2024年8期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學(xué)術(shù)價值的大型月刊，主要任務(wù)是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。
家長·下
本刊視線
- 幼兒趣味游戲與科學(xué)教育結(jié)合路徑的探究
- 例談體育游戲在幼兒體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園定向運(yùn)動中幼兒的發(fā)展策略
- 基于單元整體教學(xué)的初中數(shù)學(xué)問題情境構(gòu)建策略
- 巧設(shè)提問??啟迪思維
- 基于大單元教學(xué)的初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培育策略
- 教學(xué)評一體化視域下構(gòu)建高效課堂的策略探究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生數(shù)學(xué)抽象意識的培養(yǎng)策略
- 妙用“問題鏈”
- 教學(xué)中提高學(xué)生提問有效性的策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 管育并重德育模式下的班級管理工作模式研究
管理
教學(xué)
- “教學(xué)評”一致性在小學(xué)語文課堂中的實施
- 高中歷史教學(xué)中思維導(dǎo)圖工具的應(yīng)用與效果
- 問題教學(xué)下高中歷史解釋素養(yǎng)培育的研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評一致性的教學(xué)路徑探析
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中地理課堂中的應(yīng)用
- 情境化教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的實踐策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理新課程實施策略
- 核心素養(yǎng)視域下的初中物理實驗教學(xué)研究
- 主題背景下游戲化班本課程的設(shè)計與實施
- 基于大單元小學(xué)數(shù)學(xué)課程校本化實施的研究
觀點
- “雙減”背景下農(nóng)村小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計研究
- 關(guān)于“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探究
- 新課改視域下課堂教學(xué)評價有效性的探究
- “雙減”背景下課堂內(nèi)外雙線融合的教學(xué)策略
- 雙減背景下“讀思達(dá)”教學(xué)法的實踐策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)低年級語文教學(xué)策略的探究
- 立足“雙減”對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的新思考
- “雙減”政策下提高課堂效率的策略探究
- 立足兒童視角，實現(xiàn)戶外自主游戲的優(yōu)化
- 巧用生活資源，開展幼兒集市游戲
- 關(guān)于提升小學(xué)生語文閱讀能力的思考與實踐
- 文化自信視域下的小學(xué)民族音樂教學(xué)路徑探究
- 美育視角下小學(xué)音樂創(chuàng)意實踐的教學(xué)策略
- 著眼生活，趣味寫作
交流平臺
經(jīng)驗
- 初中語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化策略分析
- 深度學(xué)習(xí)視域下幼兒海洋主題活動的開展策略
- 基于“教學(xué)評一體化”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下高中物理大單元教學(xué)研究
- 生活資源在幼兒區(qū)域游戲中的應(yīng)用探究
- 深度學(xué)習(xí)下幼兒自主學(xué)習(xí)的實施策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文大單元教學(xué)設(shè)計與實施
- 落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)??發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 幼兒園自主游戲中引導(dǎo)幼兒深度學(xué)習(xí)的策略