2020年5期
學習周報·教與學
教法探究
- 如何在高中數學教學中開展探究式教學
- 如何提高小學生寫作能力
- 探究將情境教學策略融入到小學數學中的方法
- 生本理念下對高中數學課堂教學策略的探討
- 淺析提高小學語文教學有效性的方法
- 書法教學課件初探
- 初中語文滲透德育教育的途徑
- 高中英語詞匯教學的有效策略分析
- 新課改下的初中語文閱讀教學策略探究
- 提升高中生古詩詞鑒賞能力之我見
- 高中語文中的文言文教學策略探究
- 小學語文教學策略探究
- 探究激發(fā)初中生數學學習興趣的方法
- 小學語文課堂中如何開展古詩教學
- 探究讓初中數學課堂更有趣味性的方法
- 提高高中數學課堂教學效率的策略探究
- 合作學習模式在小學數學教學中的應用探究
- 小學數學有效課堂教學策略
- 淺析培養(yǎng)小學生英語核心素養(yǎng)策略
- 激發(fā)小學一年級學生數學學習興趣的策略探究
- 激發(fā)初中學生英語學習興趣的思考與探究
- 繪本在小學英語閱讀教學中的運用策略探究
- 讓初中語文閱讀教學更有效的方法探究
- 初中語文群文閱讀教學探究
- 小學數學教學中的師生互動模式探究
- 高中數學教學中多媒體技術的應用探討
- 在小學英語課堂中趣味性詞匯教學的開展
- 提高小學語文課堂教學效率的策略探究
- 高中語文古詩詞教學策略探究
- 小學語文課外閱讀興趣培養(yǎng)策略探究
- 高中英語教學中提升學生聽力技能的方法研究
- 探究高中數學多元化課堂教學策略
- 小學語文古詩詞教學策略探究
- 思維導圖在初中英語教學中的應用探究
- 探究如何開展高中數學有效教學
- 探究小學數學中年級教學的有效策略
- 小學語文寫作教學中的仿寫訓練
- 初中語文教學中學生參與動力的培養(yǎng)途徑探究
- 探究讓小學語文寫作教學更有效的方法
- 關于初中數學多元化的教學方法
- 探究將小組合作策略融入到小學語文中的方法
- 構建高中語文高效課堂的策略探究
教學研究
- 小學語文識字和寫字教學思考
- 淺談網絡環(huán)境下小學語文的有效教學
- 運用信息技術，助力小學英語詞匯教學
- 小學數學教學中游戲活動的合理設計與思考
- 淺析如何提高初中英語教學的有效性
- 問題導向式教學在小學數學教學中的開展
- 探究高中數學教學與信息技術的有效結合
- 如何提高小學生的寫作能力
- 初中語文教學中對學生寫作能力的培養(yǎng)
- 在小學語文教學中做好朗讀指導
- 初中語文高效課堂的構建策略分析
- 新課標下小學數學如何教學
- 職高語文學習興趣的激發(fā)對策
- 新課改背景下小學數學有效教學的策略研究
- 小學五年級語文寫作教學的方法研究
- 小學語文高年級習作教學方式創(chuàng)新研究
- 如何在小學數學中培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識
- 小學語文寫作教學策略
- 中職語文實施賞識教育的有效策略
- 淺談對低年級學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談數學思想在初中數學函數教學中的滲透
- 利用信息技術，構建小學數學高效課堂
- 如何有效地提高小學數學課堂教學質量
- 小學英語教學策略研究
- 中職語文教學中信息技術的應用
- 淺析初中數學多元化教學
- 初中數學有效教學的策略研究
- 小學語文教學中課堂互動的有效應用
- 滲透德育豐富小學語文教學
- 思維導圖在英語詞匯教學中的運用策略
- 淺談高中數學的對話教學
- 淺談高中英語教學
- 高中數學教學中數形結合思想的應用現狀及策略研究
- 淺談數學歸納思想在小學數學教學中的滲透
- 巧借思維導圖，提升小學生英語自主閱讀能力
- 新課改背景下提高小學數學有效性的策略研究
- 小學語文寫作教學的有效性策略分析
- 淺談初中生英語課文背誦能力的培養(yǎng)
- 如何在小學語文教學中進行情境的營造
- 新課改下提升小學語文課堂教學有效性研究
- 小學語文課外閱讀的指導策略
- 在數學教育中滲透辯證思維思想
- 淺析以學生為主體的小學語文高效課堂的構建
