2015年25期
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
- 基于學(xué)習(xí)理論的《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)時效性研究
- 日語泛讀教學(xué)中的跨文化交際能力培養(yǎng)
- 高職院校專業(yè)產(chǎn)業(yè)對接的探索與實踐
- 探討移動學(xué)習(xí)在現(xiàn)代大學(xué)教育中的運用
- 實證分析案例在資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)中的實踐
- 我國高等教育公平研究文獻綜述
- 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)模式創(chuàng)新
- 大學(xué)英語翻譯課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動平臺的構(gòu)建
- 關(guān)于邊疆民族地區(qū)高校思想政治理論課實踐教學(xué)的思考
- 校、研、企“1+1+1”人才培養(yǎng)模式下高職院校分析化學(xué)實踐教學(xué)探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的實施措施
- 大學(xué)體育技能考核標準的數(shù)學(xué)模型構(gòu)建
- 淺析高校就業(yè)指導(dǎo)現(xiàn)狀以及創(chuàng)新策略
- 開放課程影響下的教學(xué)管理運行機制探討
- 應(yīng)用型本科院校 “雙師素質(zhì)”教學(xué)團隊建設(shè)思考
- 地方本科院校高年級班級學(xué)生黨支部建設(shè)問題與對策分析
- “雙服實體”模式校企合作加速產(chǎn)教融合推動職業(yè)教育新發(fā)展
- 項目式教學(xué)法在高職《計算機平面設(shè)計》課程中的應(yīng)用探討
- 云計算環(huán)境下的高校數(shù)字化教育資源共建共享模式研究
- 高校學(xué)生事務(wù)管理模式的創(chuàng)新路徑
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對高職高專院校教育的作用
- 高職建筑設(shè)計技術(shù)專業(yè)學(xué)生綠色建筑設(shè)計能力培養(yǎng)
教育研究
- 電子白板對小學(xué)低年級識字寫字教學(xué)的應(yīng)用研究
- 新課程標準下的高中生物教學(xué)探究
- 中職學(xué)校語文教育塑造學(xué)生健全人格之對策研究
- 淺談如何通過班級特色項目培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力
- 衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)案例教學(xué)設(shè)計及問題研究
- 中職與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)模式的思考
- 論高中數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)時機的把握
- 初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的研究
- 新時代教學(xué)背景下對于如何完善初中英語教學(xué)內(nèi)容的研究
- 幼兒反思能力培養(yǎng)策略研究
- 點讀筆技術(shù)支持下的初中語音教學(xué)研究
- 探究性學(xué)習(xí)模式在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 教學(xué)法課程對提升高師生智慧型知識水平的調(diào)查研究
- 淺談中職語文教學(xué)中如何加強就業(yè)意識的滲透
- 實習(xí)語文教師課堂掌控力的探析
- 《葡萄栽培技術(shù)》教學(xué)模式應(yīng)用探討
- 高中語文高質(zhì)量閱讀教學(xué)的打造對策研究
- 幼兒園科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)）專題培訓(xùn)引發(fā)的思考
- 高校教師教學(xué)技能存在的問題及改進措施
- 普通高校學(xué)生評教指標體系構(gòu)建研究
- 微課在汽車專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職機械加工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的實踐思路研究論述
- 淺談中職機電專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本思路探討
- 淺析高中語文教學(xué)中心理教育的有效滲透
- 兒童市場的市場環(huán)境分析
- 新課程背景下和諧課堂教學(xué)評價體系初探
- 遠程開放教育面授輔導(dǎo)課教學(xué)模式探索
- 中職計算機語言教學(xué)的實踐與探索
- 高中語文情感教學(xué)研究
- 淺談數(shù)學(xué)教育哲學(xué)理論指導(dǎo)下的高中算法初步的教學(xué)研究
- 留一份空間、放飛思維
- 論新課程理念下的英語詞匯教學(xué)分析
- 淺析探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)過程中的應(yīng)用
- 技能競賽與兒科臨床實踐教學(xué)
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維能力
- 巧用電教手段 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對措施
- 淺談小學(xué)語文詩歌教學(xué)
- 中職英語互動式情景教學(xué)初探
