2020年12期
新教育論壇
高教研究
- 大學(xué)生童年期心理創(chuàng)傷調(diào)查研究
- “一帶一路”背景下深化教育國際交流與合作的對策研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂視域下大學(xué)英語教學(xué)模式的研究
- 基于多媒體技術(shù)的跨文化交際意識在英語教學(xué)中的滲透研究
- 從計提折舊探討高校固定資產(chǎn)管理水平提升
- 新形勢下大學(xué)生的思想意識安全
- 設(shè)計學(xué)專業(yè)撥尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革與實踐
- 《日本概況》課堂教學(xué)模式多元化探討
- 新形勢下大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽可持續(xù)指導(dǎo)機制的構(gòu)建方法
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法指導(dǎo)下的大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)研究
- 大數(shù)據(jù)時代教育云服務(wù)技術(shù)下的教育新格局研究
- 新工科背景下線性代數(shù)一流課程建設(shè)
- 體育舞蹈與健美操技術(shù)特點和審美異同研究
- 推動思想政治教育與信息技術(shù)的高度融合措施分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”和基層黨員教育載體與模式及其對策研究
- 高等教育化學(xué)通識課程的設(shè)計和實施分析
- CET翻譯測試對大學(xué)英語翻譯教學(xué)的反撥效應(yīng)
- 高校美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力提升問題研究
- 高等教育中普及勞動法教學(xué)的探析
- 高校教學(xué)管理信息化問題及對策研究
- 高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作現(xiàn)狀分析
- 網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境下學(xué)校危機管理及對策研究
- 《計算機在材料加工中的應(yīng)用》課程思政建設(shè)探討
- 淺析高校輔導(dǎo)員在畢業(yè)生就業(yè)“最后一公里”中的作用
- “新工科”背景下電工電子類實驗教學(xué)的研究
- 淺談高校學(xué)生個人量化考核實施在班級管理重要意義
- 臨床醫(yī)學(xué)研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)之行動系統(tǒng)研究
- 基于線上與線下相融合的課程實踐教學(xué)的研究
- 芻議大學(xué)英語教學(xué)中匯入英文文學(xué)的價值
- 教學(xué)評教與分?jǐn)?shù)膨脹內(nèi)在邏輯研究
- 基于PBL教學(xué)模式的地理社團(tuán)活動初探
- 高等學(xué)校計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)科專業(yè)教育
- 新工科背景下《大學(xué)物理實驗》課程教學(xué)改革探索
- 對提高學(xué)員輪崗代職效益的思考
- 齊傳統(tǒng)文化與高校音樂教育研究與實踐
- 少數(shù)民族大學(xué)生心理健康教育模式研究
- 思政課與課程思政有機融合的新探索
- 朋輩心理輔導(dǎo)對于大學(xué)生心理健康教育有效性探索
職教探索
- 淺談提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的途徑
- BT提問技術(shù)在學(xué)校心理咨詢中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的技工學(xué)校語文教學(xué)方法研究
- 基于汽車維修技能大賽的教學(xué)探究
- 職業(yè)院校新能源汽車實操教學(xué)過程中的安全問題淺析
- 衛(wèi)生中職院校教育教學(xué)管理中融入人文精神的探析
- 淺談民辦院校自考助學(xué)策略
- 淺談學(xué)前教育中的舞蹈教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 論任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于跨境電商專業(yè)的高職職業(yè)英語課程教學(xué)改革的探究
- 淺談職業(yè)能力下的高職英語教學(xué)
- 線上教學(xué)對中職數(shù)學(xué)課堂帶來的變革
- 在高職擴招的形勢下高職學(xué)歷的地位淺析
- 高職院校成人學(xué)歷教育辦學(xué)模式的探索
- 職業(yè)教育線上教學(xué)的實踐與思考
- 文化育人融入大學(xué)生實踐教育活動的路徑探索
- 中職體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提升策略分析
- 計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教法改革之拙見
教育科研
- 同余理論在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新時代思政教師隊伍建設(shè)的有效途徑
- 特殊教育學(xué)校聾生初中語文教學(xué)探究
- 中小學(xué)美術(shù)銜接教學(xué)策略探究
- 探究核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中化學(xué)教學(xué)中“問題鏈”的設(shè)計策略
- 小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)與提升的有效策略探析
- 小學(xué)班主任對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的策略探討
- 初中家校合作德育工作新模式研究
- 初中語文教學(xué)中德育滲透的有效方法研究
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 用“編”的方式指導(dǎo)山村小學(xué)中年級學(xué)生寫段意的點滴體
- 淺談中學(xué)生幸福感與解釋風(fēng)格的關(guān)系
- 芻議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的生活化特征
- “崇小在一起”：青年教師專業(yè)發(fā)展的通達(dá)之路
- 地理課堂有效教學(xué)資源的開發(fā)與利用
- 淺談初中生心理健康和家庭教育的重要性
- 幼兒數(shù)學(xué)教育中的家園共育有效策略
- 讓靜心閱讀成為校園文化最靚麗的風(fēng)景線
- 農(nóng)村幼兒園利用鄉(xiāng)土資源開展早鍛煉活動的策略與探討
- 幼兒繪本閱讀核心經(jīng)驗內(nèi)涵及指導(dǎo)策略
- 中學(xué)生主觀幸福感影響因素的研究
- 淺談幼兒園科學(xué)活動中提問的有效性策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化探討
- 傳統(tǒng)文化滲透少數(shù)民族學(xué)生思政教育的有效路徑分析
- 英語書面作業(yè)錯誤研究及其糾正
- 提高學(xué)校教育實效性初探
- 探索鄉(xiāng)土資源在幼兒園早鍛煉活動中的運用
- 怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文言文
- 安全教育在小學(xué)班主任工作中的滲透分析
- 初中物理實驗探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略分析