- 核心素養(yǎng)視角下的高中語文閱讀教學
- 高中數學課堂的有效教學策略
- 小學語文以生為本的教學策略
- 提高小學生語文寫作質量的有效研究
- 基于分層教學法的高中英語教學
- 游戲教學方法在小學英語教學中的應用
- 探究新課改下如何提升小學數學教學水平
- 試論小學數學中分層教學的有效開展
- 初中生數學計算能力的培養(yǎng)策略
- 高中數學課堂數學文化教育缺失現狀及對策研究
- 淺談師生互動模式在小學英語教學中的應用
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 在高中英語教學中進行情感教育的策略
- 提高小學語文教學質量有效性研究
- 初中語文的文言文教學策略
- 情景模擬教學與高中政治課堂的有效融合
- 專題閱讀在高中英語教學中的應用
- 信息技術在初中英語教學中的應用
- 小學低年級語文教學中課堂等待策略
- 小學數學教學中學生數學知識積累的有效途徑
- 提高小學語文課堂教學質量的有效研究
- 小學語文教學中學生探究能力培養(yǎng)策略
- 微課在初中數學教學中的有效應用研究
- 初中生語文寫作素材的積累指導策略
- 《拿來主義》課程教學的分析與研究
- 小學數學空間與圖形自主互助教學的探究
- 小學數學作業(yè)創(chuàng)新性設計研究
- 小學生語文閱讀能力的提高策略
- 落實生本理念，提高小學數學課堂效率
- 低年級學生語文課堂聆聽能力的培養(yǎng)
- 中職數學教學現狀及解決對策
- 小學生數學閱讀能力的提高策略
- 多舉措提升小學生的數學思維能力
- 閱讀讓小學語文課堂更精彩
- 新課程改革背景下初中語文教學新變化
- 多元教學構建鄉(xiāng)村小學數學高效課堂
- 提升小學生英語口語能力的方法簡析
- 信息技術支持下小學數學課堂的優(yōu)化
- “班班通”在學生數學學習熱情培養(yǎng)中的應用
- 有效提問在小學數學教學中的應用
- 淺析小學數學高段提問教學的有效策略
- 小學中年級語文教學之我見
- 關于兒童數學思維培養(yǎng)的幾點建議
- 提升高中語文寫作教學有效性之我見
- 如何在小學語文教學中激發(fā)學生的學習興趣
- 新課改下的高中數學教學策略
- “互聯網+”背景下小學數學課堂教學的開展
- 淺談高中數學課程性質與基本理念的新思考
- 課堂提問在初中數學課堂中的有效應用
- 初中數學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略
- 初一學生良好數學學習習慣的有效養(yǎng)成
- 情境依托下的初中數學思維課堂的構建
- 四年級語文閱讀教學的有效性研究
- 提高小學科學課堂教學的有效策略
- 新形勢下的高三英語復習策略
- 如何提升小學生的寫作能力
- 提高小學道德與法治課堂教學的有效策略
- 新課改下提升小學數學課堂教學有效性研究
- 將微課運用到初中英語教學中的研究策略
- 思維導圖在中職英語詞匯教學中的運用
- 探究如何有效開展小學語文群文閱讀教學
- 核心素養(yǎng)時代下的小學語文課堂教學
- 探究基于互聯網的高中語文教學策略
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 如何提升小學信息技術的教學有效性
- 運用課堂技巧培養(yǎng)學生的英語興趣
- 小學英語趣味教學開展策略研究
- 小學語文教學中情感教育的策略研究
- 朗讀教學在小學語文教學中的有效應用
- 新課改下初中信息技術教學的有效開展
- 科技讓英語教學更美好
- 情境教學策略在小學語文教學中的應用
- 初中語文優(yōu)化課堂導入的研究策略
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 核心素養(yǎng)視野下的數學低年級課堂教學
- 圖式理論在高中英語閱讀教學中的應用
- 核心素養(yǎng)與新高考下高中英語讀寫能力的培養(yǎng)
- 小學數學教學中學生數學體驗能力的培養(yǎng)
- 問題導學法在高中數學課堂教學中的應用
