胡雪東 嚴佳懿

摘要在新時代的視閾下，高?！扒囫R工程”的開展，肩負著大學生理論知識學習、價值觀導向和未來規(guī)劃引導等多重責任，具有連貫的科學系統(tǒng)性體系。作為青年大學生思政教育的主要載體，“青馬工程”在高校中的認知普遍存在培養(yǎng)層面較淺的問題。推動大學生樹立文化自信，實現(xiàn)全面發(fā)展，以此為抓手，著力構(gòu)建培養(yǎng)體系，增強高校“青馬工程”建設成效。

關(guān)鍵詞 青馬工程 高校 青年大學生 文化自信 機制構(gòu)建

中圖分類號：G641文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.25.001

Research on the Training Connotation and Mechanism Construction of Qingma Project in the New Era

——Focusing on college students’ cultural self-confidence

HU Xuedong， YAN Jiayi

（Shanghai University of Medicine and Health Sciences， Shanghai 201318）

AbstractFrom the perspective of the new era， the development of "Qingma project" in Colleges and universities shoulders the multiple responsibilities of college students’ theoretical knowledge learning， value orientation and future planning guidance， and has a coherent scientific and systematic system. As the main carrier of Ideological and political education for young college students， the cognition of "Qingma project" in colleges and universities generally has the problem of shallow training level. Promote college students to establish cultural self-confidence and achieve all-round development， take this as the starting point， strive to build a training system and enhance the effectiveness of the"Qingma project" in colleges and universities.

KeywordsQingma project； colleges and universities； young college students； cultural self-confidence； mechanism construction

1開展“青馬工程”的深厚展望

1.1開展“青馬工程”是高校思政教育重要組成部分

“青馬工程”的全稱為青年馬克思主義者培養(yǎng)工程。顧名思義，其目的在于為黨、國家和人民培養(yǎng)出具有堅定信仰、過硬素質(zhì)、突出能力的青年政治骨干，因此，自2007年團中央實施啟動了“青馬工程”，各個相關(guān)部門都在第一時間給予配合支持。不僅僅是作為高校思想政治教育的重要載體，還是加強青年大學生思想引領(lǐng)的主要手段，“青馬工程”應強化青年人的使命擔當，注重增效提質(zhì)，擺脫刻板套路，通過理論學習、課題研究等方式，以此為基礎，在開展“青馬工程”時創(chuàng)新其教育教學的方法，進一步推動青年大學生馬克思主義的大眾化、高效化、全面化學習，為中國夢注入新鮮血液。

1.2加強馬克思主義理念教育是大學生思想重要根基

習近平總書記表示，馬克思主義在中國共產(chǎn)黨發(fā)展的這一百年當中深刻揭示了社會發(fā)展的規(guī)律，穩(wěn)步地推進了社會發(fā)展的進程，直接指明了人類尋求解放的道路。而實施啟動“青馬工程”，不僅僅是在學生思政教育工作方面，蘊涵符合新時代青年大學生人生觀、價值觀樹立的一項重要舉措，還是在高校黨建工作方面，具有深刻創(chuàng)新價值和深厚意蘊的自我革命的重要工程。

1.3明確高?！扒囫R工程”思政教育的目標定位

高校貫徹落實新時代黨的教育方針、培養(yǎng)理念，堅定黨的后備接班人的價值取向培養(yǎng)，與高校馬克思主義思想教育教學的政治價值定位完美契合。通過實施高?！扒囫R工程”系列活動，有效促進高校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展，提高師生政治理論的水平，培養(yǎng)師生政治判斷力、政治領(lǐng)悟力，打造黨員和師生思想上堅定信仰和行動上進取奮斗的新局面。

一要明確“青馬工程”的價值體現(xiàn)，體現(xiàn)于為黨的事業(yè)堅定輸入新鮮血液，聚焦思想政治引領(lǐng)的主要方向，探索培養(yǎng)出一批深入貫徹學習、深刻理解并努力向中國共產(chǎn)黨靠攏的、具備踐行馬克思主義思想覺悟的青年政治骨干。二要明確“青馬工程”的社會影響，通過對黨的理論知識學習，進一步體會自己的思考和感悟，從而使青年大學生在文化角度對“青馬工程”產(chǎn)生了濃厚的興趣，并自覺向全社會傳播黨的知識以及堅決擁護黨的主張。

