2018年11期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內蒙古教育廳主管、內蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
課程改革
- 基于VR技術在歷史教學中應用的前景展望
- 小組合作學習讓生物課堂“活”起來
- 關于高中化學翻轉課堂教學實踐的有效思考
- 聚焦實施路徑，動態(tài)“看”課堂
- 多媒體教學對美術教師的具體要求
- 翻轉課堂在提升化學學科素養(yǎng)中的研究與實踐應用
- 探討音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用
- 小學語文教學：探討“素質教育”與“減負提質”
- 試論信息技術與小學數(shù)學教學整合的思考
- 試析小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用
- 淺析多媒體技術在幼兒園教學中的應用
- 劉佳:多媒體教學對美術教師的具體要求
- 新課改下如何提高小學數(shù)學課堂的教學質量
- 翻轉課堂教學模式研究與實踐
- 淺談小學數(shù)學課堂巧用多媒體導入新課
- 思考小學教學中游戲教學模式的運用
- 淺析如何將情境化教學融入課堂
- 如何有效地開展小學教育改革
- 案例導入教學法在小學數(shù)學中的應用探討
- 如何在新課改下提高小學數(shù)學課堂教學效果
- 美術教師對多媒體教學的掌握
- 探究式學習在小學科學教學中的實踐探討
- 發(fā)展核心素養(yǎng)，提升自主學習能力
- 運用多媒體促進美術課堂教學研究
- 淺析多媒體在特殊教育語文教學中的應用
- 淺談游戲在小學語文課堂中的作用
- 用好多媒體語文課堂更精彩
- 多媒體藝術教學對教師的要求的實施
- 淺析翻轉課堂理念下的高中化學教學模式
- 實施多元化的小學語文教學策略探討
- 試論多媒體技術與小學語文教學整合策略
- 新課改下高中美術鑒賞教學方法
- 淺談小學語文教學中作文教學方法思考
- 多媒體運用的體系化研究
- 思考“微課教學”在小學語文教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中小組合作模式的運用探索
- 高中生物“生本教育”理念的運用芻談
- 學海無涯“圖”做舟
- 淺談如何運用多媒體加強高中美術教學
- 淺析初中英語閱讀和寫作教與學改革的思考
- 淺談多媒體在高中化學中的運用
- 學案導學打造初中歷史高效課堂
- 基于互聯(lián)網背景的小學語文小組合作教學探究
- 試論“一例到底”教學法在初中道德與法治課程中的應用
- 淺談新課改理念下的小學語文寫作教學
- 翻轉課堂在高中歷史教學中的運用
文科指導
- 柳永俗詞淺談
- 高中政治課堂教學有效性評價
- 利用開放性思想巧答高中地理綜合題
- 作文尤應重構思
- 我對增強學生語感能力的幾點嘗試
- 地理景象圖在高一地理課堂“問題導學”教學策略中的運用
- 淺談初中歷史自主學習策略
- 結合農村實際幫助學生寫作
- 小學語文課堂滲透心理健康教育的研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語故事教學
- 核心素養(yǎng)視野下初中英語詞匯教學思考
- 探究英語歌曲在小學英語教學中的應用策略
- 小學語文讀寫教學實踐探索
- 核心素養(yǎng)下初中語文德育教學思考
- 淺議“自主、合作、探究”學習方法的策略研究
- 打造有生命力的語文課堂
- 培養(yǎng)學生的學習興趣，優(yōu)化英語教學
- 運用分層教學落實學生學習語文的自主性
- 如何實現(xiàn)小學語文教學創(chuàng)新
- 談談如何營造良好的語文課堂氛圍
- “核心素養(yǎng)”導向下初中英語閱讀中培養(yǎng)學生提問能力的實踐
- 如何做好小學語文課堂教學
- 小學語文讀寫結合教學初探
- 如何提高中學生現(xiàn)代文閱讀效率
- 淺談《道德與法治》課情感教學與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 如何開展小學語文實踐活動
- 趣談上好小學語文課
- 如何有效提高初中生英語寫作能力
- 芻議語文新課標下的學生學習方式
- 首都體育學院《大學英語》分層次教學初探
- 小學英語教學點滴
- 在小學語文教學中閱讀能力提高方法的嘗試
- 有效創(chuàng)設情境，提升教學效果
- 高中英語閱讀課堂微探
- “學案導學”下實現(xiàn)高效課堂的“六個步驟”
- 初探小學語文教學中的審美教育
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學方式探討
- 小學語文在新課改下的教學效果思考
- 優(yōu)化閱讀教學 提高語文素養(yǎng)
- 如何開展道德與法治課教學
- 小學語文閱讀與寫作教學的融合
- 學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀教學現(xiàn)狀及對策
- 核心素養(yǎng)下小學英語自主學習能力培養(yǎng)小議
