2020年7期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 巧用角色游戲促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展
- 試論如何有效進(jìn)行幼兒園的家庭教育指導(dǎo)工作
- 關(guān)于農(nóng)村幼兒園課程審議的研究
- 和諧理念在幼兒園管理中的運(yùn)用初探
- 幼兒園生態(tài)教育課程的開(kāi)發(fā)與探索
- 中班幼兒自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)方法研究
- 幼兒園游戲教育多元化的實(shí)施與發(fā)展
- 寓教于樂(lè)
- 淺談民間體育游戲在幼兒園的開(kāi)展
- 小角落大發(fā)現(xiàn)
- 回歸兒童的學(xué)習(xí)品質(zhì)：幼小銜接的誤區(qū)及改進(jìn)策略
- 多元整合背景下幼兒園活動(dòng)課程的探討
- 民間傳統(tǒng)游戲在幼兒戶(hù)外活動(dòng)的創(chuàng)新利用
- 淺談學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象
- 人性的養(yǎng)育
- 新時(shí)代家校融合背景下園長(zhǎng)的責(zé)任與使命
小學(xué)教育
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中比較閱讀的應(yīng)用
- 提問(wèn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)淺析
- 小組合作在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索實(shí)踐
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育教學(xué)功能
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 讓愛(ài)心與教育同行
- 分析小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益要素探索
- 淺析小學(xué)道德與法治課程中融入心理健康教育的有效策略
- 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法在小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 新課程下小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文德育情感教學(xué)的滲透與反思探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的有效應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下農(nóng)村小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的有效策略探討
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實(shí)施策略研究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效進(jìn)行德育滲透
- 拓展閱讀在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探討
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課程改進(jìn)策略
- 淺談提高小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)德育中的養(yǎng)成教育
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)教學(xué)的措施分析
- 生本教育理念下如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題的“生活化”策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 如何提高低年級(jí)學(xué)生自主識(shí)字能力探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中融入模型思想的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想探析
- 圖示在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)方法創(chuàng)新分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中質(zhì)疑能力培養(yǎng)初探
- 數(shù)學(xué)思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入策略
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探析
- “以學(xué)定教，實(shí)練精講”構(gòu)建美妙高效的數(shù)學(xué)課堂
- 探析小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)閱讀圖式的建構(gòu)
- 小學(xué)作文教學(xué)怎樣求真
- 信息素養(yǎng)視角下小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)對(duì)策分析
- 試析小學(xué)中年級(jí)英語(yǔ)對(duì)話(huà)閱讀教學(xué)方法
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)美術(shù)手工課教學(xué)的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的策略
- 關(guān)于小學(xué)思品課中的心理健康教育探究
- 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)課程改革與素質(zhì)教育
- 小學(xué)德育教育中存在的問(wèn)題及其解決措施
- 關(guān)于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)的思考
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的策略
- 情境模擬教學(xué)策略在小學(xué)語(yǔ)文中段課堂教學(xué)的研究
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 信息環(huán)境下提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略探討
- 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自評(píng)互改能力的培養(yǎng)
- 讓錯(cuò)誤釋放正能量
- 淺談低年級(jí)學(xué)生在朗讀中的指導(dǎo)策略
- 巧創(chuàng)課堂教學(xué)情境激發(fā)課外閱讀興趣
中學(xué)教育
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作技巧與教學(xué)指導(dǎo)分析
- 將積極心理學(xué)有效地應(yīng)用到物理教學(xué)之中
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建研究
- 淺談初中地理生活化教學(xué)的途徑
- 淺析新課改背景下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺談新背景下高中信息技術(shù)有效課堂教學(xué)構(gòu)建
- 小組合作在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用簡(jiǎn)析
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的排球興趣
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)反思能力的有效途徑
- 高中數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)有效設(shè)計(jì)與使用的實(shí)踐分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析
- 淺談初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中情境教學(xué)的有效運(yùn)用
- 淺談如何在初中八年級(jí)生物教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)
- 文言文有效復(fù)習(xí)六詞法
- 校本教材在高中歷史教學(xué)中實(shí)施的有效性探究
