2019年7期
散文百家·下旬刊
作品鑒賞
音樂戲曲
美學(xué)藝術(shù)
- 如何讓高中美術(shù)教學(xué)走進(jìn)日常生活
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助初中美術(shù)教學(xué)
- 幼兒園美術(shù)教學(xué)中游戲化模式的靈活運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用
- 在繪畫活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自主創(chuàng)作能力的探究
- 利用繪本故事開展小班美術(shù)活動(dòng)的探究
- 標(biāo)志設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)吉祥圖案的應(yīng)用方法
- 民間美術(shù)資源與初中課堂教育的結(jié)合
- 大衛(wèi)·霍克尼之眼
- 探究小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)中紙材拓展運(yùn)用
德育研究
- 大學(xué)生存在誠(chéng)信缺失的若干方面
- 初中思想品德課中情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的培養(yǎng)
- 厚德載物
- 提高學(xué)生思想品德課學(xué)習(xí)的“秘密”
- 新時(shí)期人文教育在初中德育中的滲透
- 小學(xué)階段家校合作進(jìn)行德育的問(wèn)題及對(duì)策
- 如何運(yùn)用信息技術(shù)點(diǎn)亮小學(xué)品德與社會(huì)課堂
- 小學(xué)德育與心理健康教育的關(guān)系
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響下的體驗(yàn)式德育校本課程的開發(fā)與實(shí)施
- 初中道德與法制的教學(xué)方法分析
閱讀寫作
- 如何提高初中生寫作興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略探析
- 關(guān)于小學(xué)低段課外閱讀的有效探究
- 微課資源在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感教育策略
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)策略
- 高中語(yǔ)文關(guān)于愛情題材作品的教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文繪本閱讀的教學(xué)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)審美構(gòu)建解析
- 群詩(shī)閱讀
- 在生活的七彩處指導(dǎo)學(xué)生作文
- 關(guān)于初中生“整本書閱讀”的現(xiàn)狀和對(duì)策
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 巧婦難為無(wú)米之炊
- 小學(xué)語(yǔ)文“讀”的教學(xué)體會(huì)
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)研究(1)
- 個(gè)性化閱讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 個(gè)性化視角下的小學(xué)作文教學(xué)
- 在小學(xué)語(yǔ)文中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何提高初中作文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 怎樣提高初中學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的審美構(gòu)建
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文讀寫訓(xùn)練淺議
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見
- 講評(píng)與修改并舉 思考與表達(dá)齊飛
- 淺談初中語(yǔ)文記敘文寫作策略
- 試論幼兒園開展親子閱讀的意義
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中提高學(xué)生語(yǔ)言能力的策略
- 在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作的教學(xué)分析
- 多角度分析提升語(yǔ)文寫作核心素養(yǎng)的教學(xué)建議
語(yǔ)文建設(shè)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文興趣的生活元素應(yīng)用
- 高中語(yǔ)文古文學(xué)習(xí)有效性分析
- 淺談小學(xué)生的教學(xué)藝術(shù)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)的困境與對(duì)策
- 讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)“高效課堂”教學(xué)模式初探
- 守住語(yǔ)文的本真
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透文學(xué)教育的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)用能力的培養(yǎng)策略
- 新課改下的初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐
- 口語(yǔ)交際在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究
- 開展初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效措施
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性分析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的國(guó)學(xué)教育
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)效性
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 如何提高初中語(yǔ)文文言文教學(xué)質(zhì)量與效率
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用探析
- 古詩(shī)詞在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 傳統(tǒng)文化古詩(shī)詞融入幼兒教育教學(xué)方法的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課中如何有效開展閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂快樂教育理念的實(shí)施
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略探究
- “語(yǔ)文應(yīng)用”理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)什么
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)炫起來(lái)之策略探究
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)的有效性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中文學(xué)教育的有效融入
- 繪本閱讀在小學(xué)語(yǔ)文寫話教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞課堂教學(xué)的有效方法
- 如何提高語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞朗讀教學(xué)探究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成尤為重要
- 小學(xué)語(yǔ)文課中互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)化
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施個(gè)性化閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂趣味教學(xué)實(shí)踐探究
- 新課改下高中語(yǔ)文教師的角色轉(zhuǎn)變
- 體驗(yàn)式小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂的構(gòu)建
- 分析傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂對(duì)話教學(xué)的要素及有效策略
- 讓學(xué)生愛上語(yǔ)文作業(yè)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)存在的問(wèn)題與建議
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化的教學(xué)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)方法之我見
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
- 對(duì)信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的思考
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中德育的開展
- 小學(xué)低段語(yǔ)文游戲化教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)語(yǔ)文如何使用好新教材
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的措施
- 多視角下小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)模式分析
- 信息技術(shù)背景下的初中語(yǔ)文有效教學(xué)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)效果的初步探索
教育理論
- 威寧石門坎光華小學(xué)課程設(shè)置的特點(diǎn)
- 如何利用信息技術(shù)進(jìn)行小學(xué)教育管理
- 大學(xué)生思想政治教育工作中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入策略
- 淺議家庭與學(xué)校心理健康教育
- 初中體育課如何強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)訓(xùn)練
- 如何對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理
- 中學(xué)教學(xué)管理中存在的問(wèn)題及其對(duì)策
- 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)分析
- 關(guān)于留守兒童心理健康教育研究
- 如何做好少先隊(duì)輔導(dǎo)工作
- 新形勢(shì)下小學(xué)班主任工作與學(xué)生心理健康教育的研究
