2022年2期
刊物介紹
《考試與評價》創(chuàng)刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯(lián)第二屆“北方優(yōu)秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯(lián)合組織的全國外語類期刊業(yè)務和編輯檢測中評為“優(yōu)秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
- 核心素養(yǎng)下繪本閱讀與小學語文低年級讀寫教學融合
- 核心素養(yǎng)下數(shù)字化實驗在化學教學中的應用
- 思維導圖在初中數(shù)學復習課教學中的應用
- 淺談幼兒園課程園本化的留白策略
- 新時期小學數(shù)學教學生活化的有效路徑
- 理解“六個解放”，踐行“三個學會”
- 高中生物教學中思維導圖教學策略的構建與應用探討
- 淺談大班幼兒木工創(chuàng)意活動班級實物資源庫構建與實施策略
- 教育信息技術提升小學語文教學的策略
- 初中數(shù)學教學中鞏固練習有效設計的實踐研究
- 小學數(shù)學教學中學具的開發(fā)和運用
- 生活化教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 情境教學在高中數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學低年級數(shù)學語言表達能力提升的實踐與探索
- 合作學習背景下小學語文信息化教學探究
- 核心素養(yǎng)視域下小學語文整本書閱讀策略
- 小學體育教學中分層教學的有效應用
- 地理實驗在初中地理教學中的實踐探究
- 幼兒園教育教學中開展繪本閱讀的方法探討
- 物理核心素養(yǎng)視域下的新高考試題命題方向探討
- 小學音樂課堂師生互動的問題及解決途徑
- 小學語文童話文本閱讀教學策略研究
- 游戲對小學低年段學生學習數(shù)學的幫助研究
- 小學數(shù)學整合生活元素的實踐探索
- 淺談大班區(qū)域游戲現(xiàn)狀及對策的實踐研究
課堂教學
- 新課改下如何提升小學語文課堂教學效率
- 分析高中數(shù)學雙主互動課堂模式的教學對策
- 核心素養(yǎng)視角下的初中歷史課堂教學探究
- 高中數(shù)學課堂中滲透函數(shù)與方程思想教學初探
- 生活化教學在初中物理課堂中的運用
- 幼兒園游戲活動中師幼互動的研究
- 初中數(shù)學課堂有效提問的實踐與研究
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探討
- 優(yōu)化物理實驗教學 構建高效課堂
- 提出問題的重要性
- 小學數(shù)學提高課堂效率的創(chuàng)造策略
- 運用互動教學模式 引導高中生高效數(shù)學學習
- 微課在初中物理實驗教學中的應用
- 運用問題導學，提升初中數(shù)學課堂有效性
- 把握學習起點，打造有深度的數(shù)學課堂
- 新課改下小學數(shù)學課堂教學方法
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學提問探究
- 試析如何提升小學語文課堂有效性
- 基于科學思維的高中物理實驗教學研究
- 電子白板在初中物理教學中的應用
- 關于構建“以生為本”的語文課堂的一點探討
- 基于思維培養(yǎng)，提升數(shù)學課堂效率
- 高中政治課堂有效開展生活化教學的策略與方法
- 基于“證據(jù)推理與模型認知”在《乙醇》教學中的應用探究
教學反思
- 質量檢測報告解讀與應用
- 研學旅行視角下的高中歷史校本課程建設
- 論新高考背景下的高中數(shù)學教學改革策略
- 小學語文閱讀教學探索的路向及啟示
- 小學語文一年級漢語拼音教學的建議思考
- 搭建小升初的銜接橋梁，提升學生數(shù)學學習適應性
- 合作探究學習在初中數(shù)學教學中的應用
- “物理美”在高中物理教學中的應用研究
- 核心素養(yǎng)下的小學足球教學與訓練研究
- 關于小學階段校籃球隊培養(yǎng)與訓練的研究
- 提高初中語文作文教學效率的策略探究
- 淺談小學語文低年級口語交際教學的重要性
- 直面存在問題，尋找微課教學突破口
- 創(chuàng)客教育下的小學信息技術教學
- 中職數(shù)學教學現(xiàn)狀分析與對策
- 淺議小學語文綜合性學習教學策略
- 讓思政課充滿活力，關鍵在教師
- 中華經典詩文誦讀與高中語文融合研究
- 小學數(shù)學融入數(shù)學文化的策略
- 中職中藥專業(yè)《中藥學基礎》課程改革探討
- 基于無土栽培社團的STEM課程開發(fā)的實踐研究
- 時空意識素養(yǎng)視域下的初中歷史教學路徑探析
- 項目教學法在初中信息技術教學中的應用研究
- 小學語文閱讀教學中有效仿寫策略的研究
- 基于語文要素的習作單元教學研究
- 關于高中歷史教學中概念教學的創(chuàng)新思考與實踐
- 解析學生發(fā)展核心素養(yǎng)的小學信息技術合作學習策略研究
- 陶行知“生活教育”理論下語文教學改革的實踐探索
- “雙減”背景下構建小學數(shù)學高效課堂的思考
- 初中地理課堂有效性提問的策略研究
- 新教材背景下高中化學與多媒體融合教學初探
- 初中數(shù)學大單元教學方法探究
培能育人
- 我為人人“好”·人人勞動好
- 高中生物科學思維素養(yǎng)的內涵與培養(yǎng)策略
- 小學作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺析幼兒美術教育中幼兒創(chuàng)造力的培育
- 核心素養(yǎng)導向下數(shù)學課堂學生問題意識的培養(yǎng)
- 留守學生的情感教育與語文教學關系的研究
- 初中學生體育技能訓練和競賽心理的探究
- 探析小學語文課堂上如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 歸納推理意識在初中數(shù)學教學實踐中的培養(yǎng)
- 語文課堂中學生問題意識的培養(yǎng)芻論
- 轉變理念
- 初中《道德與法治》教學中培養(yǎng)學生擔當精神的途徑
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的實踐教學探析
- 高中生物實驗教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的研究與實踐
- 淺談高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 高中政治教學中培養(yǎng)學生公共參與意識的探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學信息技術教學中計算思維的培養(yǎng)
- 重視幼兒園良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育
- 讓思維更加靈活
- 知孝心、懂孝行
- 淺談小學語文課堂教學中朗讀的培養(yǎng)