體育教學(xué)
特別關(guān)注/聚焦“課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)”
信息窗
專題報道/大單元教學(xué)設(shè)計
教學(xué)探蹊
- 基于適應(yīng)體育在隨班就讀生中實施精準(zhǔn)教學(xué)的策略探究
- 優(yōu)化30分鐘大課間體育活動提升學(xué)生體質(zhì)健康
- “學(xué)、練、賽、評”在小學(xué)羽毛球教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
- “一校一品”背景下花樣跳繩校本課程的構(gòu)建與實施
- 從“離身”到“具身”:體育教育認(rèn)知轉(zhuǎn)向
- 思政元素融入中小學(xué)體育課堂教學(xué)中的途徑研究
- 學(xué)生基本身體活動能力的測評分析與教學(xué)策略
- “學(xué)、練、賽、評”:小學(xué)跳繩一體化單元教學(xué)設(shè)計
- 體教融合視閾下體育傳統(tǒng)特色學(xué)校發(fā)展路徑探析
- 中小學(xué)生體育學(xué)習(xí)成長性評價及其管理方略
- 淺析體育教學(xué)中如何用“問題鏈”促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
——以籃球《持球突破》為例 - 體育教師技能大賽如何“備賽”
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)趣味田徑項目課程的開發(fā)與實踐
- “四維”練習(xí)體系助力小學(xué)生排球墊球能力提升
- 學(xué)校傳統(tǒng)體育項目“常賽”的機(jī)制與創(chuàng)新
- 基于LTAD體系的小學(xué)體育社團(tuán)改革研究
——以北京大學(xué)附屬小學(xué)為例