2019年28期
新教育論壇
高教研究
- 高校財務(wù)管理存在的問題、成因及對策分析
- 淺析項目教學(xué)法和情境演練法在高職高專學(xué)前教育專業(yè)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型人才的“思維—行動”能力解構(gòu)與培養(yǎng)研究
- 賦權(quán)增能視角下高校教師專業(yè)發(fā)展研究
- 書院模式對高校教育管理的啟示
- 目的論視角下的日語網(wǎng)站的漢譯研究
- “一帶一路”視域下武警院校外語教學(xué)新思考
- “四維度·雙陣地”加強(qiáng)高校黨組織建設(shè)工作模式的探究與實踐
- 關(guān)于普通高校經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探索
- 互聯(lián)網(wǎng)視野下醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新研究
- 儀器分析實驗教學(xué)改革的初探與實踐
- 探究心理引導(dǎo)因素在高校思政教育發(fā)展中的作用
- 初級日語視聽課的課堂教學(xué)及學(xué)生培養(yǎng)
- 探索智慧課堂在軍校政治理論課程中的應(yīng)用
- 立德樹人視角下高校大學(xué)生誠信教育體系建設(shè)
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下教師角色的轉(zhuǎn)變
- 淺談高校學(xué)生公寓管理方法
- 基于新工科教育背景計算機(jī)語言課程教學(xué)改革探析
- 以就業(yè)為導(dǎo)向下的英語教學(xué)模式創(chuàng)新分析
- 大檔案視角下的高校檔案信息化建設(shè)
- 基于網(wǎng)絡(luò)文化工作室下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究
- 自媒體環(huán)境下高校思想政治工作的創(chuàng)新
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀及優(yōu)化措施探究
- 淺談西藏地區(qū)高校普通話教學(xué)現(xiàn)狀
- 地方高校非洲中部留學(xué)生與東南亞留學(xué)生合班初級聽力課探索
- 學(xué)生德育體育成績管理系統(tǒng)的探討
- 基于教育目標(biāo)分類理論的財會專業(yè)主干課程教學(xué)改革思路構(gòu)建
- 藝術(shù)類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實踐課程教學(xué)設(shè)置研究
- 淺談高校體育教學(xué)改革對學(xué)生健康的影響
- 綜合英語教學(xué)中的對話教育觀
- 測繪地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景下的校企合作新要求研究
- 新時期依托黨建帶團(tuán)建加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的思考
- 新工科背景下科技競賽對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 財務(wù)管理專業(yè)課程考核方式改革探究
- 高校師生黨支部結(jié)對共建創(chuàng)新機(jī)制研究
- 3dmax課程“軟件應(yīng)用與創(chuàng)意設(shè)計”一體化教學(xué)構(gòu)成要素的研究
- 多模態(tài)教學(xué)視域下的大學(xué)英語視聽說翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 新形勢下藝術(shù)高校教學(xué)督導(dǎo)工作的探索與思考
- 建設(shè)校企聯(lián)合培養(yǎng)基地的實踐及經(jīng)驗
- 新媒體環(huán)境下漢語言文學(xué)教學(xué)模式發(fā)展困境探究
職教探索
- 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化的特點與優(yōu)勢及發(fā)展趨勢
- 關(guān)于職教校企合作中多元文化融合的思考
- 淺談高職學(xué)生工匠精神的塑造
- 新課標(biāo)下中職英語聽說教學(xué)設(shè)計與評價
- 食品專業(yè)的校企協(xié)同教學(xué)改革與實施思考
- 現(xiàn)代學(xué)徒制視域下的課程思政協(xié)同式育人機(jī)制的實施效果分析
- 探析招生制度改革背景下高職分類分層教學(xué)的新思路
- 互聯(lián)網(wǎng)時代移動交互課堂的構(gòu)建模式研究
- “工匠精神”融入課程思政建設(shè)探究
- 高職院校會計電算化專業(yè)實踐教學(xué)模式探析
- 高職院校如何開展園林教學(xué)
- 項目教學(xué)法在中職美術(shù)教學(xué)中的實踐研究
- 高校后勤管理與大學(xué)生之間的互動作用探討
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機(jī)教學(xué)模式探討
- 基于情景化教學(xué)模式的高職經(jīng)濟(jì)法課程重構(gòu)研究
- 中職音樂教育科研的現(xiàn)狀與對策
- 機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升策略
- 以“學(xué)習(xí)者為中心”的微課教學(xué)設(shè)計初探
- 基于教學(xué)平臺個性化學(xué)習(xí)實踐效果分析
- 論中職物理教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 職業(yè)學(xué)校校園足球教學(xué)與推廣的策略研究
- 中職本科“3+4”《機(jī)械制圖》課程銜接教學(xué)研究
- 中職數(shù)學(xué)合作探究教學(xué)的創(chuàng)設(shè)實踐分析
- 高職民辦院校會計專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)研究
- 淺析特教中職聾啞學(xué)生服裝制圖中學(xué)習(xí)障礙及策略研究
- 高職高專院校閱讀推廣人才培育模式分析
教育科研
- 解決山區(qū)教師流失的對策研究
- 作為新時代“四有好老師”和“四個引路人”如何駕馭高效課堂有效性提問
- 山區(qū)教師的生存調(diào)查報告
- 論智慧教室建設(shè)中“智慧”的意義
- 移動學(xué)習(xí)社區(qū)在信息技術(shù)與教學(xué)互融模式中的應(yīng)用研究
