課程教育研究
綜述·專著
- 幼兒園美工區(qū)活動材料投放策略的初探
- 我國公民環(huán)境教育評價指標體系的構建
- 部編版小學低年級語文教材選文中的社會主義核心價值觀探究
- 淺談提高漢語言文學教學質(zhì)量的途徑
- 論師資建設對高校教學和人才培養(yǎng)的重要性
- “新工科”建設背景下的學科交叉融合機制研究與探討
- 淺談高職院校如何將科研融入教學
- 留學生漢語小組自主實踐任務設計原則
- 高校教學管理的現(xiàn)實難題和實踐路徑
- 中職汽車維修專業(yè)一體化教學的思考
- “三情”并舉共促中外合作辦學新生入學適應教育
- 新時代下加強大連市職業(yè)院校意識形態(tài)陣地建設研究
- 高中信息技術教學中計算思維的培養(yǎng)分析
- 教育管理信息化新發(fā)展走向智慧管理
- 師范院校學前教育專業(yè)的人才培養(yǎng)模式重構機制
- 《計算機輔助園林設計》課程教材編寫與實踐
- 關于中職語文教學對學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 以就業(yè)為導向的高校教育管理方法探討
- 基于葉圣陶思想的幼兒行為習慣養(yǎng)成研究
- 工程教育專業(yè)認證背景下GNSS原理與應用課程教學目標探討
- 分析特色高中校本課程管理的理論與實踐
- 廣播電視編導專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、存在問題及對策
- 關于農(nóng)村初中的校本課程開發(fā)分析
- 參與式教學理念的國內(nèi)外研究進展綜述
- 設計類《交通工具設計》課程群的課程架構探討
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育淺議
- 通信工程專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式探討
教改·教研
- 縣域中職學校職業(yè)生涯規(guī)劃指導模式研究
- 環(huán)境科學與工程專業(yè)應用技能型實踐課程群教學改革思考
- 初探馬克思主義的基本原理解決課程教學難點
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下有效數(shù)學教學探究
- 基于藍墨云班課的混合式教學實踐
- 基于過程評價的課程考核評價體系探究
- 醫(yī)學檢驗技術專業(yè)實訓改革分析
- 面向UI設計師職業(yè)的中職數(shù)字媒體專業(yè)選修課改革實踐
- 中醫(yī)特色康復醫(yī)學教學改革與實踐研究
- 高等院校經(jīng)濟類課程雙語教學改革探析
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設和師資隊伍建設一體化研究
- 漢語國際視閾下的閱讀課測試題與習題比較研究
- 淺析職業(yè)教育供給側改革的問題與路徑
- 社會主義核心價值觀融入大學生職業(yè)價值觀教育的探索與實踐
- 讓課堂個性飛揚
- 電子信息類C課程教學改革實踐
- 應用隨機過程課程體系優(yōu)化研究
- 高職院校信息素養(yǎng)教育與文獻檢索課教學探索
- 高級語言程序設計課程教學探索
- 基于創(chuàng)客教育理念的小學機器人教學探究
- 新課改背景下初中語文教育教學改革
- 探索構建高效中職電工技能課堂
- 淺談基于云計算技術的云課堂教學平臺的研究與應用
- 高等專業(yè)音樂學院與中小學合作的教師教育一體化機制研究
- 淺談《農(nóng)業(yè)機械使用與維護》專業(yè)教學模式改革與實施
- 大數(shù)據(jù)背景下甘肅省獨立學院計算機專業(yè)人才培養(yǎng)方法探索
- 基于當前社區(qū)教育存在問題的對策研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索
- 高職經(jīng)管專業(yè)學生工匠精神培育的影響因素及對策研究
- 以興趣教學法為主導的編程基礎課程改革研究
- 以機器人為載體的自動化專業(yè)課程體系優(yōu)化的研究
- 項目導向和任務驅動下高職會計教學模式的創(chuàng)新方法
- 中職護理學基礎教學中微視頻的應用研究
- 關于初中數(shù)學活動課中知識運用的研究
- 書院制發(fā)展背景及改革現(xiàn)狀研究
- 中職電類技能操作項目教學過程評價的研究與實踐
- 高職院校護理專業(yè)現(xiàn)狀分析與改革初探
