2020年1期
校園英語(yǔ)·下旬
高等教育研究
- “京津冀區(qū)域人才合作”戰(zhàn)略背景下河北省高校培養(yǎng)復(fù)合型人才的對(duì)策研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式分析
- 大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 信息時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下民辦大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中以讀促寫的意義與策略
- 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)實(shí)施“課程思政”教學(xué)改革的實(shí)踐與反思
- 淺析在進(jìn)出口貿(mào)易中跨文化型商務(wù)英語(yǔ)人才的培養(yǎng)
- 以應(yīng)用為目的的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 多模態(tài)話語(yǔ)教學(xué)理論與應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)多模態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 淺談?wù)J知語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與發(fā)展
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下的“商務(wù)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)”課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 對(duì)分課堂在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- The importance of European cultural curriculum education in learning English
職業(yè)教育研究
- 拋錨式教學(xué)模式在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “云班課”在中職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 技工院校學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究
- 高職大學(xué)英語(yǔ)課堂德育滲透策略
- 專業(yè)群背景下職業(yè)英語(yǔ)課程建設(shè)探究
- 高職英語(yǔ)課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的作用
- 基于多媒體的中職英語(yǔ)教學(xué)策略分析
- 地方高職院校師資隊(duì)伍國(guó)際化建設(shè)之探析
- 課堂教學(xué)中活動(dòng)教學(xué)法在中專英語(yǔ)的運(yùn)用研究
- 軌道交通類專業(yè)高職英語(yǔ)教學(xué)模式探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視域下高職英語(yǔ)課堂教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究
- 轉(zhuǎn)型時(shí)期的我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)特征和對(duì)策
- 淺談任務(wù)型教學(xué)法在高職院校英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于思維建模的中職英語(yǔ)課堂教學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)研究
- 基于慕課背景下高職英語(yǔ)課程混合教學(xué)模式探索研究
- 信息化時(shí)代的高職醫(yī)護(hù)英語(yǔ)教學(xué)改革模式探析
- 微課在職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)方式改革中的應(yīng)用
- 激趣策略在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中的實(shí)踐
- 關(guān)于中職汽修專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革的探究
- 多元智能理論下構(gòu)建大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式
- 中職英語(yǔ)信息化教學(xué)中智能手機(jī)的應(yīng)用策略
- 浸入式英語(yǔ)教學(xué)在高等職業(yè)院校中的實(shí)施路徑
- 芻議形成性評(píng)價(jià)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 解析中職英語(yǔ)快樂(lè)體驗(yàn)式教學(xué)模式
- 多模態(tài)模式下高職學(xué)生英語(yǔ)詞匯習(xí)得研究
- 提高中職學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力的策略初探
- 構(gòu)建基于云平臺(tái)的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)多維智慧課堂的探索
- 信息技術(shù)與中職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)整合模式的探討
基礎(chǔ)教育研究
- 芻議高中英語(yǔ)課文復(fù)述“腳手架”的搭建
- 探析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方式與實(shí)踐思考
- 沉浸式教學(xué)對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- “悅”讀繪本：以高質(zhì)素材提升英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性
- 繪本在小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)教學(xué)方面所發(fā)揮的積極作用
- 語(yǔ)境理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)研究
- 善用思維導(dǎo)圖，提升高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)效果
- 分層教學(xué)理論對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)策略的影響研究
- 淺談提升農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)有效性之策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 繪本教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中英語(yǔ)跨文化交際
- 運(yùn)用自然拼讀教學(xué)，提升學(xué)生自主思維能力
- 英語(yǔ)核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)微閱讀
- 英語(yǔ)小故事在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 優(yōu)化英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)課堂教師語(yǔ)言運(yùn)用策略研究
- PBL教學(xué)模式運(yùn)用于小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)探究
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的研究
- 思維導(dǎo)圖促進(jìn)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的應(yīng)用探究
- 高屋建瓴 打造Big Picture
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下高中英語(yǔ)寫作策略的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略研究
