2017年13期
刊物介紹
《外語學法教法研究》是由中國外語學習學研究會主辦，外語學法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學實踐、理論研究、教法研討、學法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學法教法研究
高等教育
- 職業(yè)院校計算機基礎(chǔ)課程教育問題分析
- 淺談大學生教育管理法制化
- 高職院校舞蹈課程改革思路
- 工程教育認證對土木工程專業(yè)實踐教學的影響研究
- 思維可視化融入高三生物一輪復習
- 基于個體特征的全日制專業(yè)學位研究生滿意度差異分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂中協(xié)作探究學習模式用于軍校教學的實踐研究
- 高職高專實用英語口語大賽背景下的口語課堂教學設(shè)計創(chuàng)新
- C語言教學攻略研究與整合
- 淺談高校學生工作中柔性化管理
- 建設(shè)教研室“三型”黨支部發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用
- 試論高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍構(gòu)建方向的研究
- 英語專業(yè)項目化教學的目的語環(huán)境建設(shè)和項目類型
- 成都市高中體育專項化課程改革實施的困境與路徑研究
- 流動人口醫(yī)療保障法律制度的新建構(gòu)
- 試論少年兒童游泳技術(shù)訓練的重要性及方法
- 轉(zhuǎn)型期武警院校實驗室教學的實踐與思考
- 基于李克特量表的選修課影響因素研究
- 基于克拉申“情感過濾假說”的圖片和情景詞匯記憶法有效性研究
- 加強高職院校五年一貫制學生學習主動性的研究
- C語言程序設(shè)計教學與執(zhí)行過程的可視化探討
- 湖南省新農(nóng)村建設(shè)鄉(xiāng)村旅游示范村發(fā)展狀況調(diào)查研究
- 《土木工程施工》課程教學改革探討
- 重慶市業(yè)余網(wǎng)球裁判員臨場執(zhí)裁水平現(xiàn)狀研究
- 專題式情景教學在國際貿(mào)易理論課程中的設(shè)計與應(yīng)用
- 英語翻譯教學中功能翻譯理論的應(yīng)用
- 試論學前心理學教學中的研究性學習
- 基于系統(tǒng)案例驅(qū)動的飛行計劃實踐教學方法探討
- 高校教師信息素養(yǎng)提升策略研究
教育研究
- 淺談基于微信公眾平臺微課程的設(shè)計原則與開發(fā)策略
- 加強口語交際訓練提高口語交際能力
- 《行動計劃》指導下的行動導向?qū)W習訓練
- 微型化學實驗在高中化學教學中的實踐探討
- 奧爾夫教學法在中職幼師專業(yè)視唱練耳教學中的運用
- 淺談?wù)Z文教學中探究性學習的措施
- 將紅色基因注入大學生德育工作的細枝末節(jié)
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在成人英語教學中的應(yīng)用
- 淺論讀書習慣對大學生人文素養(yǎng)的影響
- 如何成為優(yōu)秀高校教師有感
- 談?wù)動讕熒f話能力的培養(yǎng)
- 論音樂表演中的綜合體驗式教育
- 淺談普及藝術(shù)教育的重要性
- 繼續(xù)教育教學中信息化技術(shù)在應(yīng)用
- 淺析英漢習語的文化差異
- 芻議高中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)教學中存在的問題及對策
- 小學高年級數(shù)學概念教學研究
- “導學案”助推師生共同成長
- 職業(yè)中專語文教學現(xiàn)狀分析及對策研究
- 淺談如何提高中職語文教學效果
- 積極心理學對兒童情緒宣泄引導作用研究
- 基于建構(gòu)主義學習理論的日語聽力教學改革
德育研究
- 談?wù)劤踔兴计氛n教學資源的整合
- 淺談小學品德與社會課生活化教學
- 高校思想政治教育工作的幾點探究
- 大學生網(wǎng)貸的消費心理分析及對策研究
- 淺談怎樣培養(yǎng)學生的寫作興趣
- 藝術(shù)“凈化”與審美教育
- 淺見家庭培養(yǎng)幼兒良好個性品質(zhì)的策略
- 中學生的心理健康教育之管見
- 小學語文教育中德育巧滲透
- 九年級思想品德教學和復習的嘗試
- 試論小學班級管理中的心理健康教育
- 芻議高中政治教學中如何激發(fā)學生的興趣
- 如何讓小學品德課“活”起來
- 淺談單親家庭學生的心理健康教育
