水平一跳躍游戲教學(xué)設(shè)計

文/姜 秀

一、指導(dǎo)思想

本課圍繞“新時代愛國主義教育”融進體育課堂為核心，以中國共產(chǎn)黨成立100周年為主題，以“教對學(xué)會”單跳雙落技術(shù)為主線。通過“軍營小戰(zhàn)士”情境激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、樂學(xué)、合作學(xué)練、挑戰(zhàn)學(xué)練、喊出口號磨出斗志的教學(xué)手段，學(xué)會單跳雙落的技術(shù)?？朔蜻\動強度大，出現(xiàn)怕苦、怕累不能堅持的心理與行為，激發(fā)學(xué)生強健身體、強國有我的責(zé)任感與“少年強、中國強”的家國情懷。

二、教材簡析

單跳雙落技術(shù)由單腳跳起、雙腳同時落地兩個動作環(huán)節(jié)組成。本課是江蘇省省編教材水平一（二年級）《跳躍與游戲》單元的第三次課，主要讓學(xué)生掌握單腳跳起、雙腳同時輕巧落地技術(shù)，能夠做到單腳跳起身體平穩(wěn)，雙腳落地聲音輕輕，身體平穩(wěn)。有效增強學(xué)生下肢力量，提高身體的協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)，具有較高的實用性。

三、學(xué)情分析

二年級學(xué)生天生好奇心強，敢于表現(xiàn)自我，但他們注意力持續(xù)時間較短，對單一重復(fù)的活動容易失去興趣。二年級學(xué)生在技術(shù)方面有跑跳的基礎(chǔ)，本課主要通過情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，放開學(xué)生自我能力練習(xí)的時間與空間，進階性地提高學(xué)生完成單跳雙落能力，體會團隊合作的重要性，分享交流的快樂，獲得成功的體驗。

四、教法和學(xué)法

本課以發(fā)出“請黨放心，強國有我”為主題，將“軍營小戰(zhàn)士”的挑戰(zhàn)情境與練習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，組織形式多樣，激勵學(xué)生自我學(xué)練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過情境教學(xué)法、對話交流法、示范引領(lǐng)法、游戲?qū)敕?、手勢哨聲法、榜樣教學(xué)法、分層教學(xué)法、游戲競賽法、過程評價法等，以“體驗練習(xí)—呼號增力—學(xué)練掌握—挑戰(zhàn)增體”為主線，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察思考、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，營造輕松、愉悅、充滿能量的課堂氛圍，從而完成學(xué)習(xí)目標，提升運動技能。

五、教學(xué)要求

1.教學(xué)中要有效融入“少年強、中國強”的愛國口號，促使學(xué)生在練習(xí)中感受家國情懷的使命感和責(zé)任感。

2.做好復(fù)習(xí)課動作與專項熱身活動練習(xí)有效銜接，充分活動身體各部位，防止拉傷，為單跳雙落打好基礎(chǔ)。

3.教學(xué)中采用多種游戲方法、規(guī)定任務(wù)方法，鼓勵學(xué)生跳得更高、更遠。

4.發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，合作能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)練過程，激勵、表揚學(xué)生，使他們堅持、自信。

5.選擇平坦的運動場地，防止學(xué)生崴腳，可以充分利用場地上原有的標志線。

六、教學(xué)設(shè)計

水平一跳躍游戲教學(xué)設(shè)計

（續(xù)表）

（續(xù)表）

[點評]教學(xué)中，借助標志線明確練習(xí)位置、方向、合作練習(xí)路線,跳出高度、遠度的挑戰(zhàn)線；根據(jù)學(xué)生的體能引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，釋放學(xué)生、無束縛，盡情自我展現(xiàn)；接龍口號強健身體，強國有我；“少年強，中國強”口號引入、增強學(xué)生練習(xí)動力；以2人、3人、10人等合作完成練習(xí)，學(xué)生之間相互鼓勵、評價。