2020年2期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 回顧2019，展望2020
- “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”
- 淺析大灣區(qū)背景下地方高校國際商務(wù)人才能力培養(yǎng)
- 淺談俄羅斯的“終身化”職業(yè)教育
- 高校校園講座現(xiàn)狀分析及發(fā)展改進(jìn)思路
- 高校課程思政協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)的初探
- 我國非全日制研究生教育改革的建議探究
- 寓教于樂
- 輔導(dǎo)員視角下當(dāng)代大學(xué)生核心價(jià)值觀培育路徑研究
- 微型班會(huì)在小學(xué)低年段的探索與實(shí)踐
- 體驗(yàn)、分享、感悟、成長
- 高職院校藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)校企深度合作制約因素探析
- 針對(duì)學(xué)前教育中角色游戲的指導(dǎo)研究
- 高?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)申報(bào)初探
- 關(guān)于幼兒園生活常規(guī)活動(dòng)的價(jià)值與開展策略的思考
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施策略
- 在線考試對(duì)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果的影響
- 聽障兒童學(xué)前語言康復(fù)現(xiàn)狀及其對(duì)策
- 美國"零容忍"政策視域下教育懲戒的啟示與反思
- 小學(xué)生誠信品質(zhì)培養(yǎng)思路淺述
- 如何提升學(xué)生家長素質(zhì)
- 新時(shí)代高校大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查初探
- 澆灑健康雨，風(fēng)雨見彩虹
- 體驗(yàn)，讓德育直抵內(nèi)心
- 智慧教育視域下個(gè)人學(xué)習(xí)空間的開發(fā)
- 中學(xué)生早戀原因探析及對(duì)策
- 非全日制研究生招生現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- “三融合 ”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建研究
- 高職院校資助育人工作現(xiàn)狀探究
- 淺談大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同教育
- 基于活動(dòng)理論的信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究
- 新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)價(jià)值觀變化特點(diǎn)調(diào)研
- 淺談高校大學(xué)生圖書館占座的原因及解決措施
- 高校校園心理劇發(fā)展中的問題及應(yīng)對(duì)策略探析
- 高職院校精品課程網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)研究
- 論校園文化與班級(jí)文化的建設(shè)
- 農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)研究
- 關(guān)于高職生心理健康教育的研究
教育管理
- 高校教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系探討
- 淺論班主任在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和心理健康教育的方式方法
- 小學(xué)班主任德育工作的創(chuàng)新策略研究
- 學(xué)校檔案管理工作問題分析及完善建議
- 教學(xué)型青年教師教學(xué)能力初探
- 中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的對(duì)策思考研究
- 細(xì)節(jié)管理有效提高孤獨(dú)癥兒童獨(dú)立性淺談
- 關(guān)于做好高職院校招生宣傳工作思考
- 新課程理念下中學(xué)化學(xué)教師的轉(zhuǎn)型
- 班主任管理班級(jí)的智慧與技巧
- 新時(shí)期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新探究
- 淺談增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效途徑
- 在轉(zhuǎn)變中體味收獲
- 高職院校輔導(dǎo)員專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)提升研究
- 利用教育心理學(xué)提高初中班主任班級(jí)管理和學(xué)生綜合能力
- 城鄉(xiāng)一體化農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展路徑的思考
- 讓孤寂的花朵燦爛綻放
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下小學(xué)班主任德育工作面臨的問題與對(duì)策
- 應(yīng)用型本科高校“雙師型”教師短缺問題分析及培養(yǎng)策略研究
- 以學(xué)生為主體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全教育模式初探
- 全媒體時(shí)代背景下高校圖書館閱讀推廣分析
- 淺談如何做好小學(xué)班主任工作
- 高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建與實(shí)踐方法研究
- “6W微學(xué)園”班級(jí)管理策略淺談
- 班級(jí)微信公眾號(hào)在中學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用初探
課程教學(xué)
- 基于CDIO模式下的軟件課程教學(xué)改革初探
- 基于成果導(dǎo)向的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)分享
- 經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)課和計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)結(jié)合的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐引發(fā)的幾點(diǎn)思考
- 思維導(dǎo)圖在《食品分析》研究性教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 混合式教學(xué)模式在“機(jī)械制圖”實(shí)訓(xùn)中的探索與實(shí)踐
- 大學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探討
