2018年21期
新教育時代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
- 如何有效學(xué)習(xí)解析幾何內(nèi)容
- 歷史地圖冊在課堂教學(xué)過程中的有效應(yīng)用
——以《從漢至元政治制度的演變》為例 - 新課改下如何增強(qiáng)學(xué)生問題解決能力
- 探析對學(xué)生心理健康教育的重要性
- 項目教學(xué)法在職業(yè)院校計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中閱讀教學(xué)
- 以問題驅(qū)動構(gòu)建高中化學(xué)教學(xué)的思路研究
- 英語教學(xué)中利用教材資源如何培養(yǎng)學(xué)生聽說能力
- 高中語文古文學(xué)習(xí)初探
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生興趣培養(yǎng)的重要性
- 對高中信息技術(shù)的學(xué)習(xí)心得體會
- 歷史教學(xué)中的人文教育研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的有效利用
- 初中物理教學(xué)中物理學(xué)史的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基本樂理與視唱練耳教學(xué)方法分析
- 高中物理力學(xué)解題技巧總結(jié)及分享
- 科學(xué)課提高學(xué)生觀察與記錄的能力實踐探究
- 新時期音樂美育教育的基本策略研究
- 計算機(jī)動畫技術(shù)與工程應(yīng)用初探
- 高效課堂之初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探索
- 研究高中化學(xué)習(xí)題課的教學(xué)設(shè)計
- 淺談溶劑萃取法在高中生化學(xué)實驗中的應(yīng)用
- 分析高中物理教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小議常見趣味化學(xué)實驗
- 新課程理念下小學(xué)語文低年級識字教學(xué)策略分析
- 讓寫作課活起來
——小學(xué)語文寫作教學(xué)方法的探索 - 優(yōu)化小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法的研究
- 基于核心素養(yǎng)視域下的高中物理教學(xué)研究
- 淺談高中化學(xué)核心素養(yǎng)與新課程教學(xué)的有效性
- 關(guān)于高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考分析
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)
- 自主探究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探析
- 試論高中語文教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合
- 論如何提高九年級音樂鑒賞課的趣味性
- 核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學(xué)課堂行為的有效分析
幼兒教育
小學(xué)教育
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)拓展性閱讀的實踐與探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能探討
- 小學(xué)低年級語文習(xí)作教學(xué)的思路分析
- 班主任創(chuàng)建和諧的班級文化之我見
- 淺談如何應(yīng)用微課進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)語文學(xué)科“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及其實現(xiàn)路徑
- 小學(xué)語文教學(xué)過程匯總?cè)绾蝺?yōu)化課堂模式
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何強(qiáng)化詞匯記憶教學(xué)
- 小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的研究
- 小學(xué)英語原來可以這樣學(xué)
- 小學(xué)生管理中情感教育的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行生活化課堂教學(xué)
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)有效教學(xué)的問題診視與策略選擇
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- 基于“核心素養(yǎng)”的小學(xué)數(shù)學(xué)“致明課堂”實踐研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的情感教育探究
- 談?wù)勑W(xué)語文教學(xué)中如何進(jìn)行作文生活化教學(xué)
- 論小學(xué)語文作業(yè)批改的藝術(shù)性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的基礎(chǔ)計算能力
- 小學(xué)美術(shù)教育存在的問題及解決措施
- 小學(xué)識字教學(xué)審美化探析
- 以“聽”啟“音”的小學(xué)英語音素教學(xué)探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計的有效性
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中“遞進(jìn)循環(huán)式”教學(xué)策略的應(yīng)用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究新課改下小學(xué)語文課堂教學(xué)模式的優(yōu)化
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考策略之我見
- 提高小學(xué)語文寫作教學(xué)水平的探析
- 小學(xué)低年級英語繪本閱讀教學(xué)之我見
- 探究如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研的有效性
- 審美教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的落實方法
- 探究游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 留守兒童管理工作在學(xué)校開展模式分析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 當(dāng)前小學(xué)校長教學(xué)管理的困境及對策探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的學(xué)習(xí)活動設(shè)計分析