- 淺析七年級語文教材中所蘊含的德育內(nèi)容
- 提升初中生思想道德品質(zhì)的幾點體會
- 愛情是什么
- 幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)心得
- 淺談小學品德與社會教學新創(chuàng)新
- 寫作教學中學生的個性培養(yǎng)淺議
- 新課程下初中政治課教學探索
- 幼小銜接學生積極心理品質(zhì)的養(yǎng)成
- 小學語文教學中的情感教育及其實施策略
- 淺談小學音樂教學中的德育滲透
教育管理
- 解決幼師班主任工作難題通法新用
- “問題學生”思想轉(zhuǎn)換案例分析報告
- 基于個性培育的學校課程群建設(shè)研究
- 草根元素在校園危機應(yīng)對中的行動呈現(xiàn)
- 淺談個人獎助工作總結(jié)
- 新時期圖書館數(shù)字化建設(shè)及創(chuàng)新服務(wù)對策
- 我慶幸我是班主任
- 試論思想工作在初中班主任工作中的地位與運用
- 淺談當前中學運動會的組織形式
- 真誠所至金石為開
- 校本教研心得體會
- 幼兒初入園時的不適應(yīng)現(xiàn)象淺析
- 新員工思想教育培訓工作淺析
- 社區(qū)融合教育校本教材內(nèi)容體系的構(gòu)建與思考
- 家校合力，共促學生校外實踐能力發(fā)展
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢促進校園文化建設(shè)
- 打造校園特色文化、弘揚時代雷鋒精神
- 淺談幼兒園教育與家庭教育合作的重要性
- 試析幼兒對教育活動的評價
- 關(guān)鍵路徑在某工程項目管理中的應(yīng)用
- “化性起偽”的教育意義探析
- 以正確的教育觀促進職業(yè)教育教學
- 班主任工作反思
- 如何讓學生成為語文小組的最佳實踐者淺議
- 以寬容促進師生關(guān)系發(fā)展
- 幼兒園意外事故的應(yīng)對和處理研究
- 給特殊學生特別的關(guān)愛
- 愛，開啟心靈的鑰匙
- 改變促“雙優(yōu)”
- 建設(shè)小組合作模式，助力教學效益提升
- 班主任的教育策略
- 班級管理之我見
- 淺談轉(zhuǎn)化小學數(shù)學學困生的策略
- 淺談如何增強農(nóng)村小學數(shù)學教師教學能力
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村幼兒自理能力
- 用心去做就會有收獲
- 幼兒教師在班級管理中以專業(yè)素質(zhì)引領(lǐng)家長
- 用愛心澆灌犯錯的心靈
- 探究幼兒園本土化發(fā)展的實施策略
- 適用于專業(yè)課的中職數(shù)學教學策略建議
- 淺析吳冠中繪畫藝術(shù)形式美的構(gòu)成要素
創(chuàng)新課堂
- 數(shù)學課堂教學中有效的提問藝術(shù)
- 淺談如何提高數(shù)學課堂教學效率
- 新課標下初中英語課堂教學淺議
- 落實科學方法、力求高效課堂
- 新課改下語文課堂教學模式探究
- 初中數(shù)學先學后教式課堂的探索與實踐
- 高中英語課堂教學模式探究
- 淺談小學語文課堂學生學習興趣的激發(fā)路徑
- 信息技術(shù)與英語課堂教學整合研究
- 巧挖課文興趣點提高課堂效率
- 淺談初中物理課堂教學改革
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建小學美術(shù)高效課堂
- 改變課堂，從改變思想做起
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在小學語文課堂中的應(yīng)用
- 探究如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 探究如何創(chuàng)新中學語文課堂教學
- 高考制度改革視野下的課堂教學
- 淺析小學語文教學課堂的有效性
- 淺談數(shù)學課堂教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育下如何提高歷史教學質(zhì)量
- 略談新課程標準下的語文課堂教學
- 在小學數(shù)學課堂教學中如何做到動態(tài)生成
- 教學雙案，高效課堂
- 新課改背景下的農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學研究
- 構(gòu)建新課程下小學數(shù)學互動課堂
- 信息技術(shù)讓數(shù)學課堂如此美妙
- 淺談微課在聾校美術(shù)課堂教學中的應(yīng)用