- 提高小學數學課堂教學的有效策略
- 小學語文古詩詞教學的有效策略
- 小學生語文學習主動性的有效培養(yǎng)策略
- 已知一邊及其所對角在解三角形中的應用
- 優(yōu)化教學過程構建高效的高中語文閱讀課堂
- 基于核心素養(yǎng)理念下的初中生語文學習力培養(yǎng)
- 中職數學課堂教學現狀及其對策
- 小組合作在小學語文中的有效應用策略
實踐探索
課程縱橫
- 體育比賽在高中體育與健康課堂中的應用探討
- 初中《道德與法治》實施生活化教學的有效策略
- 小學科學有效教學策略探究
- 提升高中化學課堂教學效率的策略
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中體育教學策略
- 淺談如何提高高中生物課堂教學的有效性
- 淺析中職flash教學中的有效方法
- 運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展中職德育教學
- 初中信息技術教學中自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談情境教學法在初中化學教學中的應用
- 淺析多元教學促進初中化學高效課堂的構建
- 微課在高中信息技術教學中的應用探討
- 提高小學體育課堂有效性的三點策略
- 課堂辯論在高中政治教學中的策略探討
- 初中德育教育有效策略分析
- 初中地理生活化教學實施策略微探
- 初中體育高效教學課堂的策略探討
- 新課標理念下的小學科學教學原則探討
- 高中歷史德育教育策略
- 新課改理念下中學體育有效教學策略研究
- 信息技術在小學道德與法治教學中的應用探討
- 信息技術環(huán)境下初中道德與法治教學模式探究
- 高中教學要聚焦學生能力的塑造
- 淺談高中生物教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對策
- 初中道德與法治有效教學策略探究
- 地圖在初二地理教學中的有效運用
- 初中生物教學中學生學習素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 高中物理教學中學生解題能力的培養(yǎng)措施
- 高中體育教學策略探究
- 談如何提高初中物理教學效果
- 提升小學道德與法治教學課堂的有效策略
- 淺談農村小學體育課堂有效教學策略
- 高中生物學習中滲透醫(yī)學健康常識分析
- 體態(tài)律動在小學音樂教學中有效運用研究
- 合作學習法在初中美術教學中的應用
- 提升小學美術教學質量策略新探
- 探究將生活化教學融入到初中物理中的方法
- 核心素養(yǎng)視角下高中政治中綜合思維能力培養(yǎng)
- 情境教學，讓高中生物課堂充滿魔力
- 淺談新課改下中小學體育教學的高效開展
- 淺析錯題集在高中物理學習中的應用
- 初中美術教學中學生美術學習動力的培養(yǎng)
- 翻轉課堂模式在初中歷史教學中的應用
- 闡述高中物理核心素養(yǎng)的內涵與培養(yǎng)途徑
- 淺談小學科學課堂創(chuàng)新的策略
- 探究小學美術鑒賞教學的有效策略
- 核心素養(yǎng)下初中物理有效教學策略
- 提高初中化學學習的有效策略
- 簡議高中物理力學問題中對稱性的應用研究
- 構建活躍高效的初中音樂課堂策略探究
- 學案導學法在高中音樂教育中的有效應用
- 新媒體視域下中職德育工作的開展
- 高一學生物理學習存在的障礙及對策研究
- 在大專體育中提升學生學習興趣的方法
- 小學低段音樂教學之我見
- 小學高段音樂欣賞教學策略分析
- 淺議小學信息技術生活化教學的實現
- 淺談高中物理分層作業(yè)的布置
- 初中歷史應如何開展有效復習教學
- 探究高中體育教育的有效路徑
- 核心素養(yǎng)在小學體育教學中的滲透
- 關于初中物理的生活化教學
- 與多元藝術種類結合的小學音樂教學
- 小學音樂教學中學生想象力的培養(yǎng)初探
- 初中生生物學習興趣的培養(yǎng)策略
- 鋼琴演奏在小學音樂課堂中的應用探討
- 如何把握初中化學教學中的“教—學—考”