2019年29期
新教育論壇
高教研究
- 基于有限理性的教學設(shè)計觀及其實現(xiàn)路徑
- Mini-CEX結(jié)合DOPS在婦產(chǎn)科臨床教學中的應用
- “雙微時代”大學生網(wǎng)絡語言失范及其對思想政治教育影響研究
- 淺談高校網(wǎng)絡教學平臺對高等數(shù)學分層教學的輔助應用
- 高校黨委教師工作部工作實踐中的五維策略
- 新時代提升本科高校教學質(zhì)量的對策思考
- 改革開放以來黨對高校思政課實踐育人工作指導的歷史回顧
- 地方應用型高校社團組織引領(lǐng)大學生思政教育研究
- 理念先行、目標重塑、手段為要：新時代高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展
- 生態(tài)翻譯理論視角下的英漢廣告語翻譯
- “課程思政”在地方應用型本科院校細胞生物學的教學中的探索實踐
- 商務英語新聞的語言特征及翻譯策略研究
- 信息化技術(shù)在高校實驗室管理中的有效應用
- 基于前景分割的目標跟蹤方法研究
- 認知語言學翻譯觀視角下川劇英譯本的研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)時代高校思政教育新模式探究
- 試論提高高校韓語教學有效性的策略
- 應用型人才培養(yǎng)模式下“電路”MOOC課程教學改革研究
- 再談英語專業(yè)的“人文性”與“工具性”
- 大數(shù)據(jù)時代下的高校C語言程序設(shè)計的教學改革探索
- 工程教育專業(yè)認證下培養(yǎng)目標達成評價機制
- 孔子的師生觀對當代構(gòu)建師生關(guān)系的啟示
- 大學新生的環(huán)境適應及應對方式與自殺意念間的相關(guān)性分析
- 工程教育專業(yè)認證下的畢業(yè)生跟蹤反饋與社會評價機制
- 關(guān)于導數(shù)與微分的教學方法的改進
- 現(xiàn)代教育技術(shù)的計算機教學模式探討
- 大學畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價指標體系研究
- 大學生網(wǎng)絡語言規(guī)范與語言文明研究
- 高校運動訓練和體育教學的融洽發(fā)展研究
- 加強教師支部建設(shè) 促進青年教師成長
- 高校全面從嚴治黨主體責任的內(nèi)在邏輯與實踐創(chuàng)新
- 高校社團活動對學生心理健康的作用
- 淺析如何做好獨立學院輔導員中途接班工作
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在《土木工程概論》教學中的實踐
- 新時代高校財務管理向內(nèi)涵轉(zhuǎn)型的思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校會計信息化人才培養(yǎng)研究
- 《分布式控制系統(tǒng)課程設(shè)計》教學實施與改進
職教探索
- 民辦高職院校電子商務專業(yè)校企合作模式的問題與對策探討
- 中職學前教育專業(yè)實訓課中運用信息化技術(shù)的實踐探索
- 產(chǎn)教融合的建筑工程技術(shù)卓越人才培養(yǎng)方案研究
- 淺談中職電子電工教學的發(fā)展路徑
- 新形勢下高校圖書館服務育人創(chuàng)新研究
- “做—學—再做”教學模式在中職信息技術(shù)教學中的構(gòu)建
- 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育工作創(chuàng)新
- 信息技術(shù)在電工基礎(chǔ)教學中的應用探討
- 情感教育在中職班主任工作中的實踐探析
- 民辦高職院校學生黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合的研究
- 基于“任務驅(qū)動法”的高職教學改革策略研究
- 新形勢背景下“食品營養(yǎng)學”教學中存在的問題及改革策略
- “四位一體”電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學改革分析
- 微課在高等數(shù)學教學中的應用探索
- 職業(yè)高中語文教學問題及對策
- 虛擬交互學習在冶金技術(shù)教學中的運用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景的導游基礎(chǔ)知識教學再思考
- 淺談高速切削加工技術(shù)
- 高職院校信息安全評估課程建設(shè)與討論
- VR技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢
- 淺析社會熱點在高職院校思政課堂的滲透
