2015年11期
校園英語·中旬
高等教育
- 探討大學英語的課堂互動教學模式
- 恩施少數(shù)民族教師專業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究
- 探尋肯尼亞四所孔子學院發(fā)展模式異同
- 基于SIMTRADE平臺構(gòu)建商務(wù)英語專業(yè)實訓課程
- How to assess students’ explicit and implicit knowledge
- 互動教育模式在高校英語教學中的應用
- 詞源學在大學生英語詞匯擴充方面的應用
- 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下尋找大學英語互動教學的有效實施
- 淺談大學英語聽力教學策略
- 淺談如何提高英語課堂教學實效性
- 交際教學法在大學英語教學中的應用研究
- 慕課時代背景下大學英語聽力的教學研究
- 應用多元智力理論促進大學外語教學改革的實證研究
- 拉美殖民時期教育概況
- 吉林省外語外事人才培養(yǎng)存在的問題
- 我國大學英語教學的發(fā)展方向探析
- 士官英語任務(wù)型教學模式探索
- 傳媒類院校英語專業(yè)教學改革探析
- 英語教學形成性評價的實施意義研究
- 英語專業(yè)四級考試聽寫部分應試技巧
- Linguistic Characteristics of China English and Its effect on EnglishTeaching
- 地方高校大學英語創(chuàng)新人才培養(yǎng)教育模式的實施策略
- 堅忍不拔，博學重行：外語教師的治學之道
- 以市場需求為導向的涉外旅游人才培養(yǎng)策略研究
- 教師行動研究理論與教師科研水平的提高
- 項目教學法在《大學英語》教學中的實踐研究
- 融入傳統(tǒng)文化提高英語教學質(zhì)量
- 關(guān)于新疆高校英語口譯人才培養(yǎng)模式的研究
- 淺析常用英語學習方法及其使用
- CDIO教學理念與大學英語實踐教學體系融合思路研究
- 服裝設(shè)計專業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學模式改革研究
- 概念隱喻與概念轉(zhuǎn)喻對英語詞匯教學的啟示
- 獨立學院大學英語教學轉(zhuǎn)型期對信息互動的啟示
- MOOC時代下應用型本科院校ESP教學的啟示
- Pecha kucha式大學英語口語教學實踐與研究
- CBI理念下的英語新聞聽力教學
- 對英語教學特點的思考與探析
- 關(guān)于英語單詞學習的幾點建議
- 英語專業(yè)人才培養(yǎng)特色分析
- 語塊教學模式在獨立學院英語閱讀教學中的應用
- 大學英語翻譯教學中的有效模式探究
- 語篇銜接理論和大學英語寫作教學
- 背誦式語言輸入在大學英語寫作教學中的應用
職業(yè)教育
- 探索性實踐
- An Analysis of Multiple Perspectives of Reading Skills
- 中職英語教學中多媒體教學法的有效使用
- 高等職業(yè)教育理念：傳承與創(chuàng)新
- 以職業(yè)需求為導向的高職英語口語教學研究
- 中職旅游專業(yè)英語校本課程開發(fā)的實踐探究
- 高職酒店英語的課程體系建設(shè)
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在大學英語教學中的應用研究
- 基于中職日語教學中情境教學法應用以及問題分析
- 興趣
- 基于職場交際的高職英語口語教學的研究與應用
- 初探中職英語“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式
- 傳統(tǒng)教學法與交際教學法在高職英語教學中的比較和運用
- 高職院?！?5后”學生英語閱讀學習能動性初探
- 中職學校英語教學現(xiàn)狀與對策淺談
- 英語語言學對高職學生英語創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 建構(gòu)“任務(wù)型”的高校英語視聽說課的教學模式
- 淺析高職高專英語教學改革
- “以寫促說”
- 職業(yè)中專英語詞匯教學的策略