- 小議初中語文課堂教學的創(chuàng)新
- 數(shù)學課堂中如何提高學困生學習能力
- 讓學生愛上數(shù)學課堂的幾點做法
- 淺談微課在課堂上對師生的影響
- 基于核心素養(yǎng)下的職高語文課堂教學探蹊
- 新課程小學語文課堂教學特征
外語外文
教改教研
- 尊重幼兒個體差異，促進幼兒在原有水平上的發(fā)展
- 研究現(xiàn)代教育理念中初中英語教學與學生學習興趣培養(yǎng)
- 小學數(shù)學六年級學生計算錯誤的成因及對策
- 初中信息技術(shù)課教學淺析
- 物理復習教學的邏輯化處理策略初探
- 彝族地區(qū)培養(yǎng)學生問題意識策略之雛談
- 音樂教育教學的探索與實踐
- 淺談小學數(shù)學教學策略
- 淺談數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺論信息技術(shù)課創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 錯題本在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探析
- 淺談英語教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 在解題中培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 氣候與人類
- 這顆真實的好靈魂
- 如何培養(yǎng)小學生良好的數(shù)學學習習慣
- 談?wù)務(wù)Z文教學的人文積淀
- 基于核心問題引領(lǐng)啟發(fā)教學
- 關(guān)于幼兒園游戲教學的作用及途徑分析
- 小學語文教學應(yīng)激發(fā)學生學習興趣
- 高中地理實驗教學運用探討
- 新課改下如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 淺談聾校低段學生寫字教學的興趣培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學教學中的研究性學習
- “學案導學”教學模式在中學地理教學中的運用
- 創(chuàng)新引領(lǐng)未來，因材施教創(chuàng)“雙優(yōu)”
- 淺談材料在幼兒教學中的作用
- 小學數(shù)學教育教學中的困惑及解決策略
- 輕松過渡，夯實基礎(chǔ)—初高中語文銜接之文言文篇
- 淺談小學數(shù)學的合作學習
- 小學數(shù)學生活化教學
- 新課標下初中化學教學淺議
- 新課程小學語文教學的思考與實踐
- 小學數(shù)學教學中原點角色的應(yīng)用
- 小學數(shù)學概念教學的策略研究
- 淺談小學數(shù)學應(yīng)用題教學
- 淺談初中歷史教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學教學中互動式教學模式淺議
- 淺析初中文言文教學方法
- 新一輪課程改革，教師該如何接招？
- 探究如何培養(yǎng)高中生的物理提問能力
- 新課程下小學數(shù)學有效教學探究
- 對初中語文閱讀教學中設(shè)疑提問的研究
- 小學四年級數(shù)學觀察物體教學研究
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應(yīng)用探討
- 彝族地區(qū)中學政治教學與學生興趣培養(yǎng)之探索
- 淺談小學語文課前預習
- 淺談如何指導學生預習課文
- 淺談小學數(shù)學如何訓練學生發(fā)散思維
- 小學語文教學應(yīng)激發(fā)學生學習興趣1
- 關(guān)于高中政治課堂教學生活化的理性思考
- 如何培養(yǎng)初中學生學習歷史的興趣
- 信息技術(shù)教學初探
- 高中化學教學中學生自身創(chuàng)新能力提升的有效措施
- 分析初中化學教學中的綠色化學觀念教育
- 淺談對話式教學在小學數(shù)學課堂中的應(yīng)用
- 做一位聰慧的釣魚人
- 貧困地區(qū)小學數(shù)學教學與生活聯(lián)系之淺談
- 主題背景下區(qū)域游戲的指導策略
- 如何培養(yǎng)小學生主動學習數(shù)學的情趣
- 小學語文單元整合教學的本質(zhì)屬性與策略實踐
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學法在小學語文中的應(yīng)用
- 興趣是最好的老師
- 語文教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學學生探究能力的培養(yǎng)