- 淺析積極心理學視野下高職院校的心理健康教育
- 目標管理理論視域下商務英語課程教學改革可行性研究
- 高中信息技術課堂任務驅動教學模式設計與實驗研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承視域下高校民族聲樂教學改革
- BIM平臺下房屋建筑學課程改革分析
- 以應用型人才培養(yǎng)為導向的財務管理課程實踐教學改革研究
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 翻轉課堂模式在醫(yī)學英語教學中的應用
- Over optimism Does Harm
- 淺談高中英語詞匯教學策略
- PEP五年級上冊Unit 4 What can you do? A Let’s try Let’s talk教學設計
- 任務型教學法在高職英語精讀教學中的應用
- 小學英語課堂情景創(chuàng)設的探析
- 基于英語學科核心素養(yǎng)的小學英語學習興趣培養(yǎng)
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下的英語語法教學
- 以就業(yè)為導向的高職英語教學創(chuàng)新策略
- 基于英語學科核心素養(yǎng)
- 高中英語詞匯教學存在的問題與對策探討
- 高中英語“后進生”轉化策略
- “一帶一路”建設與泰語口譯人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實踐
- 巧用思維可視化技術提高初中英語教學有效性
- 漢語語音對越南語語音的影響
- 淺談翻轉課堂教學模式在高職英語教學中的應用
- 醫(yī)學生開展專業(yè)英語教育的必要性及實踐分析
教學·信息
- 《急行式跳遠》(水平二)教學設計
- 語境真實 識字靈動
- 淺談在中職學校專業(yè)課程教學中有效實施翻轉課堂模式
- 試論詩歌鑒賞教學中學生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 停下來,等一等
- 淺談《原始憑證》課堂教學應用策略
- 巧設語用目標,夯實語用訓練
- 信息化教學手段在《網(wǎng)絡綜合布線》課程中的應用初探
- 巧妙運用學具,提高數(shù)學課堂教學效率
- 淺議語法翻譯法在對外漢語初級綜合課教學中的運用
- 智慧教育形態(tài)下,微課技術在小學數(shù)學課堂的應用探討
- 淺析中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)策略
- 淺析項目教學法在AutoCAD教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學教學難點的突破對策
- 新課程背景下高中歷史教學設計的應用措施
- 小學語文課堂教學中多媒體技術的應用研究
- 回歸簡單·整體把握·拓展開放
- 網(wǎng)絡環(huán)境下初中數(shù)學課程的有效教學
- 范本教學初探
- 初中信息技術教育教學幾點探索和體會
- “微課”在高中歷史教學中的實施策略
- 淺談如何改善留守兒童親子溝通提高教學效果
- 積極心理學在高中語文教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學教學生活化
- 探討中小學語文教育中進行人文精神教育的有效措施
- 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程教學效果改進的策略及思考
- 你提問的樣子真美
- 生活化的數(shù)學課堂教學
- 小學數(shù)學課外作業(yè)設計方法與策略
- 小學數(shù)學課堂提問的有效實施策略
- 藥品生產(chǎn)技術專業(yè)的醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計優(yōu)化教學
- 細化“學為中心” 助力高效課堂
- 小學數(shù)學教學生活化的應用策略
- 在音樂與文學之間徜徉
- 淺析合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 小學低段兒童詩“讀寫結合”教學策略研究
- 在幼兒園教育教學中滲透民間藝術文化的策略
- 興趣,開啟智慧的大門
- 案例教學法在《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》教學中的應用
