
2019年10期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物,中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊,中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊,中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?!段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學《報刊復印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽。《文教資料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文,重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
語言文學研究
- 唐詩中的鎖意象
- 詩意的曠達:蘇軾元豐五年黃州詞探析
- 身閑頻置酒,無酒不陸游
- 《白鹿原》中的白鹿原型
- “不瘋魔,不成活”
- 文學中的審美與意識形態(tài)之爭
- 《啊,拓荒者》的生態(tài)女性主義解讀
- 英國理性主義時期文學概覽
- 英語文學中的語言藝術(shù)
- 現(xiàn)代漢語帶賓被字句分類考察
- 詞“襯字”說研究
- 概念整合視角下漢語新詞語的語義生成類型
- 敦煌文書詞語新義零拾
- “反訓”成因述論
- 漢語多義成語義項間的關系及多義成因
- 現(xiàn)代漢語完句問題文獻綜述
- 維吾爾語形容詞搭配關系初探
- 模糊語言學視角下委婉語人際功能的實現(xiàn)
- 《習近平談治國理政》及其英譯本中的隱性銜接
- 傳先哲之精蘊,啟后學之困蒙
- 覺丹熱智目錄學成就述評
- 來華留學生預科漢語課程體系的構(gòu)建
- 后現(xiàn)代課程視域中的魯迅文本
- 對分課堂的“外國文學”教學
- 訓詁于中學文言文教學的價值論證
- 略談中學語文課本中蘇軾作品的整體感知
- 新高考影響下中學語文閱讀現(xiàn)狀及對策
- 淺談中職語文的詩詞教學
- 德育教育如何融入初中語文教學
- 初中語文微課實踐教學漫談
- 初中語文教材李清照悲情詞中的愁緒
- 傳統(tǒng)文化與初中語文教學的融合
- 新時代個性化教研范式小議
- 小學語文教育中的家庭教育
- 情感教育與小學語文教學
- 小學語文課堂趣味教學實踐
- 如何增強小學語文識字教學效果
文化學研究
哲學史學研究
美育美學研究
教育理論研究
- 安徽省高校教師隊伍建設中的問題與對策
- 新形勢下西部高校如何提高研究生生源質(zhì)量
- 新時期獨立學院專業(yè)設置與結(jié)構(gòu)調(diào)整的困境及對策研究
- 中英數(shù)字媒體設計類人才繼續(xù)教育培養(yǎng)目標研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校泰語人才的培養(yǎng)
- “一帶一路”背景下應用復合型英語人才的培養(yǎng)模式
- 高職院校男護生分層次培養(yǎng)小議
- 高職教育中的立德樹人工作
- 高校“孝親”培養(yǎng)的實踐性探索
- 人文關懷和心理疏導下的高校學生日常管理
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生的思想政治教育
- 思想政治教育視域下“工匠精神”的培育
- 文化軟實力與高職院校學生的思想政治教育
- 高職院校黨建工作“四抓四強四創(chuàng)”創(chuàng)新模式
- 以志愿服務為載體,創(chuàng)新獨立學院大學生黨員教育
- 基于高職學生心理特點的學生德育工作
- 大學生社會實踐主題及指導方法
- 高校共青團服務大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作質(zhì)量研究
- 新時代“知情意行”教育拓展與青少年價值觀涵養(yǎng)
- 社會認知領域理論的道德教育啟示
- 做新時代職業(yè)幸福感的陽光教師
- 以“體育、藝術(shù)2+1項目”為載體促進學生全面發(fā)展
- 中學生職業(yè)生涯教育的難題與出路
- 班主任工作漫談
- 班級管理中要尊重欣賞學生
- 小學高年級學生的管理
- 體育文化在體育活動中的作用
- 如何增強幼兒的安全意識和自我保護能力
- 以生為本,提高中學班級管理效果
- 初中班主任德育工作的反思
教學實踐研究
- 信息化背景下的教材發(fā)展分析及其對教學的啟示
- 高校實踐教學質(zhì)量管理體系的構(gòu)建
- “思想政治教育學原理與方法”課程“五維動態(tài)”考核模式的構(gòu)建
- OBE指導下外國留學生課程考核模式的探索
- 基于“超星學習通”的高校影視藝術(shù)類課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學改革
- 獨立學院應用型設計人才培養(yǎng)課程的建設
- 情景模擬教學在評價中心技術(shù)中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”與中職德育課程教學模式的創(chuàng)新
- 陶行知生活教育思想與初中歷史教學
- 新課改與初三歷史的高效教學法
- 初中歷史有效教學的幾點嘗試
- 課堂教學融入閑暇教育促進學生發(fā)展
- 以輸出為驅(qū)動,構(gòu)建體現(xiàn)學校特色的大學英語課程體系
- 多模態(tài)教學下大學英語移動學習調(diào)查及需求與應對分析
- “翻轉(zhuǎn)課堂”對高職大學英語寫作生態(tài)教學的影響
- 目的論與政府工作報告中無主句的英譯教學
- 大學校園英語文化及英語學習間的積極影響
- 大學英語課堂文化教學探究
- 基于混合式教學模式的大學英語課堂生態(tài)思考
- 高職高專英語翻轉(zhuǎn)課堂教學與創(chuàng)新
- 禮貌原則的遵守和違反
- 高校英語的教學策略
- 在醫(yī)學院校英語教學中融入人文素養(yǎng)教育
- 英語專業(yè)雅思教學中的問題與對策
- “PAD對分課堂”與高職高專英語能力的培養(yǎng)
- 沉浸式教學模式在我國外語教學中的應用
- 浸入式教學中的少兒英語學習行動研究