- “教師配合學(xué)生”的理性選擇與實踐訴求
- 探究小學(xué)六年級語文開展群文閱讀的具體途徑
- 淺談微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)易錯知識點課堂干預(yù)實效性初探
- 基于英語分級讀物的小學(xué)英語閱讀輔助教學(xué)實效性研究
- 淺談如何有效提升初中生的英語寫作能力
- 基于課外閱讀基礎(chǔ)上的小學(xué)語文核心素養(yǎng)探析
- 淺談新課改形勢下構(gòu)建高中英語高效課堂的策略研究
- 初中語文有效性閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談如何提高小學(xué)生的語文閱讀素養(yǎng)
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中合作探究學(xué)習(xí)的有效實施
- 小學(xué)生早戀現(xiàn)象淺析
- 淺析小學(xué)田徑運(yùn)動員核心力量訓(xùn)練
- 淺析自媒體時代中小學(xué)德育工作的創(chuàng)新策略
- 教育均衡視域下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)展模式探究
- “精致教育體育課堂教學(xué)模式”的思考
- 促進(jìn)初中語文教師專業(yè)發(fā)展的有效教研研究
- 小學(xué)語文低段主題式“模塊游考”的實踐與研究
- 幼兒園園長職責(zé)和提升探究
- 家園合作提高兒童閱讀興趣的策略探討
- 基于課改的生長課堂走進(jìn)初中英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性策略研究
- 初中語文課堂教學(xué)的有效性分析
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文課堂中以讀促寫的重要教學(xué)方式探究
- 將生活元素引入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐及價值討論
- 進(jìn)一法、去尾法求近似值教學(xué)案例
- 關(guān)于設(shè)置寫生課程促進(jìn)以美育美提高核心素養(yǎng)的思考
- 小學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
- 初中道德與法治生活化教育
- 微信在小學(xué)班級德育中的應(yīng)用
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 高中生常見心理問題及指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)語文閱讀策略
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 論差異化體育教學(xué)的有效開展
- 探究小學(xué)班級管理
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的人文意識滲透
- 高中生厭學(xué)問題及對策研究
- 瞄準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，合力重點突破
- 培養(yǎng)學(xué)生樹立責(zé)任意識
- 注重生活基礎(chǔ)，豐富小學(xué)生作文
- 幼兒園美術(shù)教育中的兒童繪畫心理分析
- 九年級英語書面表達(dá)教學(xué)提升策略研究
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生心理健康教育的研究
- 我對中學(xué)美術(shù)欣賞課的一點看法
- 如何提高專業(yè)英語閱讀能力
- 新課改背景下教師的有效教學(xué)研究
- 抓好教師黨建工作 構(gòu)建立德樹人模式
- 新課改浪潮下的寫作教學(xué)反思
- 農(nóng)村小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)資源有效利用的問題及建議
- 幼兒京劇藝術(shù)啟蒙教學(xué)及實踐意義解析
- 厚德載物 潛移潤物
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思維的策略闡釋
- 淺談新教育理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小“讀”大“用”
- 現(xiàn)代教學(xué)模式下的融合性數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在培智數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)智障學(xué)生積極參與意識分析
- 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 校本教材對學(xué)生語文知識視野的拓寬作用研究
- 巧用小組合作 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在學(xué)習(xí)古詩文中滲透良好的教育
- 新課標(biāo)下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的趣味性
- 談提高作文教學(xué)效果的有效途徑
- 語意、語法、推理
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 提升高中學(xué)生物理知識遷移能力的策略研究
- 語文素養(yǎng)在思想政治教育中的運(yùn)用探討
- 基于班主任在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新管理分析
- 如何構(gòu)建心靈良藥
- 試談實踐育人的探索
- 淺談如何提高繪本閱讀教學(xué)的有效性
- 農(nóng)村中學(xué)校的德育實效性對策研究
- 農(nóng)村小學(xué)校本研修中形成精準(zhǔn)研修“微問題”的實踐探索
- 以畫促美 寓美于畫
- 新課改理念下的小學(xué)中高年級語文教學(xué)策略
- 淺析優(yōu)化初中語文課堂的教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中作業(yè)評價的改革研究
- 農(nóng)村初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化存在問題與對策分析
- 在教學(xué)實踐中“美化”小學(xué)音樂課堂
