2016年2期
刊物介紹
國家體育總局主管 國家體育總局體育信息中心主辦 國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 1005-0256 國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-3262/G8。 《體育科技文獻通報》月刊1993年創(chuàng)刊，是國內(nèi)...
體育科技文獻通報
- 去乙?；冈谶\動改善阿爾茨海默病中的作用研究
- “勞衛(wèi)制”體育的回顧與學(xué)校強制體育探尋
- 關(guān)于體育專業(yè)田徑普修課程考試改革方案的整體設(shè)計——以海南師范大學(xué)為例
- 運用“板塊理論”對山西高水平女子排球隊比賽階段有效控制干預(yù)的研究
- 地方民族院校體育專業(yè)體育新聞學(xué)課程教學(xué)反思
- “體育多媒體課件制作”精品資源共享課建設(shè)的探索與實踐
- 中、外優(yōu)秀女子蹦床運動員動作難度與編排特征的比較研究
- 教師勝任力相關(guān)研究成果及現(xiàn)狀綜述
- 苗侗地區(qū)高中生體育課心理狀態(tài)與心理健康的關(guān)系研究
- “后職稱”背景下四川省城區(qū)中小學(xué)體育教師專業(yè)發(fā)展的目的及其影響因素研究
- 對拳擊運動員的速度力量訓(xùn)練的認(rèn)識
- 安徽省高校卓越體育教師培養(yǎng)方案分析
- 黑龍江特困連片區(qū)農(nóng)村中小學(xué)體育開展現(xiàn)狀研究
- 國內(nèi)外體育旅游研究評述
- 新課標(biāo)視域中中學(xué)體育教師職業(yè)能力研究
- 大學(xué)生體育弱勢群體的研究綜述
- 普通高校乒乓球課中的正手攻球技術(shù)教學(xué)探析
- 八段錦鍛煉對女性中老年人影響的研究
- 不同體育項目與大學(xué)生身體自我概念互動效益模式研究
- 公共體育大學(xué)生自主鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以湘南學(xué)院為例
- 對南通理工學(xué)院足球選項課教學(xué)的探討
- 試析帶繩網(wǎng)球在高校網(wǎng)球俱樂部教學(xué)實踐中的運用
- 對中外女排二傳手傳球技術(shù)運用研究分析
- 對中國國家隊自由式摔跤運動員在實戰(zhàn)中使用抱雙腿技術(shù)的應(yīng)用分析
- 探析羽毛球訓(xùn)練中的多球訓(xùn)練技術(shù)
- “教體結(jié)合”模式下我國網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 合理呼吸方法對提高400米運動員競技能力的作用
- 從足球改革看體育發(fā)展
- 女子鉛球背向滑步中身體重心與速度變化的分析
- 揮拍對建立乒乓球規(guī)范技術(shù)動作的實驗研究
- 高校體育教育專業(yè)教育實習(xí)改革優(yōu)化研究
- 高職院校體育教師實踐性教育知識共享研究
- 普通高校街舞教學(xué)對大學(xué)生性格影響的探索
- 長沙市普通高校女大學(xué)生形體選項課的調(diào)查分析
- 論高校新課程體育教學(xué)模式科學(xué)化的研究
- 青少年體質(zhì)健康與學(xué)校體育課程改革思辨
- 江蘇省宿遷市中職學(xué)校體育教師現(xiàn)狀與對策研究
- 論高校體育教育中的人文精神與價值提升
- 體育運動學(xué)校運動員職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)體系研究——以長春市體育運動學(xué)校為例
- 重慶市北碚區(qū)中學(xué)足球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 淺析甘肅回族武術(shù)特點
- 業(yè)余網(wǎng)球愛好者功能性動作篩查的應(yīng)用研究
- 潮汕民俗體育引進學(xué)校體育課程的可行性研究
- 淺談業(yè)余網(wǎng)球鍛煉者網(wǎng)球意識的培養(yǎng)
- 政府規(guī)制對體育消費行為的干預(yù)作用探析
- 影響體育術(shù)語譯名規(guī)范化的因素分析
- 傳統(tǒng)楊氏太極拳在西藏推廣普及的可行性研究
- 基于社會學(xué)視域下的武術(shù)文化傳承教育探討
- 女性競技體育發(fā)展異化：一種批判性考察
- 古拳術(shù)——岳家散手的淵源與發(fā)展
- 從網(wǎng)球運動的技術(shù)改變看網(wǎng)球服裝的演變趨勢
- 體育研究的一部重要文獻——《民國史料叢刊》
- 關(guān)于高校足球場地設(shè)施的建設(shè)現(xiàn)狀和對策分析
- 體育舞蹈中常見運動損傷的原因及預(yù)防
- 體育群體沖突與控制研究
- 論體育運動對大學(xué)生心理健康的影響
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童“體育救助體系”建立必要性思考——基于委內(nèi)瑞拉“音樂救助體系”啟示