2015年12期
校園英語(yǔ)·中旬
高等教育
- 關(guān)于高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)問(wèn)題
- 基于五星教學(xué)模式的大學(xué)英語(yǔ)閱讀微課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中英美文化的滲透研究
- 應(yīng)用型高校全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況分析
- 英語(yǔ)診斷式閱讀教學(xué)的應(yīng)用研究
- 新建地方本科院校商務(wù)英語(yǔ)課程設(shè)置現(xiàn)狀分析
- 三本大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)模式構(gòu)建研究
- The current state of teaching specialized English for chemistry and improvements
- A Case of Utilizing TBA in the College English Teaching
- 當(dāng)前形勢(shì)下應(yīng)用小語(yǔ)種語(yǔ)專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策
- A Study on three categories of college students’ FLA
- 大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)用能力培養(yǎng)建議
- An Analysis of Task—based Teaching in Second Language Acquisition
- 外語(yǔ)學(xué)習(xí)方式存在的問(wèn)題及其對(duì)策
- 基于任務(wù)型教學(xué)法的大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)探究
- 如何有效提升高校英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
- 淺論語(yǔ)料庫(kù)在大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- A brief talk about traditional Chinese cultural elements within modern graphic design
- 建構(gòu)主義下大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)零課時(shí)自主性學(xué)習(xí)研究
- 論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校英語(yǔ)教師素養(yǎng)的挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 關(guān)于民辦高校大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)的問(wèn)題與思考
- 數(shù)字化語(yǔ)音技術(shù)在大學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 基于微信平臺(tái)的互動(dòng)型英語(yǔ)專業(yè)泛讀課程教學(xué)初探
- College students’ overall foreign language anxiety
- 基于社會(huì)文化理論的大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)用能力培養(yǎng)的研究
- 符合社會(huì)需求的本科翻譯專業(yè)學(xué)生口譯實(shí)習(xí)模式探究
- ESP理論下高校英語(yǔ)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探析
- 分析微信在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 地方本科院校應(yīng)用型翻譯人才培養(yǎng)模式研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高校英語(yǔ)寫作教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 新舊更替
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)論說(shuō)文的句法知識(shí)
- 體驗(yàn)式外語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)知功能
- 外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)者自主
- 民族班大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)化研究
- 外語(yǔ)類院校基于用戶需求的圖書館學(xué)習(xí)共享空間的構(gòu)建
- 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試培訓(xùn)模式實(shí)證研究
- 高校英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化教育研究
- A Research of Logical Connectors Used by Chinese English Learners from the Longitudinal Perspective
- 情境教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課程中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂及其在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語(yǔ)語(yǔ)音與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革
職業(yè)教育
- 跨文化交際能力在高職英語(yǔ)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 關(guān)于當(dāng)前職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革分析
- 信息化教學(xué)在商務(wù)英語(yǔ)函電中的運(yùn)用
- 試論職高英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)多元化評(píng)價(jià)的運(yùn)用
- 中等師范英語(yǔ)教學(xué)中任務(wù)教學(xué)法的運(yùn)用
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂高職英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在高職公共英語(yǔ)課堂的應(yīng)用分析
- 探討“以就業(yè)為導(dǎo)向”的中職英語(yǔ)教學(xué)模式
- 高職生英語(yǔ)跨文化意識(shí)的培養(yǎng)路徑
- 淺議英語(yǔ)論文的編輯特點(diǎn)
- 我國(guó)高校英語(yǔ)教育與幾種教育形式的關(guān)系
- 淺談高職英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 基于項(xiàng)目的高職大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)研究
- 基于職場(chǎng)化的高職英語(yǔ)教學(xué)改革研究
- 中職學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力提高策略的研究
- 英語(yǔ)單詞教學(xué)反思
- 領(lǐng)悟建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境理論，提高職高英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 可理解性輸入對(duì)高職學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的作用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 語(yǔ)境教學(xué)法在高職英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談任務(wù)型教學(xué)法在專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的使用
- 面向自主學(xué)習(xí)的互動(dòng)式高職公共英語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 淺析高職非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)技巧與策略
- 英語(yǔ)閱讀中學(xué)習(xí)策略使用情況的調(diào)查研究
- 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解中的元話語(yǔ)現(xiàn)象
- 優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)有效策略
- 關(guān)于新課程改革背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的研究思考
- 逆向思維在高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題和對(duì)策
- 分析研究性學(xué)習(xí)在新課程高中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 普通高中英語(yǔ)教師課程能力提升的校本策略研究
- 高中英語(yǔ)課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)成果的關(guān)系研究
- 關(guān)于初中英語(yǔ)自主閱讀教學(xué)的研究
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法新授策略探討
- 淺談初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)研究
- 淺談中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題
- Research on the Low—Carbon Life of Student
- 試論英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的常見(jiàn)問(wèn)題及解決
- 論高中英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換及其功能
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)狀況和策略
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的兩極分化現(xiàn)象及對(duì)策
- 錯(cuò)誤分析理論在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺析英語(yǔ)分層教學(xué)的必要性
- 高中英語(yǔ)閱讀及個(gè)性化作業(yè)的嘗試以及相關(guān)思考研究