- 信息時代小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何提高教學(xué)時效性
- 提升農(nóng)村小學(xué)校本研修實效性的策略
- 關(guān)于新課改背景下小學(xué)教師使命性學(xué)習(xí)的幾點思考
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的方法研究
- 如何培養(yǎng)低年級學(xué)生習(xí)作的興趣
- 外國詩歌教學(xué)設(shè)計研究
- 芻議小學(xué)語文有效教學(xué)策略
- 用心澆灌，以情育人
- 歷史專題教學(xué)下初高中知識銜接問題與應(yīng)對策略研討
- 淺析新課改背景下對初中班主任工作的一些認(rèn)識
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用
- 論信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用效果及整合策略
- 探析小學(xué)語文低年級寫話訓(xùn)練的有效方法
- 淺談初中中國歷史教學(xué)中德育教育的滲透
- 構(gòu)建培智語文高效課堂的教學(xué)模式探索
- 留守問題兒童教育方法初探
- 試論學(xué)校體育對學(xué)生的積極作用
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)中開展環(huán)保教育的思考
- “以人為本”的語言實驗室管理體系的構(gòu)建策略
- 開好家長會的“三步曲”
- 兒童常見心理問題的幾點做法
- 家庭倫理視域下幼兒教育問題研究
- 搭建家校共育平臺，促成核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 談教師職業(yè)道德
- 如何加強(qiáng)初中教師的師德建設(shè)探究
- 淺談小學(xué)班主任工作
- 家庭教育對兒童個性社會化過程的影響
- 淺談微課程在幼兒教育中的作用
- 試論繪本閱讀對幼兒教育的影響
- 淺談小學(xué)農(nóng)村科技輔導(dǎo)工作
- 淺談非洲鼓在幼兒音樂教育中的有效應(yīng)用
- 初中語文古詩詞主題教學(xué)策略探討
- 愛心教育案例與分析
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中如何對農(nóng)村留守兒童滲透德育的思考
- 家庭教育不可缺失的原則
- 高中體育競賽對校園文化的影響分析
- 初中生學(xué)習(xí)道德與法制困難問題成因調(diào)查與分析
教學(xué)實踐
- 平板讓語文課堂在自主、互動中更精彩
- 提高初中英語聽說能力的實踐研究
- 多媒體教學(xué)環(huán)境下如何提高高中美術(shù)鑒賞課有效性
- 淺談如何使數(shù)學(xué)素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中落地生根
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)生成性資源的開發(fā)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中三角模型的建立與運(yùn)用
- 初中物理分組實驗教學(xué)改進(jìn)策略與實踐
- 試析核心素養(yǎng)下的初中道德與法治教學(xué)
- 淺析如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高高中歷史的課題效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)存在的問題及相應(yīng)對策
- 淺談情景教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)四年級語文教學(xué)有效性分析
- 如何做好小學(xué)語文教學(xué)工作
- 記一次綜合實踐活動課
- 淺析如何提高中學(xué)生的寫作水平
- 淺談小班幼兒創(chuàng)意美術(shù)對幼兒創(chuàng)造力與社交能力的影響
- 家園合作促進(jìn)幼小銜接，讓幼兒順利適應(yīng)入學(xué)
- 信息型氧化還原反應(yīng)方程式的書寫
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)有效性的幾點思考
- 高中生心理健康教育現(xiàn)狀、問題與策略
- 抽象和模型思想在“三角形面積”教學(xué)實踐中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在游戲中發(fā)展中班幼兒的繪畫能力
- 探究將多媒體引入小學(xué)語文拼音教學(xué)應(yīng)用
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中實施分層教學(xué)的探討
- 淺談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 利用多樣化辦學(xué)，培養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)
- 談生活化教學(xué)在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略的思考
- 差異化教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談初中散文教學(xué)策略
- 淺談高中政治教學(xué)課堂改革
- 博觀約取，厚積薄發(fā)
- 更新語文教學(xué)觀念，提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 有趣的摩擦力
- 關(guān)于小學(xué)六年級語文教學(xué)的幾點思考
- 解讀如何提高初中學(xué)生英語寫作技能
- 怎樣才能上好一堂合格的語文課
- 簡論小學(xué)語文教學(xué)中的美育實施方法
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的困境分析及對策研究
- 普通高中特色化辦學(xué)實施策略與啟示
- 讀本教學(xué)中魚與漁的思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題及對策研究
- 青花雅韻，展藝術(shù)風(fēng)采
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的移動教學(xué)模式探索
- 淺談幼兒園如何做好幼小銜接工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想教學(xué)模式初探