- 中職數(shù)學課堂中微課的導入實踐分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代微課在人體解剖學教學中的應用探究
- 從專業(yè)技能抽查談外貿(mào)單證課堂教學改革
- 中職學校班級管理中學生使用手機管理有效途徑思考
- 淺談高職院校班級心理委員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀分析及思考
- 對深度貧困區(qū)畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才培養(yǎng)的探索
- 中職教育與高職教育銜接與溝通的研究
- 從優(yōu)秀大學生到優(yōu)秀教師
- 淺談職業(yè)高中語文教學改革
- 談中職數(shù)學教學現(xiàn)狀與措施
- PBL教學模式在中職信息技術(shù)教學中的應用分析
教育科研
- “三重六環(huán)”教學模式下微課應用于高中歷史教學的意義
- 淺談在蒙氏教育中培養(yǎng)幼兒健全的人格
- 中國舞考級對少兒舞蹈學習的影響
- 幼兒園早期閱讀興趣的培養(yǎng)
- 基于移動終端下小學美術(shù)課堂導入策略探究
- 計算機多媒體技術(shù)在輔助體育教學中的應用
- 淺析如何提高初中生的英語效能感
- 試析思維導圖在小學英語課堂中的應用
- “八音坐唱”在小學校園文化建設(shè)中的傳承研究
- 淺談高中語文總復習策略
- 淺談初中英語提高課堂學習效率的構(gòu)建策略
- 芻議初中地理區(qū)域認知能力的課堂觀察與思考
- 小學體育教學中意志品質(zhì)培養(yǎng)的作用及其策略
- 新課程改革中提高高中思想政治課堂教學有效性研究
- 藏區(qū)普通高中生物實驗教學有效教學研究
- 初中語文教學基于核心素養(yǎng)的課堂轉(zhuǎn)型初探
- 思維導圖在初中物理教學中的應用
- 小學數(shù)學小組合作學習教學模式的實踐探究
- 特殊學校體育教育存在的問題和教學質(zhì)量的提高
- 幼兒園教師開展家長工作的有效策略研究
- 優(yōu)化信息技術(shù)資源 提高學生自主學習能力
- 當前中小學生常見的心理問題及對策研究
- 高中英語閱讀中的互動教學探討
- 打造初中歷史高效課堂策略分析
- 基于高中歷史教學中發(fā)散式教學的應用探究
- 淺析如何提高培智兒童的生活自理能力
- 芻議計算機網(wǎng)絡信息安全及其防護方案
- 榜樣的教育是最真實的教育
- 關(guān)于新時期農(nóng)村留守兒童教育問題研究
- 談談對智障學前班兒童進行看圖說話能力的訓練
- 初中數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺談中學音樂教學中的合唱教學
- 淺析小學數(shù)學教師教學方法及經(jīng)驗交流
- 淺談如何培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣
- 學前教育專業(yè)《幼兒園活動設(shè)計與指導》課程教學改革探討
- 開辟班級文化墻，優(yōu)化班級管理
- 多角度培養(yǎng)幼兒思維能力的發(fā)展
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中應用的可行性分析
- 淺談初中生數(shù)學學習的基本方法
- 小學數(shù)學作業(yè)批改的藝術(shù)性研究
- 論活躍小學英語課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學探析
- 實施新課標，樹立新理念，創(chuàng)造新課堂
- 小學階段家校溝通的有效途徑
- 淺談核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學教學思想探究
- 當前初中德育工作面臨的困境與對策
- 探析鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學英語教學現(xiàn)狀與策略
- 淺談幼兒早期識字閱讀教育
- 降躁輔具對無口語自閉癥兒童的情緒調(diào)節(jié)的初探
- 加強教師育人理念發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)
- 用愛呵護，助力學生品德優(yōu)化
- 高中數(shù)學教學應強化學生對公式和定理的理解
- 以兒童視角看博物館青少年讀物
- 互聯(lián)網(wǎng)+結(jié)合小學科學課的探討
- 學生自主學習能力在農(nóng)村低年級小學數(shù)學的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在小學語文閱讀教學中應用的可行性分析
- 語境理論在小學英語詞匯教學中的應用的可行性分析