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 史料教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中政治課堂中問題式教學(xué)法的運用
- 淺談“翻轉(zhuǎn)課堂”理念下的高職英語教學(xué)模式
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)廣角搭配問題的趣味性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 淺談新課程下高中化學(xué)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 初中英語教學(xué)中如何利用網(wǎng)絡(luò)資源
- 課程初中英語詞匯教學(xué)的優(yōu)化策略分析
- 高校財經(jīng)類課程興趣激勵教學(xué)研究
- 體驗高中物理小組合作學(xué)習(xí)
- 聚焦初中語文情感教學(xué)
- 淺談學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談?wù)幢壤龖?yīng)用題（問題）的教學(xué)
- 關(guān)于集體備課的思考與探索
- 淺談歷史故事在高中歷史教學(xué)中的作用
- 關(guān)于高職院校加強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的思考
- 獨立學(xué)院基礎(chǔ)會計學(xué)情景教學(xué)模式研究
- 學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的激發(fā)培養(yǎng)策略分析
- 關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究
- 淺談“自主語文”教學(xué)模式
- 小學(xué)陶藝創(chuàng)意校本課程教學(xué)內(nèi)容的研究
- 進行課堂教學(xué)設(shè)計需要把握的幾個環(huán)節(jié)
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實施策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透研究
- 語文教學(xué)創(chuàng)意淺談
- 淺析高中英語教學(xué)中如何融入情感教育
- 互聯(lián)網(wǎng)+視野下IT人才培養(yǎng)策略探討
- 前置性作業(yè)的設(shè)計
- 新時期提高黨校教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
- 基于關(guān)聯(lián)規(guī)則的高校學(xué)生成績分析與應(yīng)用研究
- 思想政治教育視野下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為法律規(guī)范研究
- 項目教學(xué)法在高職汽車電工電子課程中的應(yīng)用研究
- 淺談信息網(wǎng)絡(luò)時代的小學(xué)語文“互動式”教學(xué)
- 論美學(xué)教育對物理教學(xué)質(zhì)量提高作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- JAVA語言程序設(shè)計課程中項目教學(xué)法的應(yīng)用體會
- 透過中英文化思維的差異，淺談學(xué)好英語的第一步
- 如何創(chuàng)造性地上好一堂語文課
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透美育
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
德育建設(shè)
教學(xué)管理
教改教研
- 探索人力資源視角下中國管理學(xué)教育教改新思路
- 改革教學(xué)方法，建構(gòu)新的教學(xué)模式
- 基于“生命”視域的高職體育教學(xué)改革分析
- 高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)《室內(nèi)設(shè)計史》課程教學(xué)改革
- 中職《計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程教學(xué)改革探討
- 圍繞中專培養(yǎng)目標 深化語言教學(xué)改革
- 項目驅(qū)動教學(xué)法在Java課程的實驗課改革中的應(yīng)用探究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究
- 基于人才培養(yǎng)全過程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系建設(shè)
- 有效開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，是培養(yǎng)商務(wù)英語專業(yè)應(yīng)用型人才的有效途徑
- 指導(dǎo)學(xué)生在勞技課前開展探究的方法初探
- 淺談地理校本教研中不可忽視的幾個問題
- 兩重困境中的英語教育改革及可能的破解之道
- 精準滲透 提高科學(xué)教學(xué)的有效性
- 例談初中生物課堂導(dǎo)入運用的感悟
- 高校大學(xué)生心理健康狀況分析與教育對策探究
- 小學(xué)教師有效解決課堂生成問題的策略研究
- 技工學(xué)校電類專業(yè)一體化教學(xué)探索與實踐
- 新的高考改革制度對中學(xué)教育教學(xué)的引導(dǎo)研究
- 在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中加強實踐性鍛煉的幾點思考
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)“練習(xí)課”教學(xué)的策略
- 初中信息技術(shù)教學(xué)創(chuàng)新之我見