- 淺談小學(xué)三年級語文閱讀教學(xué)策略
- 怎樣提高小學(xué)圖書管理效率的探究
- 談小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生以讀促寫
- 筆下傳情，做有溫度的班主任
- 對學(xué)生進(jìn)行良好心理健康教育的探索
- 重抓落實，夯實學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
- 初中生物啟發(fā)式教學(xué)方法運(yùn)用探索
- 把握高考物理風(fēng)向，優(yōu)化高中物理教學(xué)
- 幼小銜接背景下幼兒綜合素養(yǎng)的培育
- 著眼于問題，應(yīng)用于實踐
- 班級管理的一點體會
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散性思維的培養(yǎng)初探
- 論翻轉(zhuǎn)課堂在職校體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)支架式教學(xué)設(shè)計研究
- 和語文老師談繪本設(shè)計的審美特性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式分析
- 嘔心孕育殘花開
- 淺談“讀”在閱讀教學(xué)中的地位
- 淺談小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)創(chuàng)新的策略
- 核心素養(yǎng)背景下的高中語文課外作業(yè)設(shè)計研究
- 學(xué)生審美教育在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)個性化教學(xué)與輔導(dǎo)研究
- 教學(xué)反思：小學(xué)體育教學(xué)一點體會
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 以人為本理念下的小學(xué)教育教學(xué)管理模式研究
- 物理課堂教學(xué)中“學(xué)—講—論—習(xí)”
- 巧妙利用微信，加強(qiáng)和家長互動
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究
- 如何在閱讀教學(xué)中提高小學(xué)語文的審美教育
- 芻議生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 多媒體輔助教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 談預(yù)習(xí)作業(yè)對小學(xué)語文學(xué)習(xí)的重要性
- 如何加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育
- 整體語言教學(xué)在小學(xué)英語繪本教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)之我見
- 探究特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 多媒體互動英語教學(xué)模式教學(xué)研究
- 小學(xué)語文低年級有效閱讀教學(xué)的策略探究
- 構(gòu)建以學(xué)生為中心的鄉(xiāng)村小學(xué)課堂教學(xué)實踐
- 攜“五味藥丸”走課改大道
- 用教師的專業(yè)素養(yǎng)成就學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)的實施策略分析
- 新課程理念下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力之我見
- 有效應(yīng)用微課，提升小學(xué)品德與社會教學(xué)效果
- 淺析化學(xué)實驗中培養(yǎng)初中生動手能力的有效路徑
- 領(lǐng)悟文本內(nèi)涵，提升審美素養(yǎng)
- 班主任老師如何用愛激勵學(xué)生
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)創(chuàng)新
- 解決初中語文課堂教學(xué)問題的有效措施
- 趣味性教學(xué)方法在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)美術(shù)手工課“想做玩賞”四步教學(xué)模式概述
- 初、高中化學(xué)教學(xué)的教法銜接
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合的教學(xué)策略研究
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒想象力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何做到教學(xué)有度
- 探究提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 呵護(hù)幼苗、靜待花開
- 寓德于教
- 創(chuàng)新實驗 趣解暗箱
- 趣味實驗在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的運(yùn)用淺析
- 游戲在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的設(shè)計及應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 一手漂亮字 一張新名片
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于初中道德與法治教學(xué)滲透德育的思考
- 我手塑我心
- 淺談幼兒美術(shù)欣賞的多媒體運(yùn)用策略
- 高中政治課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用策略分析
- 李吉林情境教育教學(xué)研究
- 《積的乘方》說課稿
- 以實踐促成長
- 探討小班幼兒自理能力有效培養(yǎng)方針
- 提高農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀理解課堂有效性策略
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文體藝術(shù)
綜合論壇
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