七彩語文·教師論壇
課堂
- 探尋小學(xué)文言文教學(xué)之道
- 關(guān)注農(nóng)村學(xué)生學(xué)情,“實(shí)化”習(xí)作教學(xué)
- 依托知覺學(xué)習(xí),提升兒童理解力
- 字理識字須張弛有度
- 打通古今 巧解文言
- 基于高中語文核心素養(yǎng)的文言文自讀課文教學(xué)探究
- 低年級識字教學(xué)的三重境界
- 《童年》與《城南舊事》比較閱讀
- 《芙蓉樓送辛漸》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 編好“三部曲”,唱響“春之歌”
- 《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讓“儀式感”也為語文教學(xué)服務(wù)
- 繪本:低年級兒童表達(dá)的沃土