- 體裁教學(xué)法在高中英語(yǔ)概要寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)有效課堂導(dǎo)入方法的研究與探討
- 核心素養(yǎng)與初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)方法淺談
- 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)現(xiàn)狀與優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 淺談“微課”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課堂多元化教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用探討
- 基于分層教學(xué)法的初中英語(yǔ)教學(xué)探索
- 探究初中英語(yǔ)閱讀與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 肢體語(yǔ)言在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的運(yùn)用
- 新課標(biāo)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的“短板”效應(yīng)及應(yīng)對(duì)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 發(fā)揮微信助學(xué)功能 提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)法與情境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐
- “繪”教學(xué)的藝術(shù)
- 淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中隱性德育教育思路分析與研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂趣味活動(dòng)的研究策略
- 英語(yǔ)高中課程標(biāo)準(zhǔn)文件的演變
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)“以讀促寫”教學(xué)模式研究
- 悅讀繪本的低年級(jí)生本動(dòng)態(tài)課堂
- 如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施“分層遞進(jìn)法”
- 合理使用多媒體，使小學(xué)英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)
- 基于2017高中英語(yǔ)新課標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- “智慧課堂”下提升英語(yǔ)寫作能力的策略研究
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 善于設(shè)疑，讓英語(yǔ)教學(xué)更高效
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)模式的探究
- 高中英語(yǔ)課堂中閱讀教學(xué)改革探究
- 淺析提升高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)問(wèn)題的解決策略研究
- 提升初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的途徑
- 英語(yǔ)故事教學(xué)的教學(xué)效果研究
- 淺談高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效導(dǎo)入
- 在小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性精神
- 語(yǔ)音教學(xué)與小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)的整合方法研究
- 例談高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的創(chuàng)新方法
- 善于評(píng)價(jià)，激發(fā)興趣
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中的情感教學(xué)
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談微課在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)導(dǎo)入中的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法初探
- 巧用微課輔助初中英語(yǔ)教學(xué)
- 兒童英語(yǔ)啟蒙教學(xué)模式調(diào)研報(bào)告
- 情感教育在高中英語(yǔ)教育中的應(yīng)用分析
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中有效應(yīng)用的思考
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 李建香：繪本在小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)教學(xué)方面所發(fā)揮的積極作用
- 智慧教育視域下英語(yǔ)高效課堂建構(gòu)研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)研究
- 淺談信息技術(shù)背景下高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用“情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”的分析
- 探究高中英語(yǔ)有效寫作教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中積極情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 師生齊奮力，構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂
- 初中英語(yǔ)課堂交際教學(xué)法的應(yīng)用實(shí)踐分析
- 文本重構(gòu)下的高中英語(yǔ)課堂閱讀活動(dòng)探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中構(gòu)建卓越課堂的方法初探
- 基于核心素養(yǎng)下英語(yǔ)有效課堂的構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)邏輯寫作的思考與實(shí)踐
- 提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性的探究思路構(gòu)架實(shí)踐
- “誦讀”在提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率中的運(yùn)用效果的探究
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)的有效實(shí)施策略
- PEP人教版小學(xué)英語(yǔ)教材使用現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)模式研究
- 新課程改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的思考
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 羅榮軒：繪本在小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)教學(xué)方面所發(fā)揮的積極作用
- 在英語(yǔ)閱讀課讀后活動(dòng)中優(yōu)化學(xué)生思維品質(zhì)
- 高中英語(yǔ)學(xué)生寫作水平提升方法研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 語(yǔ)篇分析在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的滲透探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 對(duì)提高高三學(xué)生英語(yǔ)寫作水平的探究
