
2019年13期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過(guò)程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 軍隊(duì)院校基于任職崗位需求的基礎(chǔ)課教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化研究
- 關(guān)于微課在小學(xué)綜合實(shí)踐課中應(yīng)用的研究
- 信息圖表在聾人教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 中職公共藝術(shù)課程應(yīng)用微課導(dǎo)學(xué)初探
- 貴州省獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 幼小銜接兒童語(yǔ)言能力提升的策略
- 《牛頓第二定律》教學(xué)感悟
- 高校實(shí)驗(yàn)室管理中問(wèn)題分析與改革對(duì)策
- 高校嵌入式人才培養(yǎng)模式研究
- 中美電視新聞主持人差異對(duì)比研究
- 獨(dú)立學(xué)院以學(xué)生為中心的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 探討加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有效策略
- 德國(guó)雙元制職業(yè)教育模式研究和思考
- 深入實(shí)施人才興冀工程,把河北打造成人才高地
- 小班語(yǔ)言發(fā)育遲緩幼兒發(fā)展評(píng)估及教育干預(yù)的個(gè)案研究
- 從喬治·斯坦納闡釋學(xué)翻譯理論視角解讀旅游文本漢英翻譯
- 農(nóng)民工的職業(yè)教育現(xiàn)狀及思考
- 專業(yè)課堂融合文化自信教育的研究實(shí)踐
- 淺析幼兒園課程中童謠與民間游戲的有效融合
- 案例式教學(xué)在文學(xué)翻譯中的應(yīng)用初探
- 傳統(tǒng)工匠精神的現(xiàn)代職業(yè)化表達(dá)對(duì)高職教育的意義
- 高校圖書(shū)館檔案管理問(wèn)題探究
- 高校多種身份并存條件下教工黨支部建設(shè)創(chuàng)新研究
- 幼兒園美工區(qū)材料投放的組織與實(shí)施
- 擇高處立,就寬處行,往遠(yuǎn)處看
- 開(kāi)展情景教學(xué)提高幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 全面終身學(xué)習(xí)視域下湖南省的實(shí)踐行動(dòng)與探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在高校旅游管理專業(yè)教學(xué)改革當(dāng)中的實(shí)踐與研究
- 校企合作雙主體培養(yǎng)路徑探析
- 淺談當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育階段家校合作的障礙及對(duì)策
- 適應(yīng)改革新形勢(shì) 錘煉個(gè)人素養(yǎng) 提升培訓(xùn)質(zhì)量
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人教育學(xué)習(xí)模式的探討與研究
- 幼兒園開(kāi)展親子閱讀的價(jià)值與指導(dǎo)方式探尋
- 民間游戲在幼兒園教育中的運(yùn)用分析
- 幼兒教學(xué)中手工活動(dòng)教學(xué)策略的實(shí)施分析
- 開(kāi)展協(xié)作共思學(xué)習(xí),提升學(xué)生綜合素質(zhì)
- 以澳洲大學(xué)教育為借鑒的建筑學(xué)教學(xué)模式研究
- “觀”為“聽(tīng)”止
- 現(xiàn)代教育中人工智能的應(yīng)用
- E時(shí)代家園共育的困境與挑戰(zhàn)
- 淺談任職教育院校專業(yè)課的備課方法
- 第二課堂職業(yè)技能訓(xùn)練與提高學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力關(guān)系研究
- 活動(dòng)區(qū)游戲材料低結(jié)構(gòu)投放的有效策略
教改·教研
- 凸顯字理,固文化之本
- 《昆明的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《陳情表》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 解析情景教學(xué)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂表演性朗讀的運(yùn)用策略
- 探究小學(xué)識(shí)字教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題及解決方法
- 淺談新課程改革下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 稱代式提示成分“祥林嫂”的移位與言語(yǔ)心理的變量
- 大數(shù)據(jù)視野下《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程混合式教學(xué)新探
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需求
- 分析小組合作學(xué)習(xí)法在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 語(yǔ)文化:潛在課程的教育功能
- 加強(qiáng)高中歷史教學(xué)中人文素質(zhì)培養(yǎng)的必要性及途徑
- 歷史圖片應(yīng)用于高中歷史教學(xué)中的影響及具體策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效使用情境教學(xué)策略
- 開(kāi)發(fā)校本課程 提升核心素養(yǎng)
- 實(shí)施探究性學(xué)習(xí) 提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文課外作業(yè)設(shè)計(jì)原則
- 歷史圖片在高中歷史教學(xué)中的作用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展合作式學(xué)習(xí)的方法與價(jià)值討論
- 優(yōu)化課堂細(xì)節(jié),構(gòu)建初中歷史高效課堂
- 淺析多媒體助推初中語(yǔ)文教育教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)怎樣有效地指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀
- 淺析如何構(gòu)建初中語(yǔ)文立體化課外閱讀模式
- 如何運(yùn)用時(shí)事熱點(diǎn)優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- “史料實(shí)證”在高中歷史新課程中的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文“啟發(fā)式和討論式”教學(xué)
- 多樣化教學(xué)在口語(yǔ)交際教學(xué)中的應(yīng)用
- 故事教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)有效教學(xué)運(yùn)用初探
思想·政治
- “未來(lái)公民”政治意識(shí)培養(yǎng)的困境及路徑分析
- “融媒體”視域下的高校思政課教學(xué)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革
- 淺談思想政治教育在高職英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)分析
- 構(gòu)建初中思想品德高效課堂的策略初探
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 談初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)
- 高中政治教學(xué)課堂翻轉(zhuǎn)模式探微
- 淺析高中政治的答題思路和技巧
- 新課程背景下農(nóng)村初中道德與法治有效教學(xué)初探
- 工匠精神融入高職學(xué)生黨員理想信念教育路徑探析
- 思政理論課情境教學(xué)法的思考
閱讀·寫(xiě)作
- 高中英語(yǔ)閱讀分層教學(xué)研究的現(xiàn)狀、問(wèn)題及展望
