2023年28期
刊物介紹
《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技期刊。
科技風(fēng)
科技創(chuàng)新
科教論壇
- 廣義納什均衡問題的精確指數(shù)—對(duì)數(shù)罰函數(shù)算法
- 基于結(jié)構(gòu)熵權(quán)法和MEA-BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的MOOC學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
- 信息技術(shù)課程中提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)策略實(shí)踐研究
- “工學(xué)倫理”課程的可行性思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職生心理健康教育探究
- 幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)中的師幼互動(dòng)問題研究
- 基于“崗課賽證融通”育人模式的生理學(xué)課程重構(gòu)
- “動(dòng)車組檢修”課程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)構(gòu)建與學(xué)習(xí)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系研究
- 高職院校早期教育專業(yè)建設(shè)的困境及建議
- 高職院校教育創(chuàng)新能力提升策略
- 建構(gòu)三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制,助力幼小科學(xué)銜接
- 新時(shí)代下職業(yè)院校大學(xué)生勞動(dòng)教育機(jī)制創(chuàng)新
- 淺談大學(xué)物理教學(xué)中微分和積分思想的應(yīng)用
- 高職院校人工智能技術(shù)教育教學(xué)模式研究
- 基于安全工程專業(yè)認(rèn)證背景下的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與課程體系合理性評(píng)價(jià)機(jī)制
- 新時(shí)代背景下具有建筑業(yè)特色的勞動(dòng)教育研究
創(chuàng) 新 創(chuàng) 業(yè)
電子信息
工程技術(shù)
創(chuàng)新教學(xué)
- 基于“崗課賽證”融合的小學(xué)教育專業(yè)教學(xué)改革與實(shí)踐
——以“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為例 - 研究生基礎(chǔ)課程“高等原子分子物理學(xué)”教學(xué)改革探索
- 技工院?！坝?jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”教學(xué)模式應(yīng)用探究
- 應(yīng)急型線上教學(xué)的探索與實(shí)踐
- OBE理念下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)改革研究
- 基于工程認(rèn)證的“智能交通系統(tǒng)設(shè)計(jì)與集成”課程教學(xué)改革研究
- 項(xiàng)目化教學(xué)改革在高職辦公自動(dòng)化課程中的應(yīng)用
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高校生態(tài)學(xué)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用實(shí)踐
- 專業(yè)群共享專業(yè)課程的教學(xué)改革和實(shí)踐
——以“傳感器與檢測(cè)技術(shù)”課程為例 - 高職學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)線上線下混合教學(xué)模式探索與實(shí)踐
——以楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利工程專業(yè)為例 - 問題驅(qū)動(dòng)·思想引領(lǐng)·文化浸潤(rùn)
——高職師范生高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革探究 - “高等代數(shù)”“實(shí)踐—理論—實(shí)踐”教學(xué)模式研究
- 基于全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽的理念下泰勒公式的應(yīng)用
- 案例教學(xué)法在財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 獨(dú)立學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式及其運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新探索與實(shí)踐
——以南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院為例 - 新農(nóng)科背景下“分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程優(yōu)化與實(shí)踐
——側(cè)重容量分析實(shí)驗(yàn)部分 - PBL—雨課堂—OSCE多元化教學(xué)模式在臨床藥學(xué)專業(yè)本科教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 技能大賽引領(lǐng)下高職音樂教學(xué)改革探討
- 案例教學(xué)法在口腔種植科教學(xué)中的應(yīng)用
- “建筑設(shè)備與安裝”課程混合式教學(xué)的實(shí)踐研究
- 淺談微課在“人體病理基礎(chǔ)”課程的應(yīng)用
——以某中職衛(wèi)生類學(xué)校為例