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式優(yōu)化研究
- 小學(xué)低年級語文閱讀中學(xué)生寫作意識的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)存在的問題及解決方法
- 小學(xué)英語教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 語文微課制作之“選題”篇
- 生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的利與弊
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中如何有效運用多媒體技術(shù)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)生成的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的常見問題解析及改進(jìn)
- 改革小學(xué)語文家庭作業(yè)形式與內(nèi)容初探
- 小學(xué)生語文朗讀能力提升策略研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高實效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談積極心理暗示在班級管理中的運用
- 試論小學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)
- 激勵策略在小學(xué)班級工作中的運用
- 小學(xué)英語教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何優(yōu)化課堂模式
中學(xué)教育
- 傳統(tǒng)文化在高中英語寫作教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)之油畫技法欣賞與認(rèn)識
- 淺談高中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)建模的生活化策略
- 高中英語寫作教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 在高中英語教育中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感研究
- 淺論語文閱讀興趣培養(yǎng)策略*
- 高中英語閱讀優(yōu)質(zhì)教學(xué)探索
- 高中歷史教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂上有效的開展自主學(xué)習(xí)
- 高中數(shù)學(xué)教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 別具特色的英語單詞教學(xué)
- 論如何在高中英語閱讀教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)
- 通過合作學(xué)習(xí)，打造“提效減負(fù)”新式課堂
- 基于云計算環(huán)境下信息安全的研究
- 高中地理教學(xué)中如何有效使用圖示理論教學(xué)
- 情景教學(xué)法應(yīng)用于初中英語教學(xué)中的價值評價
- 淺談高中數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及展望
- 大鵬因何掛左袂
——試析李白的仕途何以多舛 - 新媒體視閾下“四位一體”中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新性研究
- 初中英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中語文課堂作文教學(xué)策略分析
- 關(guān)于初中物理教學(xué)中的問題情境創(chuàng)設(shè)與案例分析
- 如何幫助學(xué)生完成初高中物理思維轉(zhuǎn)變
- 淺談如何有效提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生生之間的真實英語交際教學(xué)策略及案例
- 初中語文閱讀教學(xué)的困境分析及對策
- 金融應(yīng)急管理的法律規(guī)制研究
- 情不知所起，一往而深
——《邊城》教學(xué)設(shè)計 - 構(gòu)建初中地理高效課堂的三個經(jīng)驗體會
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語中如何有效的進(jìn)行詞匯教學(xué)
- 山村農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析及應(yīng)對策略
- 初中語文教學(xué)中閱讀教學(xué)開展的意義分析
- 信息化環(huán)境下提升課堂親和力探討
- 中學(xué)歷史教學(xué)中的誤區(qū)及改變方法
- 方程函數(shù)思想在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)上的零星思考
- 試論整體思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 人文素質(zhì)教育滲透在高中英語教學(xué)中的策略研究
- 淺談教學(xué)反思在教師成長中的作用
- 在語文教學(xué)中構(gòu)建有效的師生互動
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談初中英語語法教學(xué)的思路分析
- 如何提高高中普通班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中英語寫作教學(xué)
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 研究高中生物教學(xué)中的人文教育
- 淺談如何學(xué)好初中英語時態(tài)語法的策略分析
- 新形勢下初中音樂教育創(chuàng)新分析
- “依托課本，讀寫結(jié)合”高中語文教學(xué)問題與策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中思想品德課程中的心理健康教育
- 初中英語教材中文明禮儀德育因素育人價值的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 淺談信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效結(jié)合
- 高中體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 引進(jìn)UEI模式英語教學(xué)的優(yōu)勢
- 微課助力 讓初中數(shù)學(xué)試卷講評課綻放新光彩
- 高中歷史教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 高中思想政治課堂中合作學(xué)習(xí)研究
- 帶著愛走進(jìn)孩子們的世界
- 高中數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用研究