- 基于語料庫的計(jì)算機(jī)輔助翻譯教學(xué)法探究
- 《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》課程案例教學(xué)研究
- 研究型實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探討
- 高職院?！蹲魑锓N子生產(chǎn)技術(shù)》教學(xué)改革初探
- 如何培養(yǎng)采礦工程專業(yè)學(xué)生力學(xué)思維
- 人本主義課程觀對(duì)幼兒早期閱讀活動(dòng)的啟示
- 如何在高中地理課堂中提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
- 高職院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 讓音樂教學(xué)充滿美的空間
- 信息技術(shù)背景下高中化學(xué)探究式教學(xué)對(duì)策分析與研究
- 淺談音樂教學(xué)中德育的有效實(shí)施
- 小學(xué)《道德與法治》課中提高小組合作學(xué)習(xí)效果的策略分析
- 校企合作驅(qū)動(dòng)的高校工科專業(yè)課課程教學(xué)探索
- 微課在鄉(xiāng)土音樂課堂中的應(yīng)用與研究
- 高職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- STEAM教育理念下小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)探討
- 體驗(yàn)式教學(xué)在美術(shù)課中的應(yīng)用探究
- 《種子植物》教學(xué)反思
- 新課改高中歷史“思想文化史”有效性教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)改革
- 新時(shí)代思想政治理論課“慕課”教學(xué)存在的主要問題
- 基于情景教學(xué)提升美術(shù)課堂效率探研
- 悅納自己
- 耐心等待，讓學(xué)生充分思考
- 怎樣將初中道德與法治課上“活”
- 電路理論實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的探索
- 高校課程思政存在的問題及對(duì)策研究
- 怎樣將物理教學(xué)生活化來提升教學(xué)效果
- 藥學(xué)教育中運(yùn)用PBL教學(xué)法的問題與優(yōu)化對(duì)策分析
- 研究導(dǎo)向型教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 道德與法治課教學(xué)要讓“核心素養(yǎng)”落地生根
- 基于問題的高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)研究
- 高中化學(xué)創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)策略
- 概念圖在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考分析
- 關(guān)于航空發(fā)動(dòng)機(jī)教學(xué)方法的思考
- 高三學(xué)生遺傳部分低分原因及對(duì)策研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)模式
- 初中歷史課堂有效性探究
- 《醫(yī)用電子儀器》課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 初中生物開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)分析
- 人才的重要品質(zhì)
- 基于CDIO教學(xué)模式的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)與實(shí)踐課程研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)思想政治教學(xué)論的應(yīng)用探究
- 小學(xué)科學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生提出探究性問題的研究
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 基于CDIO和混合式教學(xué)的商業(yè)智能應(yīng)用課程教改探索
- 多形式結(jié)合的分級(jí)闖關(guān)式大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)模式
- 用好本土資源，彰顯特色課程
- 數(shù)字學(xué)習(xí)空間在高校工科教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 在《PLC與觸摸屏技術(shù)應(yīng)用》教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的探索與實(shí)踐
- 高中生物概念教學(xué)難點(diǎn)與突破對(duì)策分析
- 環(huán)境倫理學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐探討
- 信息化教學(xué)方法研究
- 高中物理基本概念教學(xué)的思考
- 《C++程序設(shè)計(jì)》金課建設(shè)方法探索
- 小學(xué)音樂教學(xué)打造高效課堂研究
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑
- 高職計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)職業(yè)核心能力養(yǎng)成的課程體系建設(shè)
- 關(guān)于促進(jìn)高中學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)養(yǎng)成的教學(xué)探討
- 文化其外，哲學(xué)其中
- 航空物流案例分析課程思政建設(shè)
- 淺論高等職業(yè)教育金工實(shí)習(xí)教學(xué)方式對(duì)教學(xué)效果的影響
語言文學(xué)
- 將多文本閱讀成為學(xué)生寫作的源泉分析
- 陶行知生活教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 怎樣通過構(gòu)建小學(xué)語文綜合實(shí)踐課堂來提升教學(xué)效果
- 淺析小學(xué)語文課堂情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法
- 思維導(dǎo)圖下的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)研究
- 提高語文課堂教學(xué)實(shí)效性的措施
- 淺談如何引領(lǐng)小學(xué)生閱讀《三國演義》
- 有效提問，讓語文閱讀教學(xué)更精彩
- 淺析信息技術(shù)與中職語文教學(xué)的合理結(jié)合
