2021年44期
快樂學習報·教師周刊
職教論壇
教研教法
- 初中體育教學中學生個性化培養(yǎng)策略分析
- 淺談初中道德與法治學科開卷考試的誤區(qū)
- 淺談OTO教學模式在農(nóng)村初中文言文教學中的有效組織
- 談談信息技術(shù)與幼兒語言活動的整合
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學探討
- 初探核心素養(yǎng)下初中英語深層閱讀教學模式
- 新課改背景下高中英語德育教育如何開展
- 如何有效提高高中英語寫作能力的探究
- 以初三英語教學為例談如何用信息技術(shù)輔助教學
- 農(nóng)村初中留守兒童教育研究
- 小學語文教學中閱讀視野的開闊提升策略
- 農(nóng)村單親家庭小學生心理健康現(xiàn)狀與對策研究
- 農(nóng)村中學教師利用信息技術(shù)能力提升的策略研究
- 小學語文作文教學中學生想象力培養(yǎng)探析
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語小組合作學習模式的構(gòu)建研究
- 立桿測影，分析太陽與影子的關系
- 淺談農(nóng)村小學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 基于聽說整合教學模式的中學英語教學
- 淺談個性化教學在特殊教育語文課堂中的運用
- 核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的建構(gòu)策略
- 淺談小學數(shù)學綜合實踐活動融入心理健康教育的教學實踐
- 試論小學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育探討
- 新時代下小學信息技術(shù)課堂教學的優(yōu)化
- 探討中職班主任管理班級的方法與技巧
- 信息技術(shù)在幼兒教育中的應用
- 淺析在新課改下小學語文的教育教學
- 淺析音樂教材的建設及傳統(tǒng)音樂的傳承現(xiàn)狀
- 小學語文生活化教學的幾點思考
- 高中思想政治議題式教學情境創(chuàng)設
- 作業(yè)真不是個小問題
實踐創(chuàng)新
- 基于審美感知的高中民族音樂教學探究
- 時事新聞在高中英語閱讀教學中的運用研究
- 體育游戲在中職體育教學中的應用
- 小學數(shù)學教學生活化的方法研究
- 淺論高中語文教學中的德育滲透
- 初中音樂教學中節(jié)奏訓練的探索及思考
- 對初中化學分層教學的策略探究
- 議班干部的培養(yǎng)在班級管理中的作用
- 一起參加“語文小奧運”
- 開州區(qū)中學校武術(shù)教學現(xiàn)狀與對策研究
- 芻議初中語文在雙減下如何實施學困生轉(zhuǎn)優(yōu)的策略研究
- 如何有效開展小學管樂教學
- 小學語文教學中口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 淺談小學科學觀察記錄同步的重要性
- 小學數(shù)學課堂教學中實現(xiàn)有效互動的策略分析
- 創(chuàng)造性思維在初中美術(shù)課堂中的滲透
- 小學英語實施群文閱讀教學的探究
- 小學語文如何上好“快樂讀書吧”的策略探究
- 提高小學語文寫作教學質(zhì)量的策略分析
- 小學高年級語文閱讀教學現(xiàn)狀分析
- 淺談初中班主任的德育工作的開展
- 解讀英語文化對初中英語教學的影響
- 構(gòu)建高中數(shù)學高效課堂的幾點體會
- 淺談語文課堂教學藝術(shù)
- 小學語文作文教學的有效開展策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學低段教學中的有效滲透分析
- 論高中思政課的德育滲透教學模式
- 初中生物與信息化整合存在的問題及改進策略
- 小學數(shù)學閱讀教學探討
- 核心素養(yǎng)在小學美術(shù)教學中的重要性及創(chuàng)新探討
教學隨筆
- 淺思高三班主任的教育教學管理
- 小學班級管理的一些反思
- 小學音樂課唱歌教學模式初探
- 新教育理念下的小學數(shù)學教學實踐探索
- 基于核心素養(yǎng)下的高中政治議題式教學
- 小學語文古詩詞教學的開展策略
- 體能訓練在小學體育中的重要性及其實踐探討
- 小學數(shù)學解決問題方法多樣化的策略探究
- 如何利用“雙減”政策 有效實施課堂核心素養(yǎng)教學
- 小組合作學習法在小學數(shù)學教學中的應用
- “非線性”小組合作學習模式的運用策略探究
- 小學英語教學中如何培養(yǎng)學生的良好習慣
- 如何激發(fā)學生學習古詩詞的動機
- 淺析生活情境在小學數(shù)學教學中的運用
- 淺談農(nóng)村高中英語書面表達教學
- 如何學生提升地理學科核心素養(yǎng)
- 小學語文教學中的情感教育滲透策略
- 小學數(shù)學分層作業(yè)設計的有效策略初探
- “減負”背景下小學英語作業(yè)開展探究
- 在體育教學中選用游戲活動的策略
- 基于雙減政策的初中數(shù)學教學要點研究
- 淺析如何應用對話式繪本閱讀提升智障兒童口語敘事能力
- 瞄準學生認知盲點，命中課堂提質(zhì)“靶心”
- 預習習慣的培養(yǎng)在小學語文教學中的研究分析
- 基于STEM理念的小學數(shù)學與第二課堂的融合
- 探索高中歷史教學中的時空觀念培養(yǎng)策略
- 初中歷史課堂中的師生對話教學之家國情懷
- 淺談高中物理教學中學生思維能力的培養(yǎng)
理論研究
- 創(chuàng)新教育下的高中英語課堂教學模式研究
- 小學數(shù)學開展問題解決活動的有效方式
- 淺議初中體育足球教學中合作式學習的應用
- 個性化教學模式下的英語語境創(chuàng)設研究
- 淺談小學數(shù)學生活化教學的策略
- 高中化學實驗教學癥結(jié)與對策探析
- 小學語文自主合作探究學習策略研究
- 學習故事背景下幼兒園區(qū)域游戲活動的組織與實施
- 大數(shù)據(jù)下的高中李清照詩歌教學研究
- 小學科學教學中科學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 初中物理實驗教學策略與方法
- 淺析高中班主任心理健康教育有效策略
- 淺析中職英語教學如何培養(yǎng)學生學習興趣
- 淺談信息技術(shù)在高中英語詞匯教學中的應用策略
- 淺談高中體育德育教學的有效策略
- 提高初中數(shù)學教學有效性的實踐與思考
- 小學數(shù)學小組合作學習教學模式的實踐探究
- 試論高中語文古詩詞誤讀情況及應對策略
- 新時代小學心理健康教育的常見誤區(qū)及對策分析
- 核心素養(yǎng)下思維游戲在小學數(shù)學教學中的運用探究
- 如何確定機械做功時的總功和有用功
- 淺析微課在高中英語教學中的應用策略
- 學樂云讓“美”盡情綻放
- 學校信息中心網(wǎng)絡安全問題與防范優(yōu)化路徑
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學運算能力提升策略研究
- 小學數(shù)學教學的有效開展策略
- 提升初中英語課堂教學的有效策略
- 小學品德教育的開展策略
- 傳承音樂之源 弘揚民族文化