- 核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探析
- 體育院?!皯?yīng)用文寫(xiě)作”課程教學(xué)改革
- 聚焦核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀策略
- 解析自媒體平臺(tái)下初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略
- 關(guān)于中考語(yǔ)文寫(xiě)作復(fù)習(xí)的一點(diǎn)思考
- 構(gòu)建初中語(yǔ)文常態(tài)化作文訓(xùn)練的策略研究
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作教學(xué)的有效措施
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 如何加強(qiáng)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 習(xí)作教學(xué),要“授之以漁”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 想象在閱讀教學(xué)中的妙用
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略分析
- 淺談如何將創(chuàng)新閱讀植入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文中閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系
外語(yǔ)·外文
- “微課程”在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)策略
- 淺析繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情感教育
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下的英語(yǔ)筆譯課程教學(xué)改革探討
- 探究高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中PBL教學(xué)模式的應(yīng)用
- 中職英語(yǔ)課的開(kāi)放性教學(xué)模式構(gòu)建分析
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)支持的翻譯工作坊教學(xué)模式
- 信息技術(shù)在英語(yǔ)精讀課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量保障與評(píng)價(jià)體系建設(shè)研究
- 人本理念融情于初中英語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)踐研究
- 思政因素在日語(yǔ)專業(yè)課程中的融入
- 詞塊記憶對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)流利性、準(zhǔn)確性、多樣性影響的實(shí)證研究
- 淺述基于新課程理念的英語(yǔ)課堂師生關(guān)系
教學(xué)·信息
- 數(shù)形直觀描述 發(fā)展邏輯思維
- 由一堂數(shù)學(xué)期望課展現(xiàn)的課程思政
- 利用幾何畫(huà)板制作旋轉(zhuǎn)體的側(cè)面拉動(dòng)展開(kāi)動(dòng)畫(huà)
- 基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的指數(shù)函數(shù)教學(xué)探微
- 初中教學(xué)課堂的有效提問(wèn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的探索
- 抽象代數(shù)中引入群的概念的一個(gè)教學(xué)案例
- 關(guān)于用現(xiàn)代聲樂(lè)意識(shí)重新演繹中國(guó)古典詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的思考
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革分析
- 角色扮演法在會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 運(yùn)用“微課”提高信息技術(shù)課堂教學(xué)效率的實(shí)踐研究
- 高職院校機(jī)電類專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革初探
- 函數(shù)的開(kāi)篇之課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的應(yīng)用
- 構(gòu)建高效的高中數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課策略
- 自主學(xué)習(xí)導(dǎo)向下小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化
- 洋溢情趣 充滿智慧
- 淺析多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 重視“教學(xué)做合一”優(yōu)化中職數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 智慧教育下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 初探微課與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的整合
- 數(shù)學(xué)建模與中學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)的策略研究
- 致廣大而盡精微 極高明而道中庸
- 初中數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)法的運(yùn)用淺談
- 淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中兒歌的應(yīng)用策略
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂效率的策略探討
- 智慧課堂環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)現(xiàn)存問(wèn)題及策略
- 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(Ⅱ)教學(xué)改進(jìn)研究
- 基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)下的課堂邏輯與模式
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的必要性和途徑
- “新課標(biāo)”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性路徑探微
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的提升辦法
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)
- 課改伴我成長(zhǎng)
- 淺析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)生活化
- “問(wèn)題探索”教學(xué)法
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題答題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)模式的深入探討
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育實(shí)施策略探討
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略初探
科學(xué)·自然
- 中職物理教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺探胡克力與萬(wàn)有引力的聯(lián)系
- 互聯(lián)網(wǎng)資源對(duì)提升初中化學(xué)質(zhì)量的應(yīng)用分析
- 高校物理類課程翻轉(zhuǎn)型作業(yè)改革與探索