2開展“青馬工程”的內(nèi)涵研究

2.1高校“青馬工程”的培養(yǎng)內(nèi)涵

習近平總書記曾對青年人表示：“廣大青年生逢其時，也重任在肩。中華民族的偉大復興絕非易事，并非一朝一夕就能實現(xiàn)，水滴石穿尚且需要持之以恒的努力，我們必須時刻做好準備為之艱苦奮斗。”青年大學生作為推動國家發(fā)展的重要因素，中華民族實現(xiàn)文化自信的重要支柱，在搭建其自身思想政治文化教育體系的關(guān)鍵時期，思想極易受到外來因素的干擾。因此，青年大學生文化自信的培養(yǎng)是各高校教育工作者所應重視的問題、迫在眉睫的任務。同時，高校面向青年大學生積極開展“青馬工程”，有利于加強其馬克思主義思想道德修養(yǎng)、豐富其政治思想覺悟?qū)用娴膬?nèi)涵，引導青年大學生各種價值觀的形成，有利于大力推進中國特色社會主義發(fā)展藍圖，為高校開展“青馬工程”內(nèi)涵研究提供數(shù)據(jù)。

2.2抓牢“文化自信”的橋梁

黨的十七屆六中全會提出：“要著力培育青年大學生的高度文化信任感，傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化的自覺性，提高全民族文明素質(zhì)，努力把我國建設成為新時代特色社會主義文化強國?！倍幕鳛橹腥A民族一種基因血脈的傳承、寶貴的精神財富，應當內(nèi)化于心，外化于行，矢志踐行初心使命。青年大學生在“文化自信”橋梁的構(gòu)建方面有著得天獨厚的條件，他們能利用好自身活躍的思維以及學習的主觀能動性，做好與全社會人群的“文化自信”傳輸作用。因此，抓牢“文化自信”橋梁，使青年大學生時刻保持文化高度自信，無疑是高?！扒囫R工程”深入開展的重要助力劑。

2.3共同推進高校“青馬工程”開展

在文化自信的視域下深入推進“青馬工程”，無疑是對高校各級部門的一次特殊考驗。如何利用大學生文化自信建立正確的價值導向以及構(gòu)建機制，一要引導青年大學生把自身定位于新時代馬克思主義者，將構(gòu)建自身文化自信作為重要任務，用新思想武裝頭腦；二要加強青年大學生理想信念教育，空有一身知識很難確立人生目標，應跟隨中國共產(chǎn)黨的腳步，用文化自信堅定信念；三要推進高?！扒囫R工程”創(chuàng)新化、生活化，使得青年大學生能更好吸收培養(yǎng)內(nèi)容，爭做新時代接班人。高校各部門還應時刻牢記“青馬工程”目的，精準制定專項化培育方案。

2.4實施“青馬工程”的價值意義

高校實施“青馬工程”，是高校黨的組織建設與思想建設有機結(jié)合，協(xié)同將青年大學生思政教育推向新高度的改革制度，對于高校黨建工作具有深遠價值意義。習近平總書記表示，我國高校要立足新時代中國社會發(fā)展，建立健全各高校馬克思主義思想學習的制度規(guī)劃，落實各高校以黨的領(lǐng)導為中心思想的長遠計劃。高校要培養(yǎng)出思想與時俱進、覺悟境界向國家政策靠攏的新一代接班人，當他們踏入社會，從前輩的手中接過國家建設的接力棒，投身于社會主義事業(yè)，唯有熟知各項理論指標、具有一定思想覺悟的人才能擔此大任。對于高校培養(yǎng)新時代接班人的堅定目標，高校應明確其為黨培養(yǎng)后備軍的價值指向，加強“青馬工程”師資隊伍的建設。

2.5加強青年大學生系統(tǒng)思維培養(yǎng)

基于馬克思主義解放思想的本質(zhì)，“青馬工程”不能脫離系統(tǒng)思維的科學指導。因此，在培養(yǎng)青年大學生文化自信的過程中，應以系統(tǒng)的思維制定相應的培養(yǎng)方案，加強對學生社會理想主義信仰的教育，突出對其政治訓練和思想引領(lǐng)的成效，從而去增強青年大學生“四個自信”尤其是文化自信，以打牢自身文化知識基礎、豐富精神世界為主要原則，加強青年大學生黨的基本思想理論、基本綱領(lǐng)等學習，培養(yǎng)其對黨的內(nèi)在自覺性和堅定跟隨性。

3開展“青馬工程”的機制構(gòu)建

3.1完善高?！扒囫R工程”機制構(gòu)建

“青馬工程”是團中央啟動實施的一項重要創(chuàng)新舉措，旨在培養(yǎng)政治思想上素養(yǎng)過硬、實踐能力上豐富突出的中國特色社會主義事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)廣大青年大學生堅定不移聽黨指揮、堅持自覺黨的領(lǐng)導，要增強學生的價值思維判斷能力，搭建好思政教育大平臺，提供了青年大學生思想層面成長的新載體，促進了黨團間建設的新融合。

