 淺談低年級趣味識字教學(xué)有效性課堂研究
- 論兒童早期高質(zhì)量養(yǎng)育環(huán)境的構(gòu)建
- 小學(xué)語文詞語教學(xué)方法攻略談
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文中的運用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)案例
觀點
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)情境課堂
- 對小學(xué)生開展趣味性教學(xué)的探究
- 小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)中的問題與情境設(shè)計
- 小學(xué)語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運用
- 用新理念構(gòu)建幼兒園信息技術(shù)的“新課堂”
- 戲劇活動中支持幼兒做劇本創(chuàng)作的主導(dǎo)者
- 以有效手段促地理空間認(rèn)知能力提升
- 成語在初中歷史課堂中的運用研究
- 兒童本位視角下的科學(xué)探究活動
- 基于陶行知理念的幼兒園環(huán)保教育探微
- 疫情背景下直播課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的運用
- 植物種植，塑造幼兒品質(zhì)的新路徑
- 戶外混齡活動區(qū)“小園丁”材料投放的實踐研究
- 巧用絲瓜筋資源 豐富區(qū)域活動
- 戶外運動性自主游戲中提升大班幼兒運動強度策略
- 如何在勞動實踐中培養(yǎng)小學(xué)生綜合能力
- 眼中有“譜”，開啟音樂之門
- 唱響昆曲傳統(tǒng)之聲 提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)
- 地方戲曲融入校園文化建設(shè)研究
- 如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的情感
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 淺談繪本在幼兒美術(shù)教學(xué)中的運用
- 關(guān)于新時期如何上好農(nóng)村初中美術(shù)課程的幾點體會
- 優(yōu)化美術(shù)專室，支持自主創(chuàng)造
交流平臺
經(jīng)驗
- 淺析社區(qū)資源走進(jìn)幼兒園教育的策略
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接策略
- 芻議幼兒園語言教學(xué)中如何提升幼兒的語言能力
- 基于親子互動的科學(xué)探究實施策略
- 大班幼兒生活教育的組織與指導(dǎo)策略
- 論疫情背景下小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的教學(xué)模式
- 淺談小學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計存在的問題及原因分析
- 淺談幼兒入園適應(yīng)問題
- 淺析農(nóng)村學(xué)校開展研學(xué)旅行的困境與對策
- 談游戲在學(xué)前教育中的應(yīng)用
- 淺議如何讓低年級學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
- 良好飲食習(xí)慣“種”出來
- 學(xué)前教育中幼兒自信心的激發(fā)培養(yǎng)
- 你呀、我呀，共建溫馨家庭
- 在孩子的成長中“比”是一個繞不開的話題
- 讓閱讀成為習(xí)慣