- 新課標背景下高中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑探討
- 小學數(shù)學課堂教學模式的探究
- 分析小學高年級語文教學中推行小組合作學習的對策
- 初中歷史與社會課有效課堂教學情境創(chuàng)設
- 讓信息技術課在“量”上突破
- 淺談小學數(shù)學趣味性教學方法探析
- 歷史故事在初中歷史教學中的應用分析
- 小學語文課堂教學有效性的探討
- 小組合作學習法在初中語文課堂教學中的運用
- 在中班幼兒健康教學活動中教師指導的有效策略
- 淺談如何讓小學數(shù)學課充滿興趣
- 基于新課改下高中歷史教學策略的創(chuàng)新研究
- 教學中融入十九大內(nèi)容的案例實踐
- 淺談“合作課堂”小組建立的方法和措施
- 合班課堂的參與式四步教學方案設計
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學的策略
- 高中數(shù)學教學中導研式教學的實踐運用探討
- 品詩知情懷,讀史解道義
科學·自然
- 高中化學“金屬的性質(zhì)”教學設計
- 試析高中物理課后作業(yè)設計中的問題
- 探究決定導體電阻的因素的三個實驗
- 氧化還原反應方程式的配平方法
- 合理運用微課,提高高中化學課堂效率
- “液體的表面張力”自制教具兩則
- 中學化學微課應用現(xiàn)狀的調(diào)查及其解決措施
- 初中物理課堂生活化教學研究
- 高中地理教學中微課的應用探究
- 定容燃燒可視化實驗室及教學應用研究
- 高中地理教學中如何培養(yǎng)學生的研究能力
- 無限相信師生
- 新形勢下高校研究生《藥物波譜解析》課程建設及教學開展
- 技工院校物理教學高效課堂構建分析
- 淺談高三階段生物復習的實效性
- 以化學教材為“本”進行高考備考
- 試析初高中生物知識點的有效銜接策略
- 利用第二課堂,提高地理實踐力
- 研究性學習在小學科學教學中的實踐探索
- 核心素養(yǎng)視角下人地觀念培養(yǎng)的教學設計
- 淺析綠色化學思想在高中化學課堂滲透的必要性
- 基于初中“化學微課”的數(shù)據(jù)分析的反思
- 在生物學課堂中利用模型方法提升學生理性思維能力的嘗試
- 翻轉課堂在藥品微生物教學中的應用分析
- 基于學科核心素養(yǎng)下的高中化學教學研究
- 學導式教學法在高職物理教學中的運用初探
- 高中地理教學中分層教學法的應用
- 小組合作學習在小學科學教學中的有效運用探析
教師·學生
- 如何提高數(shù)學教師的課堂導入技能
- 地方高校大學生體質(zhì)健康測試現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 關于經(jīng)典誦讀在中職醫(yī)學類學校班主任工作中的作用
- 學分制下獨立學院大學生選課行為的分析與研究
- 如何在初中歷史課堂教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 高職院校學前教育專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)素養(yǎng)調(diào)查研究
- 如何加強農(nóng)村中小學兼職體育教師的培養(yǎng)
- 初中生受挫心理的主要表現(xiàn)與耐挫力培養(yǎng)
- 本科生班級導師的核心職責探討
- 論建構游戲中教師的組織與指導
- 社區(qū)教育學習者特征與教師多元化角色探討
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生模型思想的探索
- 社區(qū)教育教師多元角色促進策略研究
- 團體心理輔導視角下高職院校學生干部素質(zhì)與能力培養(yǎng)研究
- 淺談后進生
- 培養(yǎng)學生勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)
- 新課程理念下初中班主任教學管理有效性探究
- 小學班主任工作初探
- 新時代青年教師馬克思主義者培養(yǎng)路徑研究
- 職業(yè)能力培養(yǎng)下班導師工作的探索與實踐
- 培養(yǎng)健康心理 確保學生陽光成長
- 怎樣培養(yǎng)小學生的自學能力
- 高職學生考試焦慮心理解決策略
- 對小學數(shù)學“學困生”學習興趣培養(yǎng)的研究
- 建立良好的師生關系在教學相長中的作用
- 基于心理學角度分析后進生轉化工作