- 教學(xué)方式多樣化的初中物理課堂教學(xué)實踐
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)解題過程中的應(yīng)用技巧
- 生活化教學(xué)方法在初中地理教學(xué)工作中的實踐應(yīng)用
- 高中英語語法教學(xué)中的情景模式設(shè)計探究
- 初中物理教學(xué)中如何開展實驗教學(xué)
- 高中英語閱讀理解中解題方法及技巧研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)探析
- 如何將教學(xué)技術(shù)裝備融合到初中數(shù)學(xué)的常規(guī)教學(xué)中
- 高中數(shù)學(xué)集合的學(xué)習(xí)體會
高等教育
- 《孝經(jīng)》孝道思想研究
- 基于Kmeans算法的自動打靶系統(tǒng)
- 《綜合韓國語》中級教材分析及啟示*
- 大學(xué)生發(fā)展性資助育人工作項目制管理探索*
- 設(shè)計類專業(yè)學(xué)生雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)模式探討
- 依托行業(yè)、服務(wù)地方、實施應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的辦學(xué)理念
- 淺談民辦獨立院校大學(xué)生心理健康教育問題及對策
- 商務(wù)漢語的課程建設(shè)
- 當(dāng)代家庭教育思想中儒家思想的價值研究
- 青少年學(xué)生防控智能手機(jī)負(fù)面影響的自律方法
- 土木工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式新探索*
- 高校本科生通用學(xué)術(shù)英語能力要素研究*
- 淺談高校生物類大型儀器設(shè)備共享平臺的建設(shè)*
- 影子跟讀對英語口語發(fā)音僵化的影響
- 依托校外實踐基地進(jìn)行實驗教學(xué)改革初探*
專題論壇
- 微課在計算機(jī)基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用
- 二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作面臨的問題及對策
- 淺談英雄中隊的班團(tuán)隊建設(shè)
- 芻議應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)在大數(shù)據(jù)背景下的應(yīng)用與創(chuàng)新
- 改革“洪流”下的傳統(tǒng)書畫教育
- 新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的理性回歸與策略創(chuàng)新
- 對“從小閱讀”習(xí)慣的新解
- 社區(qū)管理與服務(wù)特色專業(yè)建設(shè)*
- 數(shù)學(xué)互動式教學(xué)活動中教法與學(xué)法研探
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何契合學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 德育工作的根本出路就是以學(xué)生為本
- 對減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的幾點想法
- 學(xué)校保育員專業(yè)化成長的策略淺析
- 語言與思維共舞 傳承共審美齊飛*
——關(guān)于語文教師應(yīng)該具有的核心素養(yǎng)的一點思考 - 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在中小學(xué)校園安全教育的應(yīng)用
- 淺談高中生心理健康現(xiàn)狀的思考
- 繼續(xù)教育學(xué)生的管理心得
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 教育扶貧中實現(xiàn)精準(zhǔn)資助的路徑探究
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 關(guān)于抑郁癥學(xué)生復(fù)學(xué)后的心理輔導(dǎo)策略
——基于心理輔導(dǎo)個案研究 - 信息技術(shù)背景下英語教師角色的定位*
- 科學(xué)發(fā)展理念下體育教育課程完善方法及對策
- 新高考背景下學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的幾點對策
- 高考改革對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的影響與對策研究
- 新課程 新理念 新局面
- 節(jié)奏訓(xùn)練，穩(wěn)定發(fā)揮
——小學(xué)生跳短繩節(jié)奏訓(xùn)練的創(chuàng)新方法設(shè)計與實踐 - 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的建立與完善*
- 扎實推進(jìn)“一課一研” 穩(wěn)步提升學(xué)科質(zhì)量
- 教學(xué)技術(shù)裝備如何有效融合到初中英語教學(xué)中
職業(yè)教育
- 基于網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)的英語教學(xué)改革創(chuàng)新
- 數(shù)字故事在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中職學(xué)校學(xué)生普通話口語表達(dá)中存在的問題分析及對策探討
- 職業(yè)素養(yǎng)視域下中職計算機(jī)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)應(yīng)用
- 語文教學(xué)與中職學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)
- 項目教學(xué)法在中職教育教學(xué)中的實踐探究
- 新時期高校安全保衛(wèi)工作的幾點思考
- 高職學(xué)前教育舞蹈教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)對策研究
- 關(guān)于肉制品加工技術(shù)課程項目化教學(xué)改革的研究與實踐
- 淺談情境教學(xué)方法在中職語文課堂中的運用
- 基于微課的高職英語項目化教學(xué)模式的探討與構(gòu)建*
- 夏布繡藝術(shù)衍生品設(shè)計研究*
- 民辦高職院校師資管理創(chuàng)新研究
- 參與式教學(xué)法在中職《學(xué)前教育學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 高職院?？祻?fù)治療技術(shù)專業(yè)校企合作中“崗位互換”模式的探討與實踐*
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的學(xué)生考核評價體系構(gòu)建
- 綜合實踐活動課程的實施路徑探究*
- 新形勢下中職語文教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新