- 如何有效結(jié)合小學語文教學和班主任工作
- 淺析高中生物實驗教學現(xiàn)狀
- 得法于課內(nèi)獲益于課外
- 小學生數(shù)學應用意識的培養(yǎng)策略
- 小學班主任工作“寓教于愛”
- 微課可視化教學內(nèi)容的設(shè)計策略與制作
- 中值點存在性中輔助函數(shù)的構(gòu)造
- 高中英語書面表達典型錯誤剖析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學語文教學策略
- 基于情境法的小學英語教學研究
- 彭水縣高中青年教師自我成長發(fā)展的策略建議
- 在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 信息技術(shù)課程中教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀及改進措施
- 淺談信息技術(shù)在低年級數(shù)學課堂中的應用
- 學科素養(yǎng)下中學歷史主題教學的操作模式
- 陽光語文課堂一網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文優(yōu)化教學新構(gòu)思
- “問題解決”教學模式在高中地理教學中的應用分析
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的理論與實踐研究
- 淺談陶行知的生活教育思想
- 淺析影視資源在初中語文教學中的運用
- 淺談班隊活動在德育工作中有效性
- 關(guān)于角色扮演在小學英語教學中的運用研究
- 初中語文教學中散文教學板塊優(yōu)化策略探究
- 游戲教學模式在小學乒乓球教學中的應用
- 高中地理自主課堂的構(gòu)建分析
- 淺談角色游戲中幼兒主體性的發(fā)揮
- 培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀的探索
- 關(guān)于初中英語教學中分層教學法的應用探究
- 農(nóng)村普通高中性教育現(xiàn)狀及教育對策研究
- 如何在教學實踐中培養(yǎng)農(nóng)村高中學生的歷史時空觀念
- 如何做好農(nóng)村小學生班主任
- 核心素養(yǎng)導向下小學數(shù)學課堂學生問題意識的培養(yǎng)
- 情境教學法在初中歷史課堂中的運用
- 對提高新時期德育工作實效性的思考與實踐
- 高中物理課堂有效問題情景創(chuàng)設(shè)策略研究
- 初中體育教學促進學生主動參與的策略研究
- 新時期初中班主任提高班級管理方法探究
- 屏山縣中學校足球運動發(fā)展現(xiàn)狀及其對策研究
- 超越單篇的小學語文整合性教學研究
- 淺談小學班主任管理工作中溝通藝術(shù)的應用
- 淺談綠色化學理念在高中化學實驗教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略分析
- 立德樹人淺議小學班主任管理工作中德育的滲透
- 整本書課外閱讀對初中英語閱讀的促進作用
- 打好基礎(chǔ)，立足小學數(shù)學課堂未來發(fā)展
- 過渡思維，銜接知識
- 學前兒童家庭教育的問題及對策
- 淺議高效課堂活動中的小組建設(shè)
- 師愛無限
- 農(nóng)村高中生心理健康教育策略反思
- 基于數(shù)據(jù)支持的高效講評策略
- 論高中班級管理工作如何有效實施
- 巧設(shè)情境
- 淺談小學一年級“個性學生”的德育教育問題
- 有效開展幼兒園表演游戲的策略探討
- 捕捉動態(tài)生成 構(gòu)建開放和諧的數(shù)學課堂
- 深研學情，把握方向
- 高中物理解題過程中的常用技巧與方法歸納分析
- 如何實現(xiàn)小學語文閱讀與寫作的有效整合
- 初中語文教學應開放課堂解放學生
- 芻議早期閱讀中孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)
- U-S合作：班主任專業(yè)發(fā)展的新機遇
- 淺談家庭教育在小學教育中的作用
- 我的班主任工作
- 小學低年級主題場景式學業(yè)評價組織形成的探索
- 新課改下高中與大學生物學課程的銜接問題研究
- 如何提升農(nóng)村初中學生的數(shù)學素養(yǎng)
- 幼兒園音樂游戲教育的研究
- 在生物課堂中滲透德育教育
- 提升學校體育文化，打造健康和諧校園
- 區(qū)角活動與幼兒的發(fā)展
- 淺析小學語文教師課堂口語運用技巧
- 試論小學班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 小學數(shù)學計算教學中的熱點問題及其對應策略研究
- 淺談學校精細化管理
- 整合生活化學資源，讓課堂教學妙趣橫生
- 思維導圖在小學英語寫作教學中的應用研究