但高校“青馬工程”往往會存在校團委“孤軍奮戰(zhàn)”的問題發(fā)生，并沒有形成黨委統(tǒng)領(lǐng)決策、團委配合跟進、各部門分工合作的工作局面。以至于高校各部門沒有形成“青馬聯(lián)動”局面的出現(xiàn)，高校“青馬工程”的各項工作也不能很好落實。歷史表明，脫離科學系統(tǒng)性的組織架構(gòu)，就很難實現(xiàn)各項工作的有效落實，各種資源的有效分配，無法更好地推動“青馬工程”的良性發(fā)展。

3.2構(gòu)建“青馬工程”廣闊藍圖

培育新時代大學生文化自信，從戰(zhàn)略意義角度而言，有助于建設中國特色社會主義文化強國；從現(xiàn)實意義角度而言，有助于培養(yǎng)新時代擔當民族復興大任的接班人。但就目前情況而言，尚有一批數(shù)量不少的大學生對傳統(tǒng)文化的理解較淺，只對具體的載體有著簡單的了解，對馬克思主義理論學習更是停留于較淺層次，同時由于全球化經(jīng)濟與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，加速了各類文化、各類渠道間的信息傳播，一些庸俗的文化不斷侵蝕大學生的思想，對文化自信的傳承造成不小影響。因此，高校如何有效推進“青馬工程”在青年大學生群體中普遍深入發(fā)展，加快構(gòu)建新時代“青馬工程”內(nèi)涵機制，增強大學生文化自信，是目前情況而言應重點實行的工作所在。

文化自信，是基礎的自信，更是內(nèi)心持久的力量，推動著青年大學生堅持走中國特色社會主義道路，傳承革命文化精神，培養(yǎng)砥礪奮斗品格。將文化自信厚植于青年大學生心中，就能從根本打牢其專業(yè)文化知識的基礎，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，鼓勵其擔負起民族復興的責任使命，以此為目標，主動建設自己的精神文明世界。要深刻認識到“青馬工程”在人才培養(yǎng)和實踐中的積極作用，幫助青年大學生樹立積極的社會主義核心價值觀，為世界創(chuàng)造正確的前景，展望新時代青年人的未來規(guī)劃。

3.3推進“青馬工程”具體舉措

“青馬工程”作為高校為社會輸入優(yōu)秀骨干的重要項目，但也存在培養(yǎng)機制不成熟，目標培養(yǎng)對象的范圍比較小，培養(yǎng)模式較傳統(tǒng)以致被動接受知識等問題。要從根本上培養(yǎng)大學生的各方面素養(yǎng)、能力，為我國社會主義事業(yè)發(fā)展需求儲備堅實后援，在“青馬工程”的培育模式上就需要不斷的創(chuàng)新摸索，結(jié)合學校學生特點、地域政治氛圍，建立落實因地制宜的“青馬工程”培育制度。

一要不斷發(fā)現(xiàn)“青馬工程”在落實實施時不足之處并及時完善其培訓機制，提高高校各部門間的協(xié)同配合度，加強師資隊伍建設，將“青馬工程”納入高校教學的主要工作安排中，作為重點工程來落實；二要重視培訓對象的選拔，完善整體流程的考核、管理、跟蹤體系，為培訓對象的理論教學、實際聯(lián)系提供機會，為培訓對象進一步踐行黨的政治建設創(chuàng)造條件；三要以高校思想教育的主要內(nèi)容——馬克思主義教學過程為主線，構(gòu)建中國式社會理論的教學體系，鼓勵馬克思主義智慧的融合過程，充分發(fā)揮其良好的德育效果，使大學生學得更好、理解得更好、做得更好；四要將理論培訓與實踐鍛煉結(jié)合起來，檢驗青年大學生是否真正掌握理論知識并能準確運用于實際。要想在“青馬工程”機制構(gòu)建下，真正實現(xiàn)文化育人的功能，就得將所學所得融會貫通。

3.4堅定“文化自信”道路

文化自信的核心要義是中華民族優(yōu)秀思想，在開展“青馬工程”時應時刻牢記最初確定的定位目標，在加大“青馬工程”培養(yǎng)宣傳力度的同時，改革創(chuàng)新培養(yǎng)課程體系，建立健全構(gòu)建機制，以改善當前培訓過程中發(fā)現(xiàn)的不足。結(jié)合理論課堂與實踐領(lǐng)域，全面推進“青馬工程”的改革創(chuàng)新教育教學方法，豐富促進思政方面教學方式。

