求學(xué)·教育研究
卷首語
關(guān)注
教法
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用初探
- 基于深度學(xué)習(xí)課堂構(gòu)建的初中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 初中物理創(chuàng)新實驗教學(xué)策略探討
- 情境教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運用探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂下有效高中化學(xué)教學(xué)的構(gòu)建研究
- 高中信息技術(shù)程序設(shè)計教學(xué)方法初探
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代下中學(xué)STEAM教育實施過程中的問題與對策探討
- 高校特殊教育專業(yè)學(xué)前融合教育課程建構(gòu)研究
- 高中生禮儀課程的研制路徑及實施策略
- 數(shù)學(xué)游戲在提升小學(xué)低年級學(xué)困生學(xué)習(xí)力中的應(yīng)用策略分析
- 基于學(xué)習(xí)力視角的小學(xué)數(shù)學(xué)建設(shè)
實踐
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中分組合作學(xué)習(xí)方法的實踐探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與多媒體技術(shù)的有效融合
- 培養(yǎng)高職院校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生成為成熟的幼兒文學(xué)讀者
- 高中生物課堂啟用啟發(fā)式教學(xué)的組織與教學(xué)實踐
- 試論信息技術(shù)與中小學(xué)室內(nèi)體育教學(xué)的有效融合
- 結(jié)合實際,上好上活通用技術(shù)課
- “我!不!起!來!”
- 技藝養(yǎng)德
- 幼兒養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的路徑分析
- 幼兒體驗式美術(shù)活動探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“導(dǎo)學(xué)互動”的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效性探討
- 初中語文古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的融入路徑
- 淺談中學(xué)生歷史思維能力培養(yǎng)
- 統(tǒng)編教材下小學(xué)低年級語文寫字教學(xué)中的識寫互促
交流
- 基于微信平臺的家校合作策略探討
- 分析高中語文分層教學(xué)的積極作用
- 分析小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何借助數(shù)學(xué)游戲提高學(xué)困生學(xué)習(xí)能力
- 中小學(xué)書法基礎(chǔ)教育中的硬筆書法教學(xué)芻議
- 淺談小學(xué)班主任如何做好班級管理工作
- 如何應(yīng)用合作學(xué)習(xí)開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 略談小學(xué)體育教學(xué)中“玩”的藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合的策略研究
- 小學(xué)班主任班級文化建設(shè)的策略
- 淺談小學(xué)英語課內(nèi)外閱讀銜接原則與策略