- 核心素養(yǎng)視域下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略探索
- 淺談高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略
- 基于多元視角下初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)模式的探究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 巧用肢體語(yǔ)言，提高英語(yǔ)課堂效率
- 提高高中生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的有效措施
- 初中英語(yǔ)小組教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 微課在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)生活課堂的營(yíng)造
- “拼”出信心，“讀”出興趣
- 高中英語(yǔ)教育中跨文化語(yǔ)境教學(xué)問(wèn)題的重要性探討
- 核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探索
- 初中生英語(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略與研究
- 提升小學(xué)英語(yǔ)繪本深度閱讀能力教學(xué)策略與方法的研究
- 小學(xué)生英語(yǔ)閱讀興趣的培養(yǎng)途徑和策略
- 王世彥：淺談小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)中積極情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)
- 淺談任務(wù)型教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 盲童英語(yǔ)個(gè)別化教育中的愉快教學(xué)
- 如何指導(dǎo)學(xué)生寫好高考英語(yǔ)作文
- 提升初中英語(yǔ)教學(xué)有效性之我見(jiàn)
- 小學(xué)階段英語(yǔ)游戲教學(xué)的具體運(yùn)用探討
- 高中英語(yǔ)“青藍(lán)工程”交互聽(tīng)評(píng)課的有效性研究
- 微課在初二英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 淺談如何運(yùn)用英文電影提高初中生聽(tīng)說(shuō)能力
- 試論繪本在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
- 多維互動(dòng)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析多媒體與初中英語(yǔ)教學(xué)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的文化滲透
- 過(guò)程教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 在讀后仿寫中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的教學(xué)體驗(yàn)與啟發(fā)
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中英語(yǔ)教育現(xiàn)狀及教學(xué)建議的研究
- 初中英語(yǔ)詞匯記憶的有效方法探析
- 譯林版小學(xué)英語(yǔ)Checkout time板塊的教學(xué)分析
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)繪本“悅”讀實(shí)踐
- 基于幼小銜接視角下小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)方法
- 小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中英語(yǔ)教學(xué)上的應(yīng)用與反思
- 基于師生協(xié)同發(fā)展的高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 基于單元整體教學(xué)理念的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何在英語(yǔ)課堂中通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)激發(fā)學(xué)生的積極思維
- 英文歌曲在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)校本作業(yè)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 高中英語(yǔ)寫作質(zhì)量提升的策略探析
- 核心素養(yǎng)視角下的英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略研究
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀理解題型及解題技巧探究
- 淺議中小學(xué)英語(yǔ)教師構(gòu)建有效課堂的教學(xué)方法
- 淺論如何提高高中英語(yǔ)教學(xué)策略新探究
- 論小學(xué)生抗挫能力在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的培養(yǎng)及實(shí)踐策略
- TPRS教學(xué)法在高中英語(yǔ)中的效果研究
- 詞塊理論在高考英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)策略的探析
- 淺談我校初中英語(yǔ)入學(xué)教育
- 信息化條件對(duì)民族地區(qū)教學(xué)的局限作用
- 高中英語(yǔ)有效備考策略探究
- 基于核心素養(yǎng)視閾下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐探究
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談在初中英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的研究
- 論賞識(shí)教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效課堂教學(xué)探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生深層閱讀能力的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生樂(lè)于寫
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視野下初中英語(yǔ)教學(xué)模式變革探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 基于情境導(dǎo)入模式分析初中英語(yǔ)教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新策略
- 德育滲透，理念樹(shù)立
- 高中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的探究與實(shí)踐
- 構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的誤區(qū)及解決對(duì)策分析
- 游戲教學(xué)法融入小學(xué)英語(yǔ)課堂的實(shí)踐研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)與提高
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 事在人為，功在平時(shí)
- 剖析當(dāng)前農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)
- 淺析初中英語(yǔ)寫作中易出現(xiàn)錯(cuò)誤的分析
- 課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)力教學(xué)的有效開(kāi)展
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下初中英語(yǔ)閱讀主題式教學(xué)的策略探究
- 淺談新形勢(shì)下藝術(shù)類初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)面臨的困境與對(duì)策