考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
- 小學語文教學中學生綜合素養(yǎng)的提升策略研究
- 小學高年級語文拓展閱讀教學策略研究
- 核心素養(yǎng)下的初中語文自讀課教學策略分析
- 小學語文個性化學習模式的創(chuàng)設(shè)探討
- 小學中年級古詩教學存在的問題及對策研究
- “寫閱耦合”目的及實施策略研究
- 線上教學 打破空間障礙
- 探析情境教學法在小學語文高年級寫作課堂中的運用方略
- 高中語文教學中滲透中華傳統(tǒng)文化的相關(guān)措施分析
- 優(yōu)化小學語文寫作質(zhì)量的策略研究
- 農(nóng)村小學語文朗讀教學存在問題的原因及解決對策研究
- 論初中語文教學中存在的問題和解決對策
- 淺析語文閱讀課正確的打開方式
- 微課在高中語文詩歌鑒賞教學中的運用與思考
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中語文教學中的滲透路徑研究
- 趣味教育理念在小學低年級語文教學中的運用研究
- 淺談高中語文作文的分層教學策略
- 為什么說聊讀是兒童散文教學的上乘方式
數(shù)學教學與研究
- 探析數(shù)形結(jié)合在小學高年級數(shù)學中的應(yīng)用方式
- 實現(xiàn)數(shù)學學科育人價值的途徑分析
- 互助學習基礎(chǔ)上的初中數(shù)學有效課堂教學策略初探
- 讓核心素養(yǎng)落地生根
- 高中數(shù)學課堂中的探究性學習困境與突破方法研究
- 為什么說云教育是小學數(shù)學深度學習的另一種模式
- 提升小學數(shù)學教學質(zhì)量的有效策略研究
- 淺析在小學數(shù)學教學中如何提升學生解決問題的能力
- 打造體驗式課堂,提高小學生數(shù)學學習能力
- 趣味教育理念在小學數(shù)學教學中的運用研究
- 優(yōu)化初中數(shù)學教學課堂的方法與對策探究
- 小學數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 立足表達與交流,促進學生能力發(fā)展
- 思維導(dǎo)圖在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用方法分析
- 論小學數(shù)學教學與信息技術(shù)的有效整合策略
- 淺談“慕課”在小學數(shù)學教學中的問題及對策
- 談小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計與布置的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的農(nóng)村小學數(shù)學教學研究
外語教學與研究
體育教學與研究
理化生教學與研究
- 從名師到明師的化學教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展策略探析
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略分析
- 在傳承中發(fā)展
- 微視頻輔助物理實驗中考復(fù)習的應(yīng)用
- 淺談核心素養(yǎng)理念下高中物理教學的特色課堂構(gòu)建策略研究
- 微課在初中物理教學中的運用策略與模式分析
- 高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)分析
- 新課改下初中化學體驗式教學的實踐探究
- 試論趣味化學實驗在初中化學教學中的應(yīng)用
- 學生在課程改革背景下對化學學科學習方式的問卷調(diào)查分析
- 淺談“以學為中心”的高中化學課堂的構(gòu)建策略
- 基于教學優(yōu)化的初中化學教學調(diào)整研究