- 淺議多媒體在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 批判性思維在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 論提問(wèn)策略在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)困生轉(zhuǎn)化的初中數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤減少策略初探
- 提升高中思想政治課教學(xué)實(shí)效性的思考
- 高中通用技術(shù)教學(xué)中核心素養(yǎng)的構(gòu)建探討
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用例談
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)問(wèn)題研究
- 淺談新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問(wèn)情境的設(shè)置策略
- 初中數(shù)學(xué)教育與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施淺談
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)的情感教育探究
- 新課程背景下加強(qiáng)和改進(jìn)初中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 對(duì)高中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的探究
- 基于核心素養(yǎng)的中學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究
- 激勵(lì)性策略在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的實(shí)施研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略
- 初中體育教育質(zhì)量現(xiàn)狀及提高策略
- 物理電學(xué)教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)小制作的心得體會(huì)
- 初中體育教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自我體育鍛煉意識(shí)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)途徑
- 核心素養(yǎng)視域下高中信息技術(shù)教學(xué)分析
- 情境教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談新背景下初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)策略
- 探究信息技術(shù)與高中歷史教學(xué)的結(jié)合
- 初中歷史復(fù)習(xí)課中導(dǎo)學(xué)提綱的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視域下初中信息技術(shù)教學(xué)策略探究
- 芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法
- 淺析高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)及方法指導(dǎo)
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)用語(yǔ)教學(xué)方法探討
- 高中物理教學(xué)中滲透物理思想方法的案例分析
- 思維導(dǎo)圖模式下高中英語(yǔ)概要寫(xiě)作的教學(xué)研究
- 立足物理課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)背景下的語(yǔ)言文字教學(xué)研究
- 論問(wèn)題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 部編初中道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究
- 高中數(shù)學(xué)單元主題教學(xué)的實(shí)踐
- 高中思想政治教學(xué)中引入時(shí)事政治教學(xué)的策略
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法的研究
- 試論中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的小說(shuō)教學(xué)
- 關(guān)于初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中情感教育的結(jié)合路徑
- 初中科學(xué)拓展性實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)思路分析
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其創(chuàng)新策略分析
- 探索初中科學(xué)作業(yè)批改和糾錯(cuò)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 高中化學(xué)探究式課堂教學(xué)的實(shí)踐
職業(yè)教育
- 中專(zhuān)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 高職高專(zhuān)醫(yī)護(hù)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 基于藍(lán)墨云班課的高職院?；旌鲜浇虒W(xué)模式的探究
- 中職數(shù)學(xué)課堂效率提高策略探析
- 班主任要重視職中生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 體育活動(dòng)對(duì)中職學(xué)生心理健康的影響研究
- 淺談中職院校技能大賽《網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用》項(xiàng)目的競(jìng)賽內(nèi)容及培訓(xùn)方法
- 新媒體應(yīng)用與高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新研究
- 提升校企合作對(duì)汽修中職生職業(yè)能力培養(yǎng)的探討
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制下的“五位一體”德育教育模式研究與創(chuàng)新
- 服裝工藝制作與區(qū)域民族服飾技藝研究與實(shí)踐
- 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的方法
- 新背景下中職班主任管理工作中的問(wèn)題及對(duì)策初探
- 當(dāng)代高職院校學(xué)生身體素質(zhì)調(diào)查分析及對(duì)策研究
- 案例教學(xué)法在中專(zhuān)道德與法律教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 基于MOOC模式的工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式改革
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下職業(yè)院校校企合作新模式探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職電子技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用與思考
- 中職園藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 病例導(dǎo)入法在《人體解剖生理學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職院校教學(xué)管理體制與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新探究
- 中職學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的應(yīng)有之義與培養(yǎng)策略淺談
- 淺析職業(yè)高中聲樂(lè)教學(xué)中變聲期問(wèn)題及對(duì)策
- 工學(xué)一體化教學(xué)模式在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 機(jī)電一體化技術(shù)“智慧”課堂實(shí)踐教學(xué)模式創(chuàng)新與研究
- 淺談信息化技術(shù)在分層教學(xué)中的應(yīng)用
- 對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)教育聯(lián)盟運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建