- 成長(zhǎng)在生態(tài)新課堂的探索之路上
- “預(yù)學(xué)后教”教學(xué)模式內(nèi)涵探討
- 初中生元認(rèn)知干預(yù)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響
- 關(guān)于高中班級(jí)管理的探討
- 關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的思考與實(shí)踐
- 初中生體育衛(wèi)生教學(xué)策略探討
- 學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 幼教語(yǔ)言教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
- 我的九年級(jí)學(xué)生這樣沖刺中考
- 互聯(lián)網(wǎng)思維下高校輔導(dǎo)員的學(xué)生工作
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)教師課程體系構(gòu)建
- 中職學(xué)生課堂問(wèn)題行為的原因與對(duì)策研究
- 如何借助綜合實(shí)踐提升學(xué)生素養(yǎng)
- 高等職業(yè)教育模塊式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 關(guān)于提高初中政治課堂教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中妙用問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 如何有效地開展初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)口算教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性課堂教學(xué)的加強(qiáng)措施
- 如何上好一節(jié)英語(yǔ)課
- 當(dāng)前高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)存在的問(wèn)題和解決策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 在初中生物教學(xué)中積極加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法
- 初中生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)課堂中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 如何打造初中政治高效課堂
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課中的運(yùn)用
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)中“問(wèn)”的藝術(shù)
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)探究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率提高的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂新課導(dǎo)入的方法
- 如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的必要性
- 如何將數(shù)學(xué)文化滲透到課堂教學(xué)中
- 初中物理思維教學(xué)的重要性探討
- 如何構(gòu)建初中物理教學(xué)情境
- 高考聽力滿分是怎樣煉成的
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 初中化學(xué)教學(xué)中要重視學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法
- 高中英語(yǔ)校本課程開發(fā)與實(shí)踐研究
- 高中政治課堂教學(xué)的現(xiàn)狀以及解決策略
- 關(guān)于高效課堂下農(nóng)村初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探索
- 探究式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中計(jì)算教學(xué)的提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的優(yōu)化教學(xué)
- 對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 寓文化教學(xué)于初中英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案的分析
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)審題薄弱原因及對(duì)策
- 創(chuàng)新思維對(duì)初中物理高效課堂的影響
- 初中地理課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效提問(wèn)探究
- 核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 初中地理圖像教學(xué)探究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中如何通過(guò)閱讀來(lái)提高寫作
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)技巧探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計(jì)算能力的策略研究
- 巧用游戲輔助小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 以問(wèn)導(dǎo)學(xué)四步教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提升初中體育教學(xué)效率
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)方法探究
- 初中英語(yǔ)校園文化建設(shè)與細(xì)化早晚課
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法(1)
- 巧設(shè)”鳳頭”點(diǎn)石為金
- 新課改下的初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)
- 初中英語(yǔ)寫作技巧探究
- 如何上好初中體育課
- 如何打造高中政治高效課堂
- 快樂教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課中的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)有效性探析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中采用小組合作學(xué)習(xí)模式的方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生互動(dòng)的探討
- 貴定縣布依族文化在初中物理教學(xué)中的有機(jī)整合
- 提升高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)生口算技能的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何在英語(yǔ)課堂中有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下高中政治教學(xué)方法研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理課堂教學(xué)研究
- 英文歌曲在初中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效策略
- 提升初中思品課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力的策略和方法
- 初中生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的鍛煉與培養(yǎng)
- 如何上好一節(jié)體育課
- 互動(dòng)教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和效率
- 現(xiàn)代信息技術(shù)助建高效數(shù)學(xué)課堂
- 怎樣進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 中學(xué)地理探究教學(xué)要高度重視問(wèn)題的提出
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法
- 思維導(dǎo)圖在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 新課程理念下地理作業(yè)設(shè)計(jì)原則
- 小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)模式探究
- “三人行”模式在初中數(shù)學(xué)“教”與“學(xué)”中的使用
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中“讀寫融合”的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 互動(dòng)教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題多樣化的方法
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略淺談
- 小學(xué)“STEAM課程開發(fā)和應(yīng)用”策略的實(shí)踐和研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的教學(xué)方法
- 談培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 創(chuàng)建高效課堂 增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學(xué)
- 探究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)滲透
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的思考
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的解題能力
- 多維引證，聚焦政治課堂教學(xué)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中基于課改的新理論運(yùn)用
- 淺析關(guān)于如何有效加強(qiáng)高中英語(yǔ)書面表達(dá)的訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何利用繪本進(jìn)行有效教學(xué)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在生物課堂教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高思維能力的措施
- 初中歷史教學(xué)中史料實(shí)證的運(yùn)用初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 高中數(shù)學(xué)高效提問(wèn)分析