- 高中思想政治課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素材相結(jié)合探討
- 以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 中學(xué)政治教學(xué)中怎樣把握學(xué)生觀
- 以體育教學(xué)為例構(gòu)建有效師生關(guān)系初探
- 高中地理核心素養(yǎng)中綜合思維內(nèi)涵分析
- 當(dāng)下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂分層提問教學(xué)之我見
- 新課標(biāo)視野下中小學(xué)美術(shù)教育發(fā)展新思路研究
- 網(wǎng)絡(luò)授課之利與弊
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育現(xiàn)狀
- 淺談家庭教育應(yīng)注意幾個問題
- 小學(xué)班級管理研究
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)歸納思想的滲透方法研究
- 生活化情境下的小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 淺析“選課走班”教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂從培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)開始
- 巧借課后習(xí)題 落實語文要素+
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的滲透研究
- 初中教育管理實務(wù)中的四個支撐點探討
- 提高小學(xué)班主任德育工作實效性的途徑探析
- 論電子信息技術(shù)在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺析初中語文文言文閱讀教學(xué)活動中的情感溝通方法及運用
- 培養(yǎng)幼兒自信心的實踐與思考研究
- 指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)中年級學(xué)生用詞組為段意探析
- 高中地理教育中學(xué)生實踐力培養(yǎng)分析
- 經(jīng)典中華英譯詩詞教學(xué)運用于現(xiàn)代英語教學(xué)的實踐探究
- 初中思想政治課中自制教具的有效運用
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂的實效性
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 心理健康教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 農(nóng)村小學(xué)語文寫作教學(xué)的探究
- 以“理”為本，抓好班級教育
- 怎樣利用本土資源優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園戶外體育早鍛煉活動
- 淺談初中生英語閱讀理解中的母語負(fù)遷移現(xiàn)象
- 小學(xué)班主任德育教育工作的策略
- 如何在學(xué)前教育中提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 有效開展農(nóng)村幼兒園早鍛煉活動的策略
- 為師之時育人難，授知之日“語音”篇
- 淺談影響中學(xué)生幸福感的因素
- 學(xué)前教育對幼兒個性發(fā)展的重要意義探析
- 淺談個舊四中八年級學(xué)生幸福感的缺失與對策
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治情境式教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中導(dǎo)課藝術(shù)探思
- 淺論高中數(shù)學(xué)建模思維和能力的培養(yǎng)
- 讓思政教育多元化，打好學(xué)生人生底色
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實驗教學(xué)探究
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生意志力的培養(yǎng)方法研究
- 淺談利用鄉(xiāng)土資源開展農(nóng)村幼兒園早鍛煉的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 基于鄉(xiāng)土資源的農(nóng)村幼兒園早鍛煉活動的開展研究
- 鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)前教育小學(xué)化的影響因素分析
- 關(guān)于初中語文的生活化閱讀與寫作
- 淺談如何利用鄉(xiāng)土資源有效實施幼兒早鍛煉的策略
- 在校園欺凌和暴力中如何學(xué)會逃生避難
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)時代的青少年心理健康問題
- 關(guān)于如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探究
- 淺談如何做好特殊教育學(xué)校班級管理工作
- 幼兒園去小學(xué)化提高孩子游戲?qū)W習(xí)品質(zhì)管窺
- “基于教學(xué)評一致性的課堂評價策略研究”教師調(diào)查報告
- 運用信息技術(shù)手段，構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 唱響鄉(xiāng)土資源的主旋律
- 情境教學(xué)法在初中生物課堂中的運用探究
- 高中物理探究式教學(xué)分析
- 全面打造校園文化促進(jìn)教育均衡發(fā)展
- 高中語文朗讀教學(xué)的價值及方法探思
- 論學(xué)生的幸福感在校園活動中的提升
- 淺談初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性與應(yīng)注意的問題
- 淺議初一年級新生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- Python在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐運用探析
- 關(guān)于鄉(xiāng)村小學(xué)中高年級學(xué)生寫作能力提升策略
- 淺談農(nóng)村中學(xué)初一新生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣
- 城區(qū)初中學(xué)生主觀幸福感影響因素初探
- 探討高中化學(xué)教學(xué)中傳播正能量的實施策略
- 如何提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂的學(xué)習(xí)效率
- 淺談幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容選擇
- 初中美術(shù)教育與人文教育的融合探析
- 旨在提升教師幸福感的“云上”荷塘?xí)銜膶嵺`研究
- 小學(xué)語文互動智慧課堂教學(xué)初探
- 小學(xué)班主任工作中存在的問題及對策探討
教學(xué)實踐
- 用關(guān)鍵句 輕松讀寫
- 王崧舟、蔣軍晶課堂對話中的學(xué)生角色比較
- 以小練筆為載體，在讀寫結(jié)合中提高小學(xué)生寫作能力
- 基于矩陣初等變換方法配方
- 小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練方法初探
