2020年10期
刊物介紹
《文學(xué)教育》是大型學(xué)術(shù)期刊 ，多年來，刊物受到各界好評，社會影響大，發(fā)行量在同類期刊中位居前列。《文學(xué)教育》每年有多篇文章被中國人大復(fù)印資料等權(quán)威期刊全文轉(zhuǎn)載
文學(xué)教育·中旬版
闡釋
- 《烏托邦》中塞波雷得人形象之探索
- 黑人族內(nèi)女性刻板形象表征與顛覆
- 西方文學(xué)中瘋癲女性形象研究綜述
- 論《別告訴她》對疾病的書寫
- 從不同人物分析《雙城記》的仁愛精神
- 以《屌絲男士》為例研究當(dāng)代文化中的機(jī)智人物
- 論夏目漱石《行人》中的一郎形象
- 簡述戰(zhàn)后初期沖繩的詩歌與小說
- 尼采《悲劇的誕生》中的“日神”隱喻
- 奧索菲桑：在傳統(tǒng)文化中新生的第二代戲劇家
- 果戈里和皮利尼亞克小說中的藝術(shù)空間
- 《唐雎不辱使命》文本新解讀與教學(xué)重構(gòu)
- 徐則臣“花街”系列小說中的悲劇與溫情
- 論杜甫秦州詩里的異域風(fēng)情
- 從飲食美學(xué)視角探析《詩經(jīng)》的藝術(shù)魅力
- 中西文化差異視角下的英美文學(xué)作品漢譯思考分析
- 基于格式塔心理美學(xué)下杜甫詩歌翻譯比較研究
- 淺談汪曾祺《雞鴨名家》
- 視窗開啟在英漢頭部運(yùn)動事件中的對比研究
策略
- 語文教學(xué)方法之嬗變與規(guī)律
- 放飛想象讀古詩
- 高中語文教學(xué)中的文學(xué)作品鑒賞策略研究
- 規(guī)范用語用字 構(gòu)建和諧語言生活
- 新時(shí)期中職語文有效教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 教育碩士實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究生專業(yè)寫作
- 初中生寫作思維能力訓(xùn)練策略研究
- 語文教學(xué)：勞動知情教育的實(shí)施途徑
- 混合式教學(xué)模式在現(xiàn)代文學(xué)課程中的應(yīng)用與思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下初中古詩歌教學(xué)研究
- 淺談我國少數(shù)民族文學(xué)史詩的保護(hù)與傳承研究
- 有效引導(dǎo)學(xué)生開展單元預(yù)習(xí)初探
- 大學(xué)英語議論文寫作中的銜接與連貫
- 基于德育滲透理念的小學(xué)繪本閱讀教學(xué)
- 湖心亭看雪之“三奇”：《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小議寫作中的張弛
- 基于矯正小學(xué)生課堂問題行為改善課堂教學(xué)
發(fā)現(xiàn)
- 全面展現(xiàn)人物性格 立體塑造人物形象
- 三島由紀(jì)夫《潮騷》與《愛的饑渴》之比較
- 成仿吾文學(xué)批評理論中的內(nèi)在矛盾研究
- 人格心理學(xué)視角下的人物刻畫
- 論語文教師的語文素養(yǎng)
- 康橋現(xiàn)象對徐志摩散文的影響
- 試論弟子員發(fā)展的演變
- “草帖”考
- 新世紀(jì)以來中國異類女性故事研究的回顧與思考
- 《大學(xué)語文》文學(xué)作品中審美思想與勵(lì)志精神
- 中職語文引入“中國革命傳統(tǒng)作品”專題教學(xué)的思考
- 康定木雅藏族木雅語的傳承與保護(hù)研究
- 中西道德觀差異對中國文化家園建設(shè)的影響研究
- 語篇視閾下的翻譯處理
- 寫作質(zhì)量與二語寫作句法復(fù)雜度的關(guān)系研究述評
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下張家界天門山公示語英譯
- 目的論三原則指導(dǎo)下的兒童文學(xué)翻譯
- 小學(xué)語文教材生活化內(nèi)涵探究
- 馬若瑟對《書經(jīng)》《詩經(jīng)》的譯介
交流
- 茶文化在高校的傳承與發(fā)揚(yáng)探討
- 基于教學(xué)管理視角的研究生學(xué)風(fēng)構(gòu)建與踐行
- 輔導(dǎo)員與優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)
- “農(nóng)民離村”：一個(gè)概念的考析
- 武漢跨境電商發(fā)展及校企合作探析
- 縱向科研項(xiàng)目績效問題與對策淺析
- 沈陽語言服務(wù)行業(yè)集群化發(fā)展的對策研究
- 在滬中外青年滬語普及度問卷調(diào)查報(bào)告
- 心理契約視域下兼職教師工作滿意度實(shí)證研究
- 篆刻文化在中小學(xué)的推廣初探
- 幼兒園新入職教師崗前培訓(xùn)的實(shí)踐與思考
- “心中有法”線上以案說法活動如何開展