刊物介紹

欄目設置特色鮮明：學生練習版分課時、分層次、多角度地設置了目標測試題，每課時從“感悟理解”、“思考應用”、“探索發(fā)展”、“生成性學習”等逐層提高，適合各層次學生進行針對性訓練；教師閱讀版則設有“數(shù)學教育”、“教學園地”、“思想實驗”、“解題探索”、“研究性學習”等板塊，是教師展示、交流研究成果的理想領(lǐng)地。