- 波函數(shù)在醫(yī)用物理學(xué)授課中的應(yīng)用舉例
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 藍(lán)墨云班課平臺(tái)建設(shè)之草履蟲(chóng)活體觀察方法優(yōu)選
- 如何提高初中化學(xué)“互動(dòng)體驗(yàn)式課堂教學(xué)”的實(shí)效性
- “精準(zhǔn)教學(xué)”在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策
- 概念圖在高中生物教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高三生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職化學(xué)課堂有效互動(dòng)探討
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略解析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高三生物教學(xué)實(shí)踐中的有效路徑研究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 奇異的黏蟲(chóng)
- 初中生物教學(xué)高效課堂實(shí)現(xiàn)路徑研究
- 借助微課為高效初中數(shù)學(xué)課堂助力的策略思考
- 自制教具對(duì)解決初中物理低效實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用分析
- 探討新課程改革下的高中物理教學(xué)
- 淺談在科學(xué)課中有效使用多媒體教學(xué)
- 高中生物研究性學(xué)習(xí)分析
- 生物化學(xué)專題微課建設(shè)的探索與反思
- 從發(fā)展核心素養(yǎng)的視角探討高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的信息化
- 生物學(xué)科學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成教育中的閱讀培養(yǎng)
- 淺談如何在農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)
- 運(yùn)用核心概念教學(xué)激活初中生物課堂
- 兩片玻璃片中間有水時(shí)粘合力的測(cè)量與探究
教師·學(xué)生
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論道德失范的心理溯源及對(duì)策
- 新媒體微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生心理健康教育中的作用
- 新教師在師徒制中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)
- 隊(duì)伍建設(shè)的新思考
- 軍醫(yī)大學(xué)《航空航天心理學(xué)》課程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究小學(xué)學(xué)校管理規(guī)范化的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 論肢體語(yǔ)言在班主任工作中的重要性
- 研究生培養(yǎng)中產(chǎn)生不和諧導(dǎo)學(xué)關(guān)系的主要原因
- 中學(xué)班主任班級(jí)管理中情感的巧妙滲透
- 基于核心素養(yǎng)下的教師專業(yè)化提升策略研究
- 正確應(yīng)對(duì)農(nóng)村小學(xué)留守兒童出現(xiàn)的情感問(wèn)題的策略
- 00后新生大學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)度研究進(jìn)展
- 甘為綠葉
- 淺談高中生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
- 淺談中職學(xué)校班干部應(yīng)該如何產(chǎn)生和管理
- 完善資助平臺(tái) 用愛(ài)助力學(xué)生成長(zhǎng)
- 班級(jí)管理的“無(wú)為而治”
- 少年宮校外教育工作者專業(yè)素養(yǎng)淺談
- 普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)誠(chéng)信建設(shè)問(wèn)題的探討
- 中職學(xué)校班級(jí)管理中融入人文關(guān)懷的嘗試
- 職業(yè)學(xué)校的美育教育對(duì)老師的要求
- 高職教師假期企業(yè)實(shí)踐的一點(diǎn)體會(huì)
- 一個(gè)“巴掌”加一根“棒棒糖”
- 淺談對(duì)隨班就讀學(xué)生的教育教學(xué)方法和措施
- 試探高中音樂(lè)課堂師生互動(dòng)教學(xué)模式
- 全日制工程碩士培養(yǎng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 家校合作理念下的小學(xué)心理健康教育探析
體育·美育
- 如何在小學(xué)音樂(lè)中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)
- 在比較學(xué)習(xí)中開(kāi)啟音樂(lè)欣賞之門
- 德育寓于小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)中的有效途徑
- 重復(fù)訓(xùn)練法在提高初中生身體素質(zhì)中的運(yùn)用
- 摭談在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
- 小學(xué)美術(shù)對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)探究
- 初中體育對(duì)矯正學(xué)生消極心理的研究
- 高中生運(yùn)動(dòng)損傷的影響因素及科學(xué)防范策略研究
- 淺析體育游戲在青少年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的作用
- 體育中考對(duì)初中體育教學(xué)影響的探究
- 構(gòu)建初中體育快樂(lè)課堂的措施分析
- 加強(qiáng)美術(shù)育心教育 創(chuàng)建心育特色學(xué)校
- 冬奧項(xiàng)目如何在小學(xué)體育課上的呈現(xiàn)探究
- 新課改背景下如何開(kāi)展小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 音樂(lè)教育對(duì)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的價(jià)值
- 全民K歌軟件在小學(xué)音樂(lè)唱歌教學(xué)中的實(shí)踐作用觀察
- 淺析高職院校校園足球教學(xué)影響因素
- 在音樂(lè)藝術(shù)中綻放美學(xué)之花
- 職業(yè)學(xué)校教研活動(dòng)中的美育教育
- 探究新時(shí)期小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)方式的發(fā)展
- 淺談鋼琴教學(xué)的曲目選擇與練習(xí)方式
- 快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 非遺體育文化薪傳對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的作用與影響
- 初中體育教學(xué)如何提升田徑類教學(xué)的有效性
考索·探微
- 人工智能時(shí)代未來(lái)藝術(shù)教育和學(xué)習(xí)的前景展望
- 中醫(yī)院校病理生理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的探索與思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)下高職學(xué)生高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的作用與運(yùn)用探究
- 基于計(jì)算思維能力培養(yǎng)的混合教學(xué)模式研究
- 小有所獲的《模型建構(gòu)》
- 基于互動(dòng)式的專題型課程教育教學(xué)改革
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