2024年51期
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究
1-8版
- 初中化學(xué)新課標(biāo)教學(xué)策略結(jié)構(gòu)優(yōu)化探討
- 乘情境之舟啟書法之航
- 中華傳統(tǒng)文化在初中音樂教學(xué)中的滲透策略
- 創(chuàng)新任務(wù)設(shè)計，促進(jìn)思維進(jìn)階
- 立德樹人視角下小學(xué)語文教學(xué)對策研究
- 問題導(dǎo)入，深化理解
- 高中教育中學(xué)生交通安全意識培養(yǎng)方法探析
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)班主任德育實(shí)踐中的應(yīng)用
- 基于“立德樹人”的小學(xué)思政教學(xué)探究
- 小學(xué)信息科技課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與深度學(xué)習(xí)初探
- 幼兒常規(guī)教育的培養(yǎng)做法與實(shí)踐
- 元認(rèn)知在語文文言文復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中語言環(huán)境構(gòu)建的策略探究
- 大單元主題與學(xué)生情感認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系研究
A版
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中生物教學(xué)實(shí)踐探索
- 教之有法學(xué)之有得
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率
- 教學(xué)生活化，課堂互動化
- 幼兒園區(qū)域活動中教師支持現(xiàn)狀及改進(jìn)對策
- 促進(jìn)幼兒主動性學(xué)習(xí)的區(qū)域游戲材料優(yōu)化策略
- 區(qū)域活動中引發(fā)幼兒主動性學(xué)習(xí)的師幼互動策略
- 區(qū)域活動中促進(jìn)幼兒主動性學(xué)習(xí)的家園共建路徑
- 新課標(biāo)視角下高中英語教學(xué)多元化策略
- 淺談職教高考英語寫作存在的不足及對策
- 基于核心素養(yǎng)的項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐
- 生態(tài)課堂理念下高中英語寫作教學(xué)的實(shí)證研究
- 基于高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的高考試題分析
- 初中體育田徑短距離跑訓(xùn)練對策淺談
- “雙減”背景下小學(xué)語文游戲化教學(xué)探討
- 巧設(shè)活動激趣數(shù)學(xué)
Ｂ版
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的計算能力
- 淺談對初中數(shù)學(xué)學(xué)歷案的認(rèn)識
- 更新教學(xué)理念提高小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)過程優(yōu)化與質(zhì)量提升的策略探究
- 淺析初中綜合實(shí)踐教育教學(xué)發(fā)展路徑
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課前個性化作業(yè)設(shè)計的有效性
- 創(chuàng)新小學(xué)生數(shù)學(xué)日記形式提升學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 體育課程中應(yīng)注意的要素
- 探討PBL教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建初探
- 例談小學(xué)英語閱讀教學(xué)中德育情感的融合策略
- 問題鏈在初中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐對策
- 基于智慧學(xué)習(xí)的小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 科學(xué)課講究趣味性
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的健康行為觀念
- 教育信息化背景下線上直播教學(xué)方式的探究
- 淺談“少教多學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)策略
- 中職電類專業(yè)學(xué)生電子技能的培養(yǎng)方案探析