- 轉(zhuǎn)化后進生的工作方法和策略
- 探討高中物理解題中推理法的應用
- 淺析小學音樂社團活動開展中存在問題及改善建議
- 小學生數(shù)學學習策略影響因素及教學建議
- 加強黨校學員管理，強化黨性教育
- 英語學習要注意語境的變化
- 論小學數(shù)學培優(yōu)輔差策略
- 提高初三數(shù)學復習課的課堂效率的有效性探究
- 農(nóng)村小學家校共育核心素養(yǎng)的實踐討論
- 幼兒角色游戲活動中教師的參與?指導
- 試論小學數(shù)學教學中對錯誤資源的有效利用
教學實踐
- 研讀三書，準確定位
- 淺議英語聽力教學中文化背景知識的滲透
- 讓孩子在“想象”中自由飛翔
- 素養(yǎng)為本的“乙醇”教學設(shè)計
- “微課程”理念在高中地理教學中的應用
- 淺析思維導圖在英語教學中的應用
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化高中歷史課堂教學
- 初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 在高中生物課堂中培育學生創(chuàng)新素養(yǎng)的幾點想法
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析
- 如何激發(fā)小學生作文興趣的有效性探究
- 新課標下小學六年級數(shù)學復習方法的反思探索
- 以學帶教，自主探究
- 微課在小學語文教學中的應用問題研究
- 學生在陽光下，足球在校園里
- 淺談小學英語教學中的小組合作學習
- 如何提高農(nóng)村孩子的學習興趣
- 淺析小學語文寓言文體閱讀教學
- 基于整體閱讀角度探討《外國小說虛構(gòu)專題》有效教學策略
- 小學足球教學，全面提升學生素質(zhì)
- 芻議當前初中美術(shù)教學工作中的困境及對策
- 師生角色轉(zhuǎn)換
- 德育教育在中學體育教學中的滲透分析
- 如何挖掘教學資源以激發(fā)學生對信息技術(shù)學科的學習興趣
- 農(nóng)村小學體育教學的發(fā)展現(xiàn)狀及解決對策初探
- 巧手烙出絢爛童趣
- 小學作文教學點滴體會探究
- 德育與幼兒游戲的結(jié)合探討
- 核心素養(yǎng)在小學英語教學中滲透的有效性探究
- 初中幾何解題思路分析的教學
- 高中化學教育中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學數(shù)學集體備課的思考和建議
- 小學語文教學中如何滲透德育教育的思考與實踐
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語教學策略的探索
- 提高小學語文閱讀教學有效性方法探究
- 略談小學數(shù)學概念教學的有效措施
- 談初中道德與法治課教學中的互動教學
- 淺談新課改下的小學體育教學創(chuàng)新
- 運用信息化資源提高小學數(shù)學課堂有效性策略
- 談小學四年級數(shù)學情景教學法的運用
- 探究高中化學教學中微課程的設(shè)計與應用
- 論小學生四則運算存在問題及對策
- 加強小學語文課外閱讀能力培養(yǎng)的策略研究
- 如何做好小學語文的讀寫結(jié)合教學工作
- 促進深度學習的中學生物學教學方案簡析
- 農(nóng)村小學語文作文教學的點滴體會
- 開發(fā)課程資源，構(gòu)建小學語文幸福課堂
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 文學教育在高中語文教學中的滲透分析
- 淺析小學語文的拼音教學研究
- 淺談估算教學的現(xiàn)狀與建議
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學的思考與實踐
- 初中英語閱讀教學中激活背景知識的策略分析
- 探究式教學在高中物理教學中的實踐研究
- 小學德育教學中如何培養(yǎng)學生的責任感
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 如何提升小學語文閱讀教學有效性探究
- 基于核心素養(yǎng)下的教學設(shè)計
- 談信息技術(shù)下的小學語文教學
- 小學低年級數(shù)學教學高效方法的分析
- 關(guān)于核心素養(yǎng)下小學英語朗讀教學探究
- 思維導圖在小學中高年段語文教學中的應用現(xiàn)狀研究
- 合作探究，為語文教學領(lǐng)航
- 如何有效開展小學音樂綜合實踐活動
- 談談如何創(chuàng)建高效的語文課堂
- 游戲教學法在體育課堂教學中的應用體會
- 音樂滋養(yǎng) 綻放美麗
- 信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應用現(xiàn)狀及對策研究