體育藝術(shù)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)探析
- 參賽教學(xué)法在藝術(shù)類課程教學(xué)中實施探析
- 淺析競走技術(shù)的教學(xué)方法
- 如何激發(fā)孩子對音樂欣賞的興趣
- 基于崗位能力的中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈技能訓(xùn)練體系初探
- 高中體育教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化策略芻議
- 淺談歌唱中藝術(shù)語言的表達
- 幼師舞蹈教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 體育教育教學(xué)對促進高校大學(xué)生心理健康的分析
- 初中音樂基礎(chǔ)知識教學(xué)初探
- 如何營造高效的小學(xué)體育課堂
- 體育教師如何搞好課余訓(xùn)練
- 淺析對中學(xué)生籃球訓(xùn)練的幾點新看法
- 淺談美術(shù)教育對中小學(xué)生審美能力培養(yǎng)的作用
- 初中體育教學(xué)的幾點建議
- 淺談“刪繁就簡”的筆墨源于生活
- 當(dāng)代俄羅斯美術(shù)教育研究
- 試論多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對中職鋼琴教學(xué)及演奏的滲透
- 高校內(nèi)網(wǎng)球項目開展情況淺析
創(chuàng)新課堂
- 借力“任務(wù)驅(qū)動”， 創(chuàng)新商務(wù)談判課程實施
- 體育教學(xué)方法實施及創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)英語的情趣教學(xué)
- 建構(gòu)新課程《思想政治》課堂教學(xué)生態(tài)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
- 新課標下的初中英語高效課堂
- 新課程下“導(dǎo)入技能”在生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 我心中的美的課堂
- 突出“五個注重”，創(chuàng)建健康課堂
- 關(guān)于在教學(xué)中讓學(xué)生感動的探討
- 淺談高中信息技術(shù)課堂教學(xué)策略
- 讓數(shù)學(xué)課堂活起來
- 語文課堂提問藝術(shù)淺談
- 淺議開放型課堂教學(xué)
- 運用多媒體教學(xué) 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 初中思想品德課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探索
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- “T秀”課堂之風(fēng)采
- 初中物理課堂教學(xué)策略
- 如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力
- 融入智慧讓數(shù)學(xué)課堂活力四射
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂智慧理答淺析
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要創(chuàng)新
- 發(fā)揮電化教學(xué)優(yōu)勢優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
閱讀寫作
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 淺談如何通過口語訓(xùn)練對提高寫作能力的作用
- 初中古典詩歌有效性研讀探析
- 把握關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣
- 淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生自覺閱讀
- 高中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀與對策探析
- 搞好初中語文閱讀教學(xué)的關(guān)鍵之處
- 新課標下初中語文作文教學(xué)初探
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中“語用”的方法探析
- 綜述案例教學(xué)法在商務(wù)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “讀讀寫寫”伴孩子快樂成長
- 淺談如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 《嚎叫》的形式主義解讀
- 論如何實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容生活化在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)的缺失與對策
- 考場作文開新花
教學(xué)信息
- 淺談高中物理概念教學(xué)策略
- 初中英語復(fù)習(xí)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中開放式數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 幾個妙招解西藏中考化學(xué)題
- 淺談幼兒園環(huán)境布置材料收集中低碳意識的培養(yǎng)
- 對推進我園教育事業(yè)之我見
- 充分利用導(dǎo)學(xué)案 提高課堂教學(xué)效率
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效提問策略
- 如何提升高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實效性