- 淺談小學低年級識字寫字能力培養(yǎng)
- 增加趣味性增強實踐力
- 滲透數(shù)學思想方法，提高學生數(shù)學思維能力
- 淺談小學數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)
- 探討如何在數(shù)學活動中培養(yǎng)學生學數(shù)學的能力
- 論新課程背景下運用教育機智的意義
- 研究氣候變化對生物多樣性的影響
- 淺談小學數(shù)學興趣教學
- 辯證實施新課程語文合作性教學
- 小學語文復習課方法趣談
- 淺談邊遠山區(qū)小學生聽，說，讀，寫能力之培養(yǎng)
- 歷史價值觀素養(yǎng)培養(yǎng)途徑初探
- 淺談讀懂高考語文古詩詞的方法
- 加強學習和實踐努力適應(yīng)課改
- 課堂教學中有效利用生成性資源的策略研究
- 高中物理有效教學之我見
- 對家校共育培養(yǎng)孩子好習慣的幾點思考
- 淺談新課標下如何上好小學科學探究課
- 淺議新課程改革背景下教學評價存在的問題及對策
- 天地圖在中學地理教學中的應(yīng)用研究
- 如何提高小學生的簡算能力和應(yīng)用意識
- 給課程一片新曦
- 低年級語文課中“識字”教學之我見
文體藝術(shù)
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的賞美意識
- 小學跳遠課中助跑、起跳教法初探
- 小學體育游戲課教學反思
- 優(yōu)化美術(shù)課堂，喚醒生命尊嚴
- 動畫音樂在小學音樂教學中的運用
- 淺談體育教學中的示范藝術(shù)
- 淺談如何提高農(nóng)村初中體育教學實效性
- 高中體育教學反思案例
- 小學生美術(shù)課學習習慣養(yǎng)成
- 淺談體育游戲在教學中的運用
- 新課改背景下中學體育田徑教學探索
- 淺談音樂教學中情感滲透
- 初中體育教學提升學生主動參與策略分析
- 新課標下高中美術(shù)教學中存在的問題及對策
- 淺談如何提高小學生上體育課的興趣
- 小學美術(shù)教育中的中國畫教學指導
- 體育教學中的“教”與“玩”的結(jié)合
- 游戲在初中體育教學中的有效應(yīng)用
- 泥塑課在小學美術(shù)教學中的實踐與探索
課例研究
- 《金屬的化學性質(zhì)》第二課時說課稿
- 巧借微課，提高高中數(shù)學分層教學效率
- 小學五年級數(shù)學《用字母表示數(shù)》教學設(shè)計研究
- 應(yīng)用SOLO分類評價理論構(gòu)建高效化學教學
- 《利用手持技術(shù)測定物質(zhì)溶于水時溫度的變化》說課稿
- 一類非線性偏微分方程的數(shù)值求解
- 借助直觀的圖，理解抽象的數(shù)
- 基于案例分析的高中數(shù)學復習課的教學探討
- “自動控制原理”課程的傳遞函數(shù)性質(zhì)部分教學探討
- 物質(zhì)溶于水時溶液溫度的變化說課稿
- 《二氧化碳》說課稿
- 《影響化學反應(yīng)速率的因素》教學設(shè)計
- 初三空氣與氧氣專題復習指導
- 《電磁鐵》的教學設(shè)計和電化教學在課堂中的應(yīng)用
- 初中化學教學中規(guī)律性知識的歸納與運用
- “圖形與幾何”動手操作能力培養(yǎng)
- 迷情古韻照耀心靈
- OCD02蓄電池叉車不走車故障分析與排除
- 金屬鈉與水反應(yīng)實驗改進
- 歌曲《青春舞曲》教學案例
- 鑒別題匯總
- 經(jīng)歷概念生長促進思維發(fā)展
- 《分子和原子》的教學設(shè)計
- 《萃取》教學設(shè)計潘佳絢
- 淺談小學數(shù)學《整理與復習》課的設(shè)計
- 《催化劑、濃度等條件對反應(yīng)速率的影響》說課稿
閱讀寫作
- 語文教學中朗讀技巧淺議
- 小學語文閱讀教學中口語交際能力的培養(yǎng)分析
- 淺談?wù)Z文課堂中寫作能力的培養(yǎng)
- 民族地區(qū)小學語文課外閱讀培養(yǎng)之探索
- 淺談細節(jié)描寫在文中之運用
- 小學語文朗讀教學例談
- 淺談小學作文教學中情感因素的培養(yǎng)
- 賞中有評，激發(fā)興趣
- 捕捉生活浪花，學寫靈動文章
- 探尋初中語文閱讀教學設(shè)計新思路
- 淺談農(nóng)村小學語文教學中作文素材的積累
- 淺談如何讓孩子們愛上閱讀
- 低段古詩文誦讀模式的探索
- 還給學生學習的主動權(quán)
- 群文閱讀，應(yīng)在“讀”中下功夫
- 提高農(nóng)村小學生朗讀能力的探索
- 探究如何提高小學語文學生作文水平
- 匠心獨運，綻放精彩