- 多媒體信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運用分析
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中運用分析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)語文識字類微課的設(shè)計與制作探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
- 如何在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 初中化學(xué)互動式教學(xué)的實踐與探討
- 淺談中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的銜接途徑
- 如何做好小學(xué)低段學(xué)生的養(yǎng)成教育
- 小學(xué)英語教育教學(xué)活動中情感教育的策略
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效實施
- 返璞歸真，回歸本色語文課堂
- 新課程理念下小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的有效性分析
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的“三要三不要”
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升
- 初中地理情境教學(xué)法的合理應(yīng)用
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效性
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策研究
- 透過窗口看世界，走近新聞識語文
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于“自主課堂”教學(xué)模式的思考
- 初中道德與法治課整合案例教學(xué)探討
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)用畫圖法解決問題的策略
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)和語感培養(yǎng)探討
- 初中物理自制教具的展示及應(yīng)用探討
- 如何提高初中歷史教學(xué)的有效性分析
- 潛心研學(xué)，靜待花開
- 淺談農(nóng)村幼兒園如何利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒早鍛煉活動
- 復(fù)習(xí)課教學(xué)策略初探
- 傾聽學(xué)生的心聲
- 淺談如何提高小學(xué)生計算的速度和準(zhǔn)確率
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 怎么樣讓學(xué)生輕松上語文課
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計的幾點看法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)如何提升學(xué)生審題解題技能
- 小學(xué)語文語文低段古詩教學(xué)實踐研究
- 探討新課改背景下小學(xué)語文如何實現(xiàn)有效教學(xué)
- 淺談分組學(xué)習(xí)在初中英語復(fù)述教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探析
- 信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性策略探思
- 興趣教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀理解能力的培養(yǎng)策略
- 論幼兒園一日活動安全實施細(xì)則
- 淺析中小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀及解決途徑
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)跨學(xué)科思維能力培養(yǎng)思考
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中的兒歌教學(xué)策略分析
- 依托主題語境，提升英語詞匯教學(xué)有效性
- 淺談如何將信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)
- 新課改下高三英語詞匯有效復(fù)習(xí)的實踐分析
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中存在的問題及對策
- 例談微課應(yīng)用于小學(xué)英語語音教學(xué)的實踐與反思
- 基于統(tǒng)編版語文教材的低學(xué)段語文閱讀教學(xué)策略
- 淺議交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高段作文指導(dǎo)的教學(xué)方法淺析
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 趣味發(fā)聲練習(xí)在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于小學(xué)音樂教材的知識系統(tǒng)設(shè)計及重要性的思考
- 初中科學(xué)教學(xué)的生活化策略分析
- 我對指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)中年級學(xué)生“找句子”做段意的一些看法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 優(yōu)化課堂激發(fā)學(xué)習(xí)
- 探討初中英語聽力教學(xué)模式的優(yōu)化與實踐
- “數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用探討
- 自主探究模式下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)管窺
- 新時代小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)探索
- 任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用措施
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的能力
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用探思
- 與“美”對“畫”
- 試論英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 初中美術(shù)如何實施個性化教學(xué)思考
- 淺析幼兒籃球?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)展的重要性
- 趣味實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)有效策略分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學(xué)探究
- 九年級化學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問
- 創(chuàng)新教育在小學(xué)語文口語交際教學(xué)中的有效實施探討
- 高中生物教學(xué)中如何滲透德育教育
- 淺析小學(xué)語文主題閱讀的教學(xué)方法改進(jìn)路徑
- 如何營造小學(xué)語文課堂氛圍的研究