- 電子白板在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的方法
- 談多媒體技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)運用中的優(yōu)點
- 概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以有效提問促進有效教學(xué)
- 試論小學(xué)語文教學(xué)的拓展目標及方式
- 芻議高中地理課堂中地圖教學(xué)的應(yīng)用
- 針對初中物理實驗教學(xué)有效性的探究
- 問題導(dǎo)學(xué)法應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值分析
- 高中歷史復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略
- 淺析中學(xué)信息技術(shù)教育中的問題
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 讓預(yù)設(shè)與生成“和諧相處”
- 初中語文教學(xué)方法淺談
- 怎樣提高小學(xué)生的計算能力
- 關(guān)于初中英語教學(xué)的幾點思考
- 遠程教育中多媒體技術(shù)的有效運用分析
- 淺析高中思想政治課滲透心理健康教育的措施
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中的探究式教學(xué)策略探析
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的有效性分析
- 小學(xué)語文課的導(dǎo)入藝術(shù)
- 由一道數(shù)列極限題的求解引發(fā)對海涅定理的思考
- 淺析初中語文課堂教學(xué)的質(zhì)量掌控
- 低年級學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)之我見
- 在教學(xué)中提高學(xué)生的問題意識
- 淺談高中英語課堂中的分層教學(xué)
- 通過語文教學(xué)存在的問題
- 斯坦福大學(xué)《編程方法》公開課介紹
- 對現(xiàn)行粵教版初中思想品德教材的幾點思考
- 對幼小銜接的一點思考
- 代入角色，將初中說明文講活、學(xué)活、寫活
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)“函數(shù)教學(xué)”的實踐與思考
- 初中生物教學(xué)的現(xiàn)狀與對策初探
- 小學(xué)語文教學(xué)新思路探索
- 幼兒心理健康教育淺析
- 提高高中語文的教學(xué)效率方法之我見
- 芻議高中物理教學(xué)中過程啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的高效運用
- 論高中物理定性實驗應(yīng)用于習(xí)題教學(xué)
- 如何提高英語聽力
- 矩形截面懸臂梁自由端受力三種力學(xué)方法解的對比*
- 多媒體技術(shù)與語文情境渲染
- 淺談高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)有效方法
- 師生互動合作模式在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)數(shù)列的有效教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的革新
- 如何提高物理課堂的教學(xué)效率
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答能力的培養(yǎng)
- 談專業(yè)課教學(xué)對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 提高幼兒語言表達能力之策略探索
- 淺析“疑、探、導(dǎo)、練”教學(xué)模式在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學(xué)生思維嚴謹性的點滴談
課例研究
綜合論壇
- 接受美學(xué)視角下的詩歌翻譯探究
- 關(guān)于學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測試及上報的分析及對策
- 我國農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展問題研究綜述
- 淺析我國高校自主招生政策的公平問題
- 高職院?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)心理分析及應(yīng)對策略
- 幼兒園區(qū)域活動的重要性
- 讓陽光灑滿每一個角落
- 高職院校青年教師工作價值觀研究
- 職業(yè)生涯規(guī)劃中終身體育意識研究
- 用夢想課程帶給后進生更多的自信
- 從思想品德課教學(xué)的角度，記錄我對支教學(xué)生的一次家訪及感想
- 從玩魔尺中理解“過程意識”
- 強化西部農(nóng)村女教師的激勵措施
- 從《德意志意識形態(tài)》看人的全面發(fā)展
- 車用智能化預(yù)緊式安全帶控制策略研究
- 解讀寢室密碼
- 高校傳統(tǒng)圖書館服務(wù)的現(xiàn)狀和危機
- 淺析高職院校校園文化建設(shè)
- 優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建特色專業(yè)，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展
- 淺談中小學(xué)生社會大課堂對社區(qū)教育的補充借鑒價值
- 準確把握，積極應(yīng)考
- 探究目前高校師范畢業(yè)就業(yè)心理實證分析與對策
- 生活是我的老師
- 法學(xué)體驗式教學(xué)與傳統(tǒng)理論教學(xué)相結(jié)合的必要性