2020年11期
刊物介紹
《文學(xué)教育》是大型學(xué)術(shù)期刊 ，多年來，刊物受到各界好評，社會影響大，發(fā)行量在同類期刊中位居前列。《文學(xué)教育》每年有多篇文章被中國人大復(fù)印資料等權(quán)威期刊全文轉(zhuǎn)載
文學(xué)教育·中旬版
人物
闡釋
- 馮驥才市井小說的文學(xué)特征和價值
- 以沈從文作品為例探討民族與文學(xué)的關(guān)系
- 殷健靈少女成長小說中的女性友誼
- 比較文學(xué)視域下的《石秀之戀》創(chuàng)作分析
- 納姆沃爾·辛格說理的藝術(shù)
- 霍桑短篇小說中的夢境解析
- 淺論《小鮑莊》中的母性抒寫
- 艾略特作品中的女性形象探討
- 阿德勒理論視覺下簡·愛性格分析及啟示
- 淺析《斯萬之戀》的“愛情小樂句”
- 《貴婦畫像》的寫作特色與敘事技巧
- 淺析珀涅羅珀與十二女仆敘述內(nèi)容的復(fù)雜對立
- 論埃米莉·勃朗特詩歌的意象組合
- 淺談屠格涅夫作品里的悲劇愛情
- 涅斯梅洛夫詩歌話語中的悲憫情懷研究
- 淺析普希金《黑桃皇后》中的狂歡化特征
- 《群眾》：一部典型的成長小說
- 淺論革命戰(zhàn)爭題材的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)
- 陌生化理論視角下的卡明斯詩歌分析
- 淺談《春江花月夜》以“月”為線索的三層結(jié)構(gòu)
- 雕塑創(chuàng)作中情感表達(dá)方式研究
策略
- 現(xiàn)代新詩創(chuàng)作技巧欣賞三題
- 淺議寫作中的抑揚(yáng)
- 應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)《大學(xué)語文》的情境拓展教學(xué)探索
- 整本書閱讀教學(xué)中師生觀轉(zhuǎn)變
- 高中整本書閱讀教學(xué)模式研究
- 例談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)構(gòu)想
- 詠物詩鑒賞的三重境界
- 《昆明的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 農(nóng)村小學(xué)低學(xué)段生字教學(xué)策略
- 部編版小學(xué)語文低學(xué)段“識字教學(xué)”新探
- 古詩詞誦讀課程的構(gòu)筑與實(shí)施探究
- 中小學(xué)國學(xué)教育的有效方法探討
- 對幼兒學(xué)前教育中情感教育應(yīng)用的有效性探究
- 基于素質(zhì)教育的高校英美文學(xué)教學(xué)模式分析
- Biblio-battle在日本文學(xué)作品賞析課堂的應(yīng)用
- 淺析高校教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生文本解讀能力的意義及實(shí)施策略
- 核心素養(yǎng)培育下的語文教學(xué)探究
- 支架式教學(xué)理論在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
發(fā)現(xiàn)
- 孔子的批評教育智慧及當(dāng)代啟示
- 楊賢江的教育理論與實(shí)踐研究
- 由《論語·先進(jìn)》（第八）探尋孔子的處事觀
- 論《左傳》民本思想
- 地域文化對中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的影響分析
- 左聯(lián)時期茅盾現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)觀念的演變
- 從《木蘭》看文化自信視域下的中國文化對外傳播
- 重識《安提戈涅》的悲劇中心
- 贛南官話方言島中的助詞“穩(wěn)”
- “大+時間詞+的”結(jié)構(gòu)淺析
- 網(wǎng)絡(luò)流行語“抄作業(yè)”探究
- 淺析網(wǎng)絡(luò)流行語“盤他”
- 譯者行為批評下《老人與海》黃源深譯本研究
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下淺析林徽因譯《夜鶯與玫瑰》
- 苗族祭文的價值取向
- 《自然資源保護(hù)論者》中的全球生態(tài)觀
交流
- 中西思想在社會基礎(chǔ)倫理思想上的差異
- 試論話語標(biāo)記“我們都知道”
- 就業(yè)視角下漢碩專業(yè)研究生人才培養(yǎng)模式探究
- 當(dāng)代中國飲食文化的發(fā)展趨勢探析
- 淺談設(shè)計(jì)藝術(shù)的格調(diào)
- 翻譯模因論視角下漢語流行語的英譯策略研究
- 印地語方位隱喻初探
- 印地語成語中動物意象探析
- 新媒體時代川菜文化外宣翻譯現(xiàn)狀分析
- 加強(qiáng)和推進(jìn)紅色革命根據(jù)地文化教育
- 校企合作視角下高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育的思考
- 學(xué)校要幫助青年教師鑄牢終身從教的根基
- 高中班級文化建設(shè)現(xiàn)狀分析和策略研究
- 中小學(xué)班級文化建設(shè)內(nèi)涵及存在問題
- 移動互聯(lián)環(huán)境下大學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查分析
- 北京市M幼兒園園本健康課程建構(gòu)與實(shí)施現(xiàn)狀
- 貴州苗族侗族服飾文化外宣翻譯研究