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用探析
- 數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的滲透策略
- 論幼兒交往中的“謙讓”行為
- 中學體育教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 高中體育教學提升學生主動參與的策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂的研究與實踐
- 實驗性教學課程開發(fā)
- 在幼兒園教育中如何運用多媒體教學
- 農(nóng)村小學語文教學之行為習慣教育
- 培養(yǎng)興趣，精選教法，提高章哈教學活動實效
- 對高中生社會責任感現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
- 解應用題思維受阻的原因及對策
- 生活化初中語文教學方法的探討
- 論小學語文古詩詞教學中美育教育的滲透
- 德育教育在小學語文教學中的滲透策略
- 淺談高中生物實驗教學心得
- 動手能力培養(yǎng)的小學數(shù)學教學反思策略
- 酸堿中和滴定教學設(shè)計
- 小學數(shù)學課堂如何有效地轉(zhuǎn)變教學方式
- 初中美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力思考
- 探究小學語文課堂教學板書存在的問題及對策
- 淺談如何提升小學體育課堂教學質(zhì)量
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學教學中應用的思考與實踐
- 高中生物生活化教學策略的實踐研究
- 初中英語閱讀教學與寫作教學的結(jié)合研究
- 新課改背景下小學語文教學存在的問題及解決措施
- 提高初中體育教學質(zhì)量需注意的幾個問題
- 如何在高三生物復習課堂中實踐心理教育
- 主體教學，釋放小學語文教學活力
- 論小學科學生活化教學策略的應用
- 小學語文課堂如何引導學生自主學習
- 關(guān)于數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 高中生物教學中微課的應用
- 聲勢訓練在小學音樂教學中的運用
- 例談職高數(shù)學“利用均值不等式求最值問題”的教學
- 淺談如何創(chuàng)建初中英語教學高效課堂
- 小錯大懲，大錯薄戒
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學中的運用探析
- 《空間解析幾何》課程教學優(yōu)化設(shè)計
- 談小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學語文閱讀教學的重要性及教學方法
- 農(nóng)村低年級語文教學中學生自主學習能力培養(yǎng)初探
- 提升初中語文教學經(jīng)典閱讀有效性的策略
- 用愛呵護，助力成長
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 幼兒語言教學活動中的游戲化分析
- 小學英語課外閱讀興趣培養(yǎng)的有效路徑
- 淺析小學語文教學中信息化教學法的應用
- 中國傳統(tǒng)音樂在中小學音樂課堂中的傳承
- 探析民間美術(shù)在小學美術(shù)教學中的應用
- 基于小學數(shù)學教學中小組合學習應用的思考與實踐
- 兒童文學在小學語文低年級閱讀教學中的應用研究
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的嘗試
- 小學語文教學中運用多媒體技術(shù)的思考
- 共情課堂中的生命成長
- 思維導圖在小學中高年段語文教學中的應用現(xiàn)狀研究(1)
- 小學科學課堂有效評價
- 基于高中生物學教學中德育的實施體系構(gòu)建分析
- 小學趣味國學課堂探究
文體藝術(shù)
綜合論壇
- 淺談基層干部教育培訓現(xiàn)狀與優(yōu)化策略
- 納米材料研究及制備技術(shù)進展
- 傳統(tǒng)文化在禁毒和矯治工作中的重要作用研究
- 淺談礦山地質(zhì)環(huán)境類項目恢復治理規(guī)劃設(shè)計思路
- 新時代企業(yè)如何把思想政治工作引向生產(chǎn)經(jīng)營主戰(zhàn)場
- 論扶智與扶貧相結(jié)合的社會意義
- 經(jīng)絡按摩面罩對臉部調(diào)整的調(diào)查研究
- 關(guān)于學生沉溺手機上網(wǎng)的思考
- 會議電視的介紹與發(fā)展
- 品牌定位在視覺識別系統(tǒng)設(shè)計中的導向作用探究
- 大數(shù)據(jù)審計的雙刃劍效應分析
- 淺談高校校友會工作