2020年3期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問(wèn)世即引起了讀者的喜愛(ài)和業(yè)界的重視；“我樂(lè)學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
卷首語(yǔ)
教研風(fēng)采
教研有方
- 指向深度學(xué)習(xí)的語(yǔ)文課堂建構(gòu)：內(nèi)涵與路徑
- 在圖畫中尋找寫作的密碼
- 把握口語(yǔ)交際編排特點(diǎn)提升學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- “繪”聲“繪”色“慧”課堂
- 構(gòu)建流動(dòng)兒童多元化課外閱讀支持系統(tǒng)
- 讓背誦走出機(jī)械識(shí)記的泥潭
- 把握細(xì)節(jié)，打造高效語(yǔ)文課堂
- 上善若水真愛(ài)無(wú)痕
- 淺談小學(xué)低年段語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方式多元化與教學(xué)的研究
- 只揀兒童多處行
- “開(kāi)方”必須先“問(wèn)診”“把脈”
- 基于STEAM教育理念的小學(xué)Scratch教學(xué)策略研究
- 論小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體測(cè)聯(lián)賽的可行性
教學(xué)探討
- 細(xì)數(shù)體育課堂不可缺少的教學(xué)符號(hào)
- 趣味·聯(lián)結(jié)·善用·出新
- 徹底掃除垃圾作業(yè)，給大閱讀開(kāi)道
- 淺談在“真學(xué)習(xí)”視域下提高中年段學(xué)生閱讀素養(yǎng)的策略
- 知往鑒今，多維激趣
- 趣設(shè)情境巧整合，英語(yǔ)學(xué)習(xí)自得樂(lè)
- 刪“繁”就“簡(jiǎn)”，指向核心教學(xué)
- 讓隨文識(shí)字之花在言語(yǔ)情境中綻放
- 淺談引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀的有效策略
- 情緒“對(duì)對(duì)碰”
- 一年級(jí)口算怎么練
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的策略
- 構(gòu)建“獨(dú)白”到“對(duì)話”的小學(xué)體育課堂