2020年49期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
教育研究
- 以教學效果為導向的線上教學模式選擇與實踐
- 習近平高校教育思想融入思政課教學實踐探析
- 立德樹人引領社會主義核心價值觀融入思政課教學改革實踐
- 紅色精神融入高校學生黨員勞動觀培育的路徑研究
- 在線學習面臨的問題及對教師教學的挑戰(zhàn)
- 美國舒伯特的課程目標取向在獨立學院英語課堂中的實踐研究
- 傳統(tǒng)文化資源融入小學德育隨機教育探索
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革美術設計專業(yè)教學的分析
- 積極心理學視角下的大學生心理健康教育探究
- 基于企業(yè)需求視角下的本科層次職業(yè)教育發(fā)展路徑研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高等院校百人大課堂中應用途徑探究
- “互聯(lián)網(wǎng)”教育模式下新生態(tài)課堂效力研究
- 與產(chǎn)業(yè)深度融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育多模式教學組織方案設計
- 大學教育存在不足與科學解決策略
課題
- 中國現(xiàn)代文學課程思政的教學設計與實踐
- 應用型本科院校大學英語“三位一體”課程設置探究
- 朝鮮古代文學史課程思政探索
- 地方優(yōu)秀文化融入馬克思主義基本原理概論課教學探討
- 學科基礎實驗課程思政的探索與實踐
- 結(jié)晶學與礦物學中課程思政的設計與實踐
- 基于PBL的城市規(guī)劃原理在線教學改革
- 技術促進式教學在插花藝術翻轉(zhuǎn)課堂教學模式中的應用
- 工程教育專業(yè)認證背景下混凝土結(jié)構(gòu)設計原理混合教學“金課”建設探索
- VBSE模式下財務綜合實訓教學探索與實踐
- 英語游戲活動教學對小學生和諧學習關系的作用
- “微知庫+騰訊課堂”在VR技術基礎課程中的實踐
- 敘事療法在大學生團體心理輔導中的應用
- 中國式英語在私營企業(yè)中的傳播誤用及干預路徑探析
- 健康中國背景下社會環(huán)境健康指標體系研究
- “一帶一路”背景下海南省健身步道的應用研究
- 心理學視閾下鋼琴教師教學能力培養(yǎng)與音樂風格多樣化研究
- 基于Android的移動教學系統(tǒng)平臺的設計與研究
- 基于工作過程的成本會計教學改革探討
- 課程思政視域下土木工程專業(yè)教學改革與實踐研究
- 國家貝類產(chǎn)業(yè)技術體系在水產(chǎn)專業(yè)本科教學中的作用
- 基于MOOC式翻轉(zhuǎn)課堂在產(chǎn)科實習教學中的應用效果評價
- 數(shù)據(jù)偵查背景下犯罪情報學實訓教學探討
- 火力指揮與控制工程專業(yè)外場實戰(zhàn)化教學改革與探索
- 軍民融合背景下兵工企業(yè)與職業(yè)院校協(xié)同創(chuàng)新研究
- 大數(shù)據(jù)背景下電商運營課程教學改革分析
- BIM技術在土木類專業(yè)群畢業(yè)設計中的應用研究
- 論蕪湖市高校公共管理類專業(yè)女大學生實踐能力的提升
- 中國-東盟深入合作背景下越南語應用型翻譯人才培養(yǎng)模式改革與實踐研究
- 適應全區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的地方院校機械專業(yè)特色人才培養(yǎng)對策研究
- 基于協(xié)同育人體系的城建類BIM人才培養(yǎng)的實踐與創(chuàng)新
- 大學生主題班會課程化體系的建設探究
- 網(wǎng)絡背景下校園文化的構(gòu)建途徑與策略研究
- 基于職業(yè)素養(yǎng)提升的物業(yè)管理實踐教學體系研究
- 地方本科高校新工科建設的實踐探索
