2021年1期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎教育宣傳刊物，是廣大中小學教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治理
- 小學實施環(huán)保教育的有效策略
- 以“致美文化”引領(lǐng)發(fā)展 打造學校特色教育品牌
- 客家傳統(tǒng)文化“舞麒麟”進校園的實施策略
- 農(nóng)村小學校長德育引領(lǐng)作用探究
- 學習型體育教師團隊建設的思與行
- 基于集團化辦學的教師專業(yè)發(fā)展策略
- 目標導向，多維引領(lǐng)，促教師專業(yè)發(fā)展
- 我國中職現(xiàn)代學徒制校企“雙導師”隊伍建設的實踐探索
- 建構(gòu)促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展的課堂文化
- 構(gòu)建小學生評價體系之我見
- 內(nèi)修外練，集聚提升，營造校園教育新模式
- 弘揚紅色革命精神 創(chuàng)新德育工作模式
- 網(wǎng)絡時代下小學德育工作的創(chuàng)新思考
- 小學德育管理中滲透傳統(tǒng)文化的實踐研究
- 以心育德，構(gòu)建“家風濡養(yǎng)”紅色育人模式
- 父母教養(yǎng)方式對中學生自尊的影響
- 以愛育愛 靜待花開
- 班級管理中提高學生自主發(fā)展核心素養(yǎng)的有效路徑探究
- PDC理念下“走進百萬葵園”項目的實施
- 活用汕尾紅色資源 拓展思政教學載體
- 學校品質(zhì)課程建設未來走向的實踐與思考
- 論多元校本課程的實施途徑
- 建設彈性德育課程，生成文化軟實力
研究
- 信息技術(shù)下探尋培養(yǎng)學生預習能力的方式
- 基于“數(shù)字化雙胞胎”技術(shù)在中職機電專業(yè)應用的探索
- 以信息技術(shù)思維引領(lǐng)小學道德與法治課堂教學
- 研精闡微，微課不微
- 教師信息技術(shù)應用能力提升策略實踐初探
- 疫情背景下的線上教學模式淺析
- 有效利用線上資源，打造新型高效課堂
- 信息技術(shù)與初中語法教學的融合實踐
- 云端教學 創(chuàng)新作業(yè)
- 智慧課堂下的小學數(shù)學鞏固練習環(huán)節(jié)實踐研究
- 實施“語文生命美育”課堂教學，刻不容緩
- 中職汽車專業(yè)群人工智能素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 以導學案為媒打造高效五環(huán)數(shù)學課堂
- 讓興趣成為數(shù)學能力的助力
- 小學高年級數(shù)學“解決問題”的策略
- 山區(qū)中學生問題意識的落實路徑
- 依托信息技術(shù)的陶藝校本課程建設策略
- 精心運用教學策略 構(gòu)建有效“空中課堂”
- 超級畫板在初中函數(shù)概念教學中的應用
- 家校社區(qū) 協(xié)同育人
- 黨建引領(lǐng)，激活家校共建的“神經(jīng)末梢”
- 讓孩子的心靈在閱讀中飛揚
- 悅讀“最美童話”，培養(yǎng)“最美孩子”
- 數(shù)學教學在班級文化建設中對發(fā)展學生素養(yǎng)的作用
- 中職學校實施職業(yè)生涯教育的探索
- 《政治與法治》教學中滲透職業(yè)生涯教育的探索與實踐
- 巧用戲劇教學策略，助力小學英語繪本課堂
- 讓思政成為特殊學校教育新動能
- 讓教學因?qū)I(yè)而高效
- 歷史學科教學與高中職業(yè)生涯教育融合路徑探析
- 在小學中年級習作教學中融合勞動教育的嘗試
- 如何使數(shù)學更簡單
- 吟誦在古詩詞教學中的回歸
- 例談小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 巧做妙用錯題本，提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 小組合作學習存在的問題及應對策略
- 關(guān)于高中英語語篇深度教學的探究
- 統(tǒng)編教材古詩文“主題教學”整合與實施路徑
- 小學英語中年段涂鴉引導式寫作探析
- “麻雀學?！庇行岣邔W生耐力素質(zhì)的策略研究
- 論5G教學場景中書法教育與教材編輯出版
- 羽毛球在小學體育體能訓練中的運用策略
實踐
- 小場地大體育，小繩子大夢想
- 談如何指導學生把作文寫具體
- 論如何提高高中生作文思想的深度
- 如何通過課內(nèi)外閱讀培養(yǎng)學生的提問能力
- 中學政治學科能力和學科素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 融入陳白沙教育思想 落實地理核心素養(yǎng)
- 激發(fā)低年級學生的識字興趣
- 培養(yǎng)小學生自主學習語文能力之策略
- 小學語文低段課外閱讀卡的開發(fā)與運用
- 聚焦課后練習，提升語言能力
- 生物學基本概念的教學
- 巧用撲克，玩轉(zhuǎn)口算
- 兩點一線最短距離的教學改進策略
- 小學語文識字教學中的有效教學策略
- 增強小學低年級語文綜合實踐活動趣味性的策略
- 激發(fā)小學生語文學習興趣的策略
- 初中語文名著閱讀教學探究
- 培養(yǎng)小組合作意識，提高課堂教學效果
- 問題式探究教學模式在高中數(shù)學概念教學中的運用分析
- 初中語文單元導讀課的教學策略
- 小學中低年級語文課堂教學中如何捕捉學生的思維火花
- 小學英語語篇教學的探索與實踐
- 巧設寫作活動，提升語文核心素養(yǎng)
- 小學語文教學減負不減質(zhì)的基本策略
- 如何在語文教學中指導學生的朗讀
- “同課異構(gòu)”拓展品德課堂時空
- 重視學生疑問 打造歷史高效課堂
- 展開想象的翅膀
- 讓數(shù)學課堂走進生活
- 小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 談教育中的懲罰與激勵
- 融合班級建設，培養(yǎng)學生規(guī)則意識的策略
- 數(shù)學課堂教學中師生互動的有效方式
- 做“四有”好老師，助力學生成長
- 培養(yǎng)小學生閱讀能力初探
- 如何將社會責任融入高中化學教學
- 攜手“生本” 且行且思
- 如何減輕學生課業(yè)負擔
- 初中化學開展家庭小實驗的幾點思考
- 對小學數(shù)學教材解讀的思考
- 幼兒園軟式棍球活動的組織與實施策略
- 用“靶向療法”轉(zhuǎn)化后進生
- 小學語文古詩文有效教學的探究