- 高職院校專(zhuān)業(yè)課程《電視畫(huà)面編輯》考核改革探究
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀視域下高職學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)培育的內(nèi)容研究
高等教育
- 生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)要求下高等數(shù)學(xué)融合軍事案例的方法探析
- 后教育理論視角下的高校體育教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 基于新媒體思政教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題及對(duì)策
- 大學(xué)英語(yǔ)慕課教學(xué)生態(tài)建設(shè)策略分析
- 植物保護(hù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
- 語(yǔ)塊教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高等數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 化學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)行“本科生導(dǎo)師制”必要性及存在問(wèn)題
- MBBS留學(xué)生口腔醫(yī)學(xué)全英文教學(xué)實(shí)踐探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)中的探究與實(shí)踐
- 基于社會(huì)需要為導(dǎo)向的財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究
- 基于德育培養(yǎng)目的下的語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 應(yīng)用型轉(zhuǎn)型背景下經(jīng)濟(jì)管理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 法學(xué)“課程思政”的引入與設(shè)計(jì)研究
- 三角函數(shù)的復(fù)數(shù)表示及在解決三角問(wèn)題中的一些應(yīng)用
課程研究
- 微課在高中教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 基于微課的初中地理高效課堂教學(xué)研究
- 微課在農(nóng)村初中物理課堂中的應(yīng)用探究
- 故事情境教學(xué)在輕度智障學(xué)生生活數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用的可行性和必要性
- 中年級(jí)學(xué)生成語(yǔ)積累與運(yùn)用的有效策略
- 淺談二聲部合唱教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)實(shí)效性的探究
- 微課教學(xué)在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何利用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 把握統(tǒng)編教材，實(shí)現(xiàn)高效課堂
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)信息反饋的有效策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)形結(jié)合的靈活應(yīng)用
- 巧用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 翻轉(zhuǎn)課堂下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究
- 思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂上的應(yīng)用研究
- 基于化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)下，校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施
- 探究初中語(yǔ)文自讀課文教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 基于科學(xué)探究中構(gòu)建元素化合物的認(rèn)知模型
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視野下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略探究
- 基于單元拓展整合的高中閱讀整合課研究
- 邏輯推理素養(yǎng)的滲透
- 加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文古代詩(shī)詞教學(xué)的必要性研究
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中的節(jié)奏訓(xùn)練方法初探
- 《囊螢夜讀》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 探究性學(xué)習(xí)法在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用困境與解決對(duì)策
教學(xué)理論
- 科學(xué)探究中的組織策略初探
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)生心理健康教育探討
- 淺談“隱性教育”下尊重品格的培養(yǎng)
- 激情引趣繪教育
- 提升中學(xué)班主任德育能力的實(shí)踐策略
- 淺談“愛(ài)”在班主任工作中的巨大力量
- 新形勢(shì)下中學(xué)思政課教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升策略研究
- “預(yù)”見(jiàn)輕松
- 音樂(lè)課中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 精細(xì)化管理在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 德育視角下小學(xué)心理健康教育的實(shí)施途徑
- 淺談班主任如何應(yīng)對(duì)小學(xué)生的逆反心理
- 數(shù)學(xué)日記讓教與學(xué)齊飛
- 學(xué)華僑精神，促學(xué)生成長(zhǎng)
- 批評(píng)何必逆耳
- 正心立德，勞動(dòng)樹(shù)人
- 多元立體，系統(tǒng)推進(jìn)，把“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)落到實(shí)處
- 淺談小學(xué)學(xué)校教育與家庭教育的融合路徑
- 論幸福教育之小學(xué)班主任德育工作的方法與策略
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生思維能力發(fā)展的路徑
- 播撒閱讀種子，收獲豐碩人生
- 小學(xué)班級(jí)管理有效策略分析
- 自閉癥兒童語(yǔ)文教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練策略
專(zhuān)題論壇
- 探析奧林匹克營(yíng)銷(xiāo)對(duì)中國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的啟迪
- 同一控制與非同一控制下企業(yè)合并案例研究
- 新課改背景下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展策略研究
- 高校輔導(dǎo)員如何做好新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中小學(xué)教師教育技術(shù)能力研究
- 高職院校基層教學(xué)管理工作的思考
- 高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系構(gòu)建研究
- 中美高中物理實(shí)驗(yàn)比較研究
- 關(guān)于聽(tīng)障兒童體育課設(shè)置相近類(lèi)型練習(xí)采取個(gè)性化教學(xué)的若干實(shí)踐和思考
- 中華傳統(tǒng)文化融入人文課程對(duì)高校學(xué)生樹(shù)立文化自信的影響
- 新形勢(shì)下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作新舉措
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