2021年25期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
學(xué)科探索
- 基于電商學(xué)生行為分析的“四新”教學(xué)新形態(tài)研究
- 公安教改進程中警務(wù)技能與戰(zhàn)術(shù)關(guān)系分析
- 生活化寫作語境下高職生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵問題和實踐模式
- 法律文本的翻譯策略
- “以產(chǎn)出為導(dǎo)向”的概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學(xué)探索與實踐
- 勝任力視閾下幼師生有效教育實習(xí)研究
- 形象學(xué)視域下博爾歇特文學(xué)作品中的德國形象
- 基于二語動機自我系統(tǒng)的大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機干預(yù)研究
- 高校大學(xué)生藝術(shù)實踐管理研究
- 增強現(xiàn)實教學(xué)在眼科專業(yè)型碩士生顯微手術(shù)培訓(xùn)中的應(yīng)用
- OBE視閾下本科高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 園藝類專業(yè)學(xué)位碩士生人才培養(yǎng)方案的比較分析
- 留學(xué)生量詞“個”使用偏誤分析及對外漢語量詞教學(xué)策略
- 大學(xué)英語教學(xué)中融入中國傳統(tǒng)文化的策略
- 助力涉外法律人才培養(yǎng)：法學(xué)專業(yè)雙語教學(xué)課程群建設(shè)研究
- 體育院校課程思政改革的價值引領(lǐng)與哲學(xué)審視
- 面向國家發(fā)展與服務(wù)需求的海工特色課程思政
課程教學(xué)
- 針對學(xué)習(xí)惰性的有效教學(xué)研究
- “醫(yī)學(xué)微生物學(xué)”課程思政建設(shè)初探
- “教育劇場”在高職院校表演類課程中的應(yīng)用研究
- 二語習(xí)得視域下的大學(xué)日語教學(xué)策略探究
- 應(yīng)用型高校數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- “統(tǒng)計信號分析”課程思政探索與實踐
- 能源與可持續(xù)發(fā)展課程思政教學(xué)探索與實踐
- 物理核心素養(yǎng)視角的課程思政教學(xué)設(shè)計
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的《國際人才英語教程》評價研究
- 課程思政視域下企業(yè)管理決策課程教學(xué)設(shè)計及其應(yīng)用效果研究
- 機械類全英語授課課程建設(shè)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多種教學(xué)方法在細胞生物學(xué)教學(xué)中的探索與應(yīng)用
- 釀酒工程專業(yè)生物化學(xué)混合式課程線下教學(xué)改革與實踐
- 以工程能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)
- “綜合英語”混合式教學(xué)改革
- PBL教學(xué)法在礦床學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下R語言在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)實驗中的應(yīng)用
- 新時代“線上+線下”混合式教學(xué)模式下大學(xué)英語課堂評價新體系的構(gòu)建
- 課程思政在生物技術(shù)與疾病診斷課程中的實踐體會
- PDG教學(xué)法在五年制高職護理專業(yè)“婦產(chǎn)科護理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 新工科背景下消防工程英語課程教學(xué)模式及內(nèi)容改革探討
- “國際貿(mào)易理論與實務(wù)”課程線上線下混合教學(xué)模式實踐研究
- “半導(dǎo)體材料與技術(shù)”課程全英文教學(xué)的實踐與思考