- 中職英語默寫優(yōu)化的探究
- 高職會計英語教學模式研究
- 試論職業(yè)能力培養(yǎng)視域下的高職英語教學模式改革
- 中職學前教育專業(yè)學生英語學習的興趣培養(yǎng)
- 微課視角的高職英語翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計
- 淺談中職英語課堂提問的技巧
基礎(chǔ)教育
- 初中英語情趣教學的現(xiàn)狀分析
- 小學英語詞匯記憶的興趣化教學探析
- 創(chuàng)建小學英語寫作高效課堂教學的對策研究
- 關(guān)于小學英語生態(tài)課堂構(gòu)建的案例研究
- 游戲教學法在小學英語中的運用思路研究
- 在初中英語新教材中小組活動任務(wù)化教學的應用分析
- 高中英語讀寫結(jié)合教學模式的實驗研究
- 淺談高中英語寫作教學中的行動研究
- 高中英語閱讀教學中實施多元化評價策略及其影響探究
- 高中英語批判性閱讀與批判性思維關(guān)系的研究
- 對高一英語寫作教學中合作學習的應用研究
- 高中英語語法學習認識提升問題
- 運動員英語課堂教學真實語言環(huán)境創(chuàng)設(shè)的運用分析
- 初高中英語教學銜接存在問題和解決措施
- “先學后教，知行合一”的中學英語教學策略研究
- 初中英語口語作業(yè)有效性的探討
- 高中英語啟發(fā)式教學研究
- 小學生英語寫作能力培養(yǎng)存在的問題及對策
- 支架式理論在日常英語寫作教學中的實踐研究
- 合作學習在初中英語教學中的開展研究
- 高中英語課堂環(huán)境與學習成果的關(guān)系研究
- 增強小學英語寫作實效性的策略研究
- 任務(wù)驅(qū)動下的高中英語閱讀教學研究
- 高中英語情境教學的應用研究
- 淺析高中生英語書面表達訓練中的問題及對策
- 合作學習在初中英語教學應用探討
- 批判性閱讀對高中英語閱讀教與學的影響探討
- 高中英語生態(tài)課堂教學分析
- 關(guān)于初中英語課堂有效提問的教學構(gòu)想
- 《牛津高中英語》“TASK”板塊分析教學設(shè)計研究
- How to Develop Good English Study Habits of MiddleSchool Students
- 基于現(xiàn)狀調(diào)查的初中英語課外作業(yè)設(shè)計
- 小學英語活教的幾點嘗試
- 芻議新技術(shù)條件下英語課堂教學的優(yōu)化
- 英語課文教學中學生語言運用能力的培養(yǎng)
- 小組合作促進學生英語詞匯學習的實踐探索
- 試論小學英語的生態(tài)化教學
- TPR教學法在小學英語課堂中的巧妙運用
- 原著閱讀教學在高中英語教學中的應用
- 小學英語教學與生活的巧妙融合
- 淺析教師在小學英語課堂教學中的掌控能力
- 在初中英語教學實踐中互動教學的運用探究
- 淺談初中英語教學中的素質(zhì)教育
- 淺析英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 以生為本 以學定教
- 形成激勵評價在英語教學中有效運用之探
- 自主學習模式下英語分層教學探究
- 創(chuàng)新英語課堂教學形式，增添高中英語授課藝術(shù)
- 角色扮演在初中英語會話教學中的應用
- 高中學生英語書面表達能力培養(yǎng)的途徑和方法
- 多媒體助推小學英語有效教學
- 精心構(gòu)思英語導學案，培養(yǎng)學生的自學能力
- 淺談初中英語口語教學
- 合理運用多媒體技術(shù)，全面優(yōu)化高中英語教學
- 由語言理論，看高中英語詞匯教學
- 高中英語口語教學方法的實踐性探索
- 基于繪本在小學英語教學中的應用研究
- 微課環(huán)境下高中英語語法教學新模式探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在幼兒雙語教學中的應用
- 提高小學英語寫作能力的有效途徑探究
- 交互白板在小學英語寫作教學中的運用
- 探析英語語音、語調(diào)及語法
- 情景教學在小學英語閱讀與寫作教學中的應用
- 運用任務(wù)教學法進行高中英語詞匯教學
- “在初中英語教學中情感教育”的運用探微
- 分層作業(yè)，分出精彩
- 淺談小學英語教學中的情景教學
- 淺議合作學習在初中英語閱讀教學中的有效性