- 學生中“偽努力”現(xiàn)象剖析
- 寓心于語,心語共育
- 新時期幼兒教育管理問題及解決措施研究
- 基于教師創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高校教育管理探討
體育·美育
- 當代視野下綜合材料繪畫教學研究
- 促使學生獲得最優(yōu)發(fā)展應將“關注差異”融入體育教學過程始終
- 淺談符號在音樂教學中的運用
- 將剪紙藝術納入校本課程中的方法初探
- 體育課程游戲化教學中的協(xié)作意識培養(yǎng)
- 高職體育訓練中運動損傷原因與恢復策略
- 高校高水平藝術團發(fā)展對策研究
- 初中音樂教學互動模式的有效應用
- 小學體育學科德育教育的滲透重點分析
- 新課程下初中音樂課堂流行音樂的引入
- 音樂教學中微課的設計與應用
- 淺析新媒體視閾下高校音樂教學改革策略
- 素質(zhì)教育下的小學體育教學框架
- 音樂核心素養(yǎng)視角下的高中音樂教學研究
- 小學體育“探究學習”的幾點思考
- 文學與音樂碰撞出“妙”
- 小學體育教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要點構架
- 分層教學在小學體育教學中的應用初探
- 流行音樂專業(yè)視唱練耳課程體系分析
- 關于新課標下小學美術繪畫教學策略研究
- 學前教育改革背景下幼兒園體育活動實踐探究
- 淺談小學音樂教育
- 高校美育課程教學中混合式教學法的實踐分析
- 小學美術教學中中國山水畫意境分析
- 趣味田徑教學走進中小學體育課堂的構想
- 分析高職舞蹈教學中多元化的教學方法
- 高中美術教學中學生審美情感培養(yǎng)研究
考索·探微
- 細解高考中的熱點難點
- 呂不韋是怎樣用商業(yè)頭腦經(jīng)營政治的
- 《中國手語》與昌都地方手語的差異探索
- 關于3Dmax教學中美術基礎理論的重要作用分析
- 學前教育專業(yè)技能大賽常態(tài)化分析
- 基于新媒體環(huán)境下大學生黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的思考
- 高中數(shù)學教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 淺談高年級數(shù)學教學中錯誤資源的有效利用
- 微課技術在高中數(shù)學《等差數(shù)列前n項和》教學中的應用
- 如何創(chuàng)設適宜的幼兒園班級環(huán)境
- GIS系統(tǒng)在城鄉(xiāng)規(guī)劃中的應用分析
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 論提高化工分析實驗技能的有效途徑
- 提升學生信息素養(yǎng)的探究
- 關于高中數(shù)學合作學習的意義探索及開展路徑
- 淺析新時代學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用及其實現(xiàn)
- 怎樣讓低年級識字和寫字教學扎實高效
- 寧夏城鎮(zhèn)化進程中人口轉移對經(jīng)濟的影響
- 傳統(tǒng)瑤族服飾色彩在現(xiàn)代設計運用初探
- 勞動教育與孩子成長
- 淺談小學數(shù)學教育中獨立思考能力的養(yǎng)成
- 應用型本科院校畢業(yè)生分散實習監(jiān)管方案
- 基于職業(yè)決策自我效能感的大學生就業(yè)指導對策
- 供給側視角下的民辦高校畢業(yè)論文選題特征研究
- 樸素表達 深刻反思
- 淺談小學語文課堂教學中的語言藝術
- 淺談馬克思主義中國化的教學理論與體系
- “互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)質(zhì)教學資源開發(fā)與共建共享機制的研究
- 深度匯談機制在大學生公寓學習型組織中的構建
- 我的立體化教與學理念闡釋
- 概率思維在投資理財中的運用
- 離軸全息實驗的Matlab Gui仿真
- 靜態(tài)頁面轉化為動態(tài)頁面實現(xiàn)的過程探討
- 構建初中數(shù)學作業(yè)設計框架,提高作業(yè)設計和評價的品質(zhì)
- 會計人才培養(yǎng)視域下“四位一體”教學模式的構建
- 優(yōu)化南疆地區(qū)研究生招生復試管理路徑微探
- 基于全面發(fā)展角度的高校學生資助育人探析
- 如何提高高三數(shù)學一輪復習的有效性