加強大學生乃至全人群“文化自信”的構(gòu)建，用知識武裝頭腦，在新時代高速發(fā)展的今天，只手握“槍桿子”是遠遠不夠的，還需緊握“筆桿子”，用文化推進社會主義進程發(fā)展，在黨的理論知識學習中增強政治認同感，全面提高建設現(xiàn)代社會的政治意識。

3.5確立“因地制宜”舉措

加強青年大學生思想政治教育，以大學生文化自信為抓手，因地制宜地建立健全“青馬工程”保障體系，優(yōu)化培養(yǎng)長效機制。在此基礎上，創(chuàng)新“青馬工程”培養(yǎng)機制，在高校中遴選出真正優(yōu)秀的青馬學員，并結(jié)合在校大學生的特點，制定出一套合適的培養(yǎng)模式，強化政治需求，著力培養(yǎng)馬克思主義的堅定信仰者。

馬克思主義中國化、時代化、大眾化這并不是順應社會的發(fā)展產(chǎn)物，而是我們黨一代又一代的人民根據(jù)在建設中遇到的困難而提出的客觀問題，馬克思主義作為我黨自成立以來一直堅持的思想，不可能是原封不動的照搬照抄。而新時代的青年大學生們對馬克思主義這樣一個命題的理解，在一定并絕大程度上決定了中國道路未來幾十年馬克思主義在中國的發(fā)展進程。因為時代在發(fā)展，青年大學生轉(zhuǎn)瞬就會成為社會建設發(fā)展中堅力量，對馬克思主義理解到位，才能真正為社會建設建言獻策。因此，高校構(gòu)建并主動實施“青馬工程”的長效運行機制，有效率并引導青年大學生用科學的態(tài)度和長遠的觀點看待事物發(fā)展的規(guī)律，并能夠積極主動接受馬克思主義理論制度的傳承任務。

4開展“青馬工程”在新時代下的遠大目標

習近平總書記指出：“我們應該全面的、系統(tǒng)的學習馬克思主義理論內(nèi)容，時刻抱著探索的態(tài)度去理解。既要向書本學習，也要向?qū)嵺`學習?！痹谒颊逃囊曈蛳?，新時代“青馬工程”加強構(gòu)建相關(guān)內(nèi)涵機制，用認識指導實踐，用實踐回答認識。在理論和實踐基礎的研究上，結(jié)合實際學校學生工作，探索新時代“青馬工程”在青年大學生層面的內(nèi)涵以及構(gòu)建機制，深刻學習馬克思主義在中國化進程中發(fā)揮的作用，培養(yǎng)青年大學生發(fā)自內(nèi)心地去感受，蘊涵著強大的中國特色文化自信。

歷史的經(jīng)驗說明，青年大學生的心理健全養(yǎng)成和德智全面發(fā)展與馬克思主義的科學指導密不可分，更離不開先進理論的精神引領(lǐng)。即使在經(jīng)濟全球化、社會信息化高速發(fā)展的如今，即使不少青年大學生對馬克思主義的時代價值產(chǎn)生了誤解，我們也應正確認識并肯定自新中國成立以來馬克思主義的積極作用，對中國各項制度的起草和頒布、各個階層維度建設均起到的主導作用。為推進未來國家建設工作開展，迫切需要一大批青年馬克思主義者，用其言行去影響青年大學生，以點帶面，為更多的大學生自覺地用科學理論去規(guī)劃指導人生的發(fā)展方向貢獻先鋒力量，有助于大學生樹立正確的人生觀和價值觀，提高人文素質(zhì)，增強社會責任感，為今后的全面和諧發(fā)展奠定堅實的基礎。

新時代背景下，高校應始終站在黨和國家持續(xù)發(fā)展的高度，把“青馬工程”作為一項主要思政工作，科學規(guī)劃，加強構(gòu)建，創(chuàng)新機制，全面推進?？v向上確保高校落實實施“青馬工程”各項制度指標長效性的需要，橫向上確保高?！扒囫R工程”在青年大學生層面的接受普及度。青年大學生應學會用發(fā)展的眼光看待問題，用辯證的思維解決問題。以文化自信為橋梁，努力提升大學生的基本政治素養(yǎng)，注重價值觀養(yǎng)成，為壯大馬克思主義者隊伍、儲備建設社會主義后備力量打下堅實基礎。

參考文獻

[1]劉躍寧.高?！扒囫R工程”培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑研究[J].長春大學學報，2021，31（04）：73-77+86.