- 讓孩子進入英語學習的快車道
- 小學英語PEP4 Unit 4 At the Farm Part A Let’s learn 教學設(shè)計
- 任務(wù)型教學法在小學英語寫作教學中的運用
- 破解英語課堂教學“瓶頸”策略探微
- 英語閱讀教學中思維能力的培養(yǎng)
- 興趣
- 怎樣利用好英語早讀課
- 讓多媒體在高中英語課堂一展風采
- 優(yōu)化高中英語課堂教學的策略
- 課堂提問的方式與技巧
- 淺談小學英語低年段詞匯教學的有效性
- 高中英語閱讀課學案導學教學模式之我見
- 談情感因素在英語教學中發(fā)揮的作用
- 如何培養(yǎng)學生英文寫作能力
- 小學英語教學生活化探究
- 從細處抓基礎(chǔ)，在練中求活用
- 農(nóng)村初中英語寫作教學方法之我見
- 淺談打造高效英語教學的有效策略
- 克服職業(yè)倦怠，爭做幸福教師
- 淺談在初中如何進行英語教學
- 小學英語高效課堂反思
- 如何活躍初中英語課堂教學氛圍
- 中學英語課堂教學如何凸顯學生的主體性地位
- 淺談如何推進初中英語素質(zhì)教育
- 淺談如何提高初中生英語閱讀能力
- 如何在高中英語課堂教學中滲透德育
- 也談中學英語教師如何實施素質(zhì)教育
- 高中英語教學的幾點體會
- 多媒體在小學英語教學中的重要影響
- 小學英語教學中“‘語’——說，‘法’——用”之見
- 教學中如何注重學生非智力因素的培養(yǎng)
- 談英語學習動機及其調(diào)控策略
- 初中英語作文教學策略
- 縮寫和擴寫在高中英語寫作教學中的作用
- 淺析良好的師生配合在初中英語教學中的高效性
- 初中起始年級英語閱讀教學感悟
- 論英語課堂教學的有效性
- 讓音符活躍英語課堂
- 如何培養(yǎng)高中學生學習英語的興趣
- 淺談初中英語課堂的導入方法
- 能聽會說
語言文化
- 網(wǎng)絡(luò)語用的關(guān)聯(lián)性研究
- 文化背景對英漢禮貌用語的影響
- 服務(wù)于“一帶一路”的語言規(guī)劃構(gòu)想分析
- 小議英語修辭中的移位修飾
- 從會話含義視角看大學生語碼轉(zhuǎn)化現(xiàn)象
- 淺談文化差異對英美文學的影響
- 淺談泰安方言形容詞詞綴
- 關(guān)聯(lián)理論框架下對廣告中人稱指示語的語用效果分析
- 電視訪談錄中語言選擇的多層次語境順應
- 英語名詞短語習得實證研究
- A Review of Studies on Media Bias at Home
- 中西思維文化差異對語言學習的影響
- 探究英語語言學的發(fā)展
- 涼山彝族酒文化國際化的現(xiàn)狀與發(fā)展策略
- Metaphor in advertisements
- 英語修辭在廣告英語中的應用分析
- 模因論視角下的英語語感培養(yǎng)
翻譯探究
- 翻譯語言和文化耦合：林語堂《浮生六記》譯術(shù)手段簡析
- “A Psalm of Life” 四譯文對比賞析
- 語境理論與翻譯的有效性
- Management of Substitution in English—Chinese Trans lation
- 主語突出與主題顯著
- 英語世界中國現(xiàn)當代文學翻譯的現(xiàn)狀與對策
- 糧草不動，兵馬何行？
- 《簡愛》第一章兩篇譯文對比評析
- 2014年中國馳名商標翻譯方法調(diào)查分析
- 功能對等理論下英文商標的漢譯策略研究
- Reflections on After Babel： Aspects of Language and Translation
- “Faithfulness” in Literature Translation vs “Faithfulness”in WTO Text Translation
- 南陽市城市公示語的現(xiàn)狀及分析研究
- Short—term Memory in Simultaneous Interpreting
- 瓷博會陶瓷展品名英譯方法研究
- 美國國務(wù)卿約翰?克里在美國駐古巴大使館升旗儀式上的講話
- 英文廣告的語言特點及翻譯技巧
- 英語詞語文化內(nèi)涵的理解與翻譯分析
- 城市公示語英譯實例探究及翻譯原則
- 中西方文化差異與漢英翻譯
- 《翻譯研究方法概論》述評
- 接受理論視域下的護膚品說明書漢譯探討