- 線上教學質(zhì)量評價指標體系構(gòu)建
- 水產(chǎn)專業(yè)實習多元化考核體系構(gòu)建
- 中本銜接“3+4”試點項目風險管控與過程管理探討
課程◆教學◆教法
- 基于拉斯韋爾程式的漢碩中華文化才藝與展示課程教學研究
- 大學數(shù)學課程思政的“觸點”和教學體系建設
- 高校鋼琴教學的課程思政建設探討
- 環(huán)境統(tǒng)計學課程建設探索與實踐
- 以文化延伸促進對外漢語教學效果的提升
- 對外漢語網(wǎng)絡授課調(diào)查研究
- 基于OBE理念的思政課堂教學設計研究
- 深化“說課”核心內(nèi)涵 提升課程教學質(zhì)量
- 課程思政視角下高校舞蹈專業(yè)教學創(chuàng)新分析
- 裝備課程中課堂教學設計探析
- “1+X證書”制度下關于“汽車評估學”教學設計和實施方法新探討
- 有效學習和教學交互原理下的高校在線教育課程設計
- 三年制臨床專業(yè)臨床營養(yǎng)學教學探討
- 將微課應用于外科學教學的探索
- 淺析教師在合作學習模式下大學英語寫作活動中的重要作用
- 探究式教學在小學圖形化編程課堂的實踐研究
- 運用記憶學習策略提高藝體類大學生聽力自主學習能力
- 淺談中醫(yī)內(nèi)科學的線上教學模式
專業(yè)◆探析◆反思
- 可以充當Frobenius核的有限p群
- 探討馬克思主義中國化理論與高校思想政治教育的融合
- 新媒體環(huán)境下基于網(wǎng)絡話語權(quán)的大學生輿情引導研究
- 甘肅永昌紅色文化資源保護利用的對策探究
- 我國高職?？婆c本科貫通培養(yǎng)模式對比分析
- 高職院校講好中國故事的跨文化傳播探究
- 語言功能視域下的漢維翻譯與中華文化認同之關系
- 新媒體視野下教師專業(yè)發(fā)展途徑分析
- 馬克斯·韋伯責任倫理的理論基礎
- “1+X證書”制度實施路徑的理論探究
- 用心解戀愛錯碼結(jié)，用行筑網(wǎng)絡防詐墻
- 中職字體設計專業(yè)學生頭腦風暴法探析
- 基于logistic回歸的醫(yī)科大學生綜合素質(zhì)影響因素分析
- 航海模擬器在船員培訓中的作用分析
- “概論”課“線上”為輔、“線下”為主融合教學的思考
- 機械專業(yè)高校教師企業(yè)頂崗實踐的反思與探討
- 醫(yī)院藥學實習生帶教的體會
- 如何提升大學校園的人文關懷
創(chuàng)新◆實踐◆研討
- 網(wǎng)絡時代背景下高校大學生思政教育方法創(chuàng)新
- 構(gòu)建主義教學理論在高職英語聽力教學中的運用
- 醫(yī)學生科研能力培養(yǎng)模式的思考與實踐
- 基于成果導向教育理念在結(jié)構(gòu)力學課程教學中的應用
- 幼兒生命教育的價值、現(xiàn)狀及實現(xiàn)途徑的研究
- 應用技術大學數(shù)字化課堂教學交互行為評價體系研究
- 人工智能背景下的就業(yè)新態(tài)勢及其職業(yè)教育應對策略
- “體衛(wèi)結(jié)合”在大學生疾病預防與健康方式養(yǎng)成中的應用研究
- 上海合作組織框架內(nèi)多語種翻譯：問題、原因及對策
- 新時代高校志愿服務專業(yè)化發(fā)展路徑研究
社會◆改革◆管理
- 晉院承新意——祁縣昭馀古城“益華”綢緞莊精品民宿設計
- 新媒體中的巴彥淖爾城市形象建構(gòu)研究
- 我院小兒用藥專業(yè)臨床藥師培訓大綱的制定及培訓計劃的實施
- 骨科臨床實習生醫(yī)患溝通技巧培養(yǎng)
- 混合式教學模式在《古代漢語》課程改革中的應用
- 藝術類職業(yè)本科課程建設及教學改革探索
- 信號與系統(tǒng)課程中的思政建設改革和實踐研究
- 基于人才培養(yǎng)的高校教育管理體制創(chuàng)新
- 云計算與大數(shù)據(jù)時代下的高校教育教學管理信息化策略
- 信息化背景下高校教育教學管理的創(chuàng)新發(fā)展
- 我國文博單位博士后科研工作站建設探索
- 大學圖書館迎接本科教學合格評估的對策