- 如何在英語教學中彰顯學生的主體地位
- 淺談在英語教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 小學語文教學生活化概述
- 說說農村小學語文課閱讀教學
- 淺談小學語文詩歌的情感教育
- 淺談小學語文課堂的互動教學
- 小學英語測試命題方法例談
- 解析《紅色英勇勛章》中“孤獨”背后的人文主義思想
- 淺談小學語文讀寫結合教學研究策略
- 新課標下小學語文古詩詞人文教育研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文教學與學生思維品質培養(yǎng)分析
- 作文修改“三部曲”
- 淺析文化自信時代高中英語教學中文化品格的培養(yǎng)
- 促進學生發(fā)展 實現(xiàn)高效課堂
- 探析小學語文詩歌教學
- 談小學生作文創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談傳統(tǒng)文化在教育教學中的運用
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治課堂的開展
- 語文閱讀教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學英語情境教學初探
- 小學語文教學中美育教學的滲透
- 中學語文閱讀教學探析
- 淺談小學語文拓展閱讀教學
- 如何引領學生“智慧”的學習語文
- 淺談如何提高小學生英語閱讀能力
- 淺談高中語文古詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 探究在高中地理中如何借助信息技術
- 生活中的地理知識與初中地理課堂教學
- 評馮內古特小說《貓的搖籃》的黑色幽默文學特征
- 《青蛙賣泥塘》教學設計
- 重新組建自身的業(yè)務結構是教好小學語文的關鍵
- 淺析高中歷史課本知識延伸的重要性
- 淺談小學語文概括能力的培養(yǎng)策略
- 多味識字教學
- 淺談誘思導學法在農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學思想政治課堂教學中的運用
- 淺談鄉(xiāng)村小學英語課堂的小組合作學習
理科輔導
- 試論如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學邏輯能力
- 淺析生活化教學模式在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談農村初中數(shù)學課堂如何有效運用錯題資源
- 初中物理實驗教學方法的創(chuàng)新思路
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中化學教學策略探究
- 淺析中職學校的化學教學
- 淺析平面鏡成像原理
- 淺談如何通過設計問題提高課堂教學有效性
- 農村小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生語言能力
- 通過提問藝術，提高學習效能
- 淺析小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 淺談初中化學實驗教學
- 信息技術與小學數(shù)學課堂教學的深度融合探討
- 思考提高高中數(shù)學自主學習能力的心得
- 小學科學實驗課教學初探
- 探究式教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 高中化學區(qū)域教研的有益探索
- 淺談農村初中物理學困生的成因及對策
- “三角形高線”教學案例
- 生命教育在中學生物教學中的有效滲透
- 小學數(shù)學教學中“數(shù)形結合”思想的應用研究
- 新課改下小學數(shù)學教學的“開放與實踐”嘗試
- 綠色化學理念下的初中化學教學研究
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力方法初探
- 分層次目標教學法在高中物理教學中的實施探討
- 淺議如何提高學生的計算能力
- 淺談提高數(shù)學課堂教學效率的策略
- 淺析高中數(shù)學創(chuàng)新學習的教學策略
- 淺試初中化學探究性學習
- 怎么在高中生物教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 初中物理教學中存在的問題及對策
- 課堂教學的點睛之筆
- 如何實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學中的師生互動問題探討
- 合理應對學情，貼著學生的思維而教
- 小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升
- 淺談核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學學業(yè)評價的有效策略
- 有效轉化小學數(shù)學學困生的策略分析
- 高中物理中的數(shù)學方法
- 如何構建探究式高效課堂