- 語文作文評(píng)價(jià)的路徑探析
- 試論如何利用微課輔助小學(xué)語文教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 中學(xué)圖書館在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方面的作用分析
- 讓語文作業(yè)真正成為學(xué)生全面發(fā)展的助推器
- 新課革新德先行，潤物無聲心脾沁
- 淺談如何轉(zhuǎn)化新疆少數(shù)民族學(xué)困生的國語教學(xué)策略
- 淺析語文多媒體整合教學(xué)的策略
- 讓學(xué)生當(dāng)好課堂的主角
- 激發(fā)自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- “溫故而知新”在教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于語言經(jīng)濟(jì)性的漢維翻譯思考
外語教學(xué)
數(shù)學(xué)研究
- 行列式在立體幾何中的應(yīng)用
- 引導(dǎo)小學(xué)生讀懂?dāng)?shù)學(xué)語言
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探研
- 巧用數(shù)學(xué)語言
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生參與，提高課堂教學(xué)效率
- 導(dǎo)入快樂課堂
- 談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率
- 《離散數(shù)學(xué)》中二元關(guān)系傳遞性的判定
- 在農(nóng)村小學(xué)中，如何開展高年級(jí)數(shù)學(xué)小組的有效合作學(xué)習(xí)
- 為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維優(yōu)化問題設(shè)計(jì)初探
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課程的情境創(chuàng)設(shè)
- “幾何畫板”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 阿波羅尼斯圓的應(yīng)用
- 探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)改革
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中教、學(xué)、評(píng)的一致性分析
- 小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 動(dòng)畫片在幼兒園數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)有序思維的培養(yǎng)
- 直線參數(shù)方程在解析幾何中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教—學(xué)—評(píng)一體化教學(xué)模式探析
- 淺析新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 正項(xiàng)級(jí)數(shù)的收斂性問題研究
- 談如何靈活運(yùn)用“閱讀材料”優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 基于動(dòng)手操作提升課堂效率探研
- 三角形重心向量性質(zhì)的推廣及應(yīng)用
- 讓計(jì)算“活”起來，讓課堂“樂”起來
- 全球化視角下博物館書畫展品解說詞的英譯研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中跨文化意識(shí)培養(yǎng)策略探析
- 新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)下的高中英語文化教學(xué)
- 案例教學(xué)法在高校英語課堂中的實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下初中英語閱讀主題式教學(xué)的策略探究
- 融入生活，品初中英語教學(xué)滋味
- 國際認(rèn)證環(huán)境下教職工英語培訓(xùn)研究
- 情感因素對(duì)于高職英語課堂效果的影響
- 怎樣提升初中生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 新高考模式下的高中英語教學(xué)分層實(shí)施策略
- 高校英語專業(yè)特色“教賽相融”實(shí)踐路徑探究
- 項(xiàng)目教學(xué)法及其在大學(xué)英語教學(xué)中的優(yōu)勢
- 分析小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 信息化教學(xué)在中職英語口語實(shí)踐應(yīng)用中的探索
- 通識(shí)教育理論下的高校日本語教育創(chuàng)新研究
- 大學(xué)生核心英語職業(yè)能力需求實(shí)證研究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析家政專業(yè)ESP教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中譯本的比較賞析
- 探究橢圓內(nèi)面積為定值的三角形
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效評(píng)價(jià)策略分析
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提高數(shù)學(xué)能力
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
藝術(shù)美學(xué)
體育視界
經(jīng)法縱覽
- 淺析地震救援中的應(yīng)急通信
- 采礦廢棄地可持續(xù)性規(guī)劃設(shè)計(jì)策略初探
- 淺談醫(yī)院門診文化建設(shè)
- 重視老年人的精神生活
- 基于馬斯洛需求層次理論的新農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑的思考
- 淺談文博單位的消防安全管理
- 關(guān)于老年社會(huì)工作在居家養(yǎng)老服務(wù)中的功能探討
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)下的冰雪旅游企業(yè)管理和營銷的發(fā)展方向
- 探索河壩區(qū)石灰石產(chǎn)業(yè)廢棄地生態(tài)修復(fù)與可持續(xù)景觀設(shè)計(jì)
- 廣播電視與新媒體融合發(fā)展的路徑初探
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代鐵路內(nèi)部審計(jì)的意義及措施
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代民間融資法律規(guī)制的新問題