2018年5期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 以工程教育認證為導向機制專業(yè)凸顯特色的課程體系構(gòu)建研究
- 基于市場需求的高校英語教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐
- “工程流體力學”課程多元化過程性考核方式的初步探討
- 打造學校體育排球特色項目實施與研究
- 重視報告環(huán)節(jié)培養(yǎng)提升研究生綜合素質(zhì)
- 基于跨學科視野看舞蹈藝術(shù)中音樂與舞蹈的關(guān)系
- 新型3D混合打印材料的研究
- 民辦院校微積分課程改革試驗研究
- 遠程學習績效的影響因素研究
- 新工科背景下的民航專業(yè)實踐教學改革
- 職業(yè)院校旅游專業(yè)海外實習項目的探索與實踐
- 基于“現(xiàn)代學徒制”的眼視光技術(shù)專業(yè)實踐探索
- 國際交流基金與日本日語教育國際化及其對我國漢語推廣的啟示
- 基于微信公眾號的本科翻轉(zhuǎn)課堂研究
- 不同劑量鏈脲佐菌素聯(lián)合高脂飼料對大鼠血糖作用的研究
- 面向工程教育認證的通信工程專業(yè)實踐教學課程體系改革研究
- STEM教育理念融于應用型本科人才培養(yǎng)路徑探析
- 地方本科院校材料物理專業(yè)CDIO校企合作模式探索
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下學習資源智能化推送機制研究
- 導向性途徑培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力模式研究
- 基于趨勢追蹤的量化交易策略研究
- 大學計算機基礎課程中的計算思維培養(yǎng)
思政教育
課程教學
- 天線實驗課存在問題與教學方法改進的研究
- 從“無縫學習+翻轉(zhuǎn)課堂”視角談教學設計模式的構(gòu)建要求
- MOOC條件下的本科課程O2O混合教學模式設計
- 邊疆少數(shù)民族地區(qū)高?！爸袊F(xiàn)代史綱要”課教學實效性探析
- 對翻轉(zhuǎn)課堂的思考
- 對分課堂在國際貿(mào)易專業(yè)學科概論課程教學中的運用探討
- 如何提升新興應用經(jīng)濟學專業(yè)學科的教學效果
- 自動化專業(yè)“虛擬儀器技術(shù)”教學過程探索
- 信息時代下微課與高職“學前衛(wèi)生學”教學的結(jié)合
- 多種教學模式在病理生理學教學中的聯(lián)合運用
- 混合式學習模式下ACcess數(shù)據(jù)庫教學改革探討
- 證券投資學實踐教學體系建設與完善的幾點思考
- 談工藝美術(shù)教學中現(xiàn)代學徒制的教育實踐
- 合作辦學背景下機械類課程的教育教學分析
社科學論
- 文化自信鑄就中國夢
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護視域下漢繡的傳承與創(chuàng)新
- 黑龍江省鄉(xiāng)村旅游與俄羅斯民俗文化融合發(fā)展的設想
- 論豐子愷的兒童教育思想
- 新時代中國特色社會主義思想視閾下中國夢內(nèi)涵及其特征探微
- 完善蘇州絲綢名錄延續(xù)絲綢之路風采
- 內(nèi)蒙古中西部剪紙藝術(shù)的典型代表和林格爾剪紙藝術(shù)審美價值探究
- 關(guān)于校園欺凌的若干思考
- 論青少年誦讀經(jīng)典詩文對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承
- 信息化背景下社會突發(fā)事件的源頭治理機制研究
- 愿我們都成為一個以教育為信仰的人
- 淺談新時代嘉陵區(qū)脫貧摘帽攻堅戰(zhàn)