- 高中物理解題中如何對數(shù)學思想進行利用
- 基于核心素養(yǎng)視角的高中物理實驗教學芻談
- 對小學數(shù)學教學中小組合作再學習的探討
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學高效課堂的構建
- 如何在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 小學數(shù)學概念教學反思
- 淺談如何搞好初高中物理的銜接教學
- 淺談小學大班額條件下如何提高數(shù)學課堂教學效率
- 高中生物生態(tài)課堂教學模式探析
- 淺談小學生數(shù)學邏輯思維能力的培養(yǎng)策略
- 生活化教育理念在初中物理教學中的運用
- 小學數(shù)學“生活化”教學探究
- 高效課堂的初中數(shù)學教學設計研究
- 初中化學分層作業(yè)設計策略
- 突破小學數(shù)學教學難點探討
- 小學數(shù)學高效課堂培養(yǎng)學生數(shù)學思考能力
- 小學數(shù)學素質教育研究
- 初中數(shù)學中探索多邊形外角和的教學案例分析與研究
- 整體思想在高中數(shù)學中的應用
- 對一種顯微觀察生物草履蟲實驗方法的分析與研究
- 淺談小學生數(shù)學初步空間觀念的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學的教學設計文化滲透
- 試論如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學課堂教學的智慧生成
- 初中物理教學應培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 中學化學課堂中的教學方法淺析
- 小學數(shù)學課堂教學有效提問策略的研究與實施
- 高中生物學習方法和綠色環(huán)保思維初探
- 淺談數(shù)學教學中的養(yǎng)成教育
- 初中物理課程資源利用研究
- 淺談小學數(shù)學解題方法
- 淺談如何提高高中物理演示實驗效果的研究
- 小學數(shù)學教學現(xiàn)狀及解決對策
- 關于高中數(shù)學教學關鍵問題的教學思考
- 淺談小學數(shù)學生活化教學
- 高中生數(shù)學建?；顒又写嬖诘膯栴}和解決對策
- 初中物理教學方法探析
- 如何讓小學數(shù)學課堂充滿活力
- 有關高中生學習有機化學難的原因及對策研究
- 培養(yǎng)思維能力
- 淺談小學數(shù)學教學的策略和實踐
- 淺談初中生物實驗教學的重要性及策略
教育隨筆
- 初中科學實驗的創(chuàng)新教學分析
- 關于小學教育《科學》課程教學效果的思考
- 以實驗為主，實施小學《科學》教學
- 以字塑境，以情明境
- 對于學困生思想教育的探究
- 核心素養(yǎng)中學生的評價研究
- 芻議如何提升小學班主任德育管理的有效性
- 突破奴隸的圍城
- 小學音樂教學模式探析
- 中職班主任管理面臨的問題及對策思考
- 淺議阻礙女教師職業(yè)發(fā)展的因素
- 信息技術支持下的計算機教學
- 初中信息技術課堂激勵教學策略制定和實施探討
- 分析幼兒園角色游戲對幼兒社會性發(fā)展的影響
- 如何培養(yǎng)小學生的口語交際能力
- 淺談“試誤”教學法在專業(yè)教學中的運用
- 核心素養(yǎng)下小學信息技術教學思考
- 角色游戲培養(yǎng)幼兒的交往能力
- 關于初中音樂學科基于課標實施教學與評價的思考
- 提高美術欣賞課的有效性
- 淺析小學美術合作學習教學模式
- 如何強化對另類學生的教育和管理
- 淺談體育課堂教學中常見的紀律管理問題
- 提高中職數(shù)控教學質量淺析
- 如何引導小班幼兒自主游戲
- 淺談關于美術教學的細節(jié)問題
- 學前兒童禮儀教育的有效途徑
- 關于智力障礙兒童生活自理能力培養(yǎng)
- 職業(yè)學校機械加工教學改革與思考
- 初探小學數(shù)學綜合實踐活動課的設計
- 師德的歷史及內涵建設分析
- 高中信息技術教學中計算思維的培養(yǎng)探討
- 讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿小學信息技術課堂
- 關于高中美術教學中鑒賞課的探討
- 重視幼兒習慣教育 提升幼兒綜合素質
- 淺談在高中數(shù)學教學中弘揚數(shù)學文化
- 新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學的研究
- 從蘇東劇變看中國改革開放的歷史意義
- 淺談小學生良好體育鍛煉習慣的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)優(yōu)良的班風
- 高中女生教育中存在的問題及教育策略
- 探究如何更好地開展農村幼兒園區(qū)角活動
- “先學后教”打造高效課堂教學模式方法初探
- 李昂:小學音樂教學模式探析
- 《沒有規(guī)矩 不成方圓》德育實踐活動課
- 從中職學校特點探究中職體育教學改革
- 攜手拯救母親河，共創(chuàng)美好新潮南
- 融合繪本，拓展區(qū)域游戲