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)仿說(shuō)模式探究
- 基于合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的可行性與應(yīng)用措施
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中情感策略的運(yùn)用研究
- 高中英語(yǔ)生活化教學(xué)模式探究
- 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 高中英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)策略探究
- 新疆烏魯木齊市初中生英語(yǔ)聽(tīng)力焦慮與聽(tīng)力策略使用情況的研究
- 淺析初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及其對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)低效化現(xiàn)象淺析與改進(jìn)策略
- 基于分層教學(xué)法的初中英語(yǔ)教學(xué)探索
- 淺議初中英語(yǔ)聽(tīng)力存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 語(yǔ)境理論在中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用解析
- 初中英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 《新目標(biāo)》英語(yǔ)課程改革之調(diào)研
- 從少兒心理特征看少兒英語(yǔ)的教學(xué)方法
- A Strategic Research on Improving Middle School Students’Listening Abilities
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)思維導(dǎo)圖運(yùn)用方式
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的滲透和培養(yǎng)
- 淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 情景對(duì)話教學(xué)激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)活力
- 嚴(yán)防倒在起跑線上
- 農(nóng)村地區(qū)新《英語(yǔ)》教材創(chuàng)新性使用
- 探討教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 互換師生角色，讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更高效
- “過(guò)程寫作”在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中英語(yǔ)寫作教學(xué)
- 淺析課堂觀察在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓創(chuàng)新思維走進(jìn)初中英語(yǔ)課堂
- 芻議在初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)
- 談小學(xué)英語(yǔ)“慢”教育下的對(duì)話課堂
- 淺談培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣與信心
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué)
- 自主性合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的運(yùn)用
- 探究初中英語(yǔ)之閱讀教學(xué)
- 課堂表演，讓英語(yǔ)教學(xué)洋溢靈動(dòng)之美
- 突出任務(wù)引導(dǎo)，指導(dǎo)閱讀探知
- 高中英語(yǔ)口語(yǔ)情境化教學(xué)嘗試
- 探討初中英語(yǔ)課堂中的文化傳播及教學(xué)
- 英語(yǔ)原聲電影在初中英語(yǔ)教學(xué)中的魅力運(yùn)用
- 愉快教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 任務(wù)型閱讀法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺析高效課堂下的音標(biāo)教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂：和諧課堂中的美景
- “自學(xué)議論引導(dǎo)”教學(xué)法Task板塊教學(xué)初探
- 自主、合作英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 在高中英語(yǔ)教學(xué)中結(jié)合文化教學(xué)
- 定語(yǔ)從句經(jīng)典句型設(shè)計(jì)
- 談微視頻教學(xué)資源在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 農(nóng)村高中英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案的有效設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中交際活動(dòng)的展開(kāi)
- 提高小學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)訂正有效性的實(shí)踐
- 探討高中英語(yǔ)教學(xué)中的互動(dòng)
- 新課程理念下“以人為本”的英語(yǔ)教學(xué)
- 6A Unit4 《Then and now》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于預(yù)制語(yǔ)塊理論的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)探究
- 營(yíng)造“磁性”的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)的應(yīng)用
- 整合電子白板，優(yōu)化英語(yǔ)課堂
- 插圖
- 創(chuàng)有效情境，促詞匯教學(xué)
- 探討語(yǔ)篇教學(xué)理論在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)的滲透
- 教學(xué)創(chuàng)生角度下的高中英語(yǔ)寫作教學(xué)探討
- 問(wèn)題教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討初中英語(yǔ)高效詞匯教學(xué)措施
- 加強(qiáng)初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的初探
- 高中英語(yǔ)寫作技巧指導(dǎo)
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 為小學(xué)英語(yǔ)閱讀架起橋梁
- 多元化評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 6AUnit5 On the farm案例分析
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中話題引導(dǎo)的運(yùn)用實(shí)踐及意義解析
- 形成性評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “未來(lái)教室”新技術(shù) 英語(yǔ)課堂教學(xué)新體會(huì)
- 討論英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫譯
- 淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的三大策略
- 如何提高高中英語(yǔ)閱讀能力
- 淺談如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中提高聽(tīng)力教學(xué)
- 淺談如何提高初中英語(yǔ)寫作能力
- 淺談初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)課后復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際閱讀能力
- 淺談如何提高農(nóng)村初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 淺析提高英語(yǔ)閱讀能力的迫切性及方法
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 如何培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
- 英語(yǔ)教學(xué)，豐盈學(xué)生之后的思考
- 提升小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的途徑思考
- 淺談高中英語(yǔ)高效課堂
- 淺談如何提高中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平
- 高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建之我見(jiàn)
- 論如何進(jìn)行高效的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 巧借情景對(duì)話教學(xué)，提高初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
- 寓教于樂(lè)，巧學(xué)單詞
- 整合
- 淺談中學(xué)英語(yǔ)寫作技巧和方法
- 淺談問(wèn)題設(shè)計(jì)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的重要性
- 淺談如何上好高三英語(yǔ)試卷講評(píng)課
- 對(duì)初中英語(yǔ)課堂展示環(huán)節(jié)優(yōu)化的幾點(diǎn)建議
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科整體備課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路芻議
- 淺談如何在初中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體地位
- 讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)
- 初中英語(yǔ)傳統(tǒng)教學(xué)與班班通教學(xué)整合之我見(jiàn)
- 淺析如何提高高中英語(yǔ)的寫作教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)story time版塊的教學(xué)策略
- 淺析在高中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 排除高中生英語(yǔ)聽(tīng)力障礙的點(diǎn)滴談
語(yǔ)言文化
- 試分析英語(yǔ)日常用語(yǔ)的應(yīng)用和文化透視
- 語(yǔ)用預(yù)設(shè)在小品中的應(yīng)用
- 淺談中英語(yǔ)言中的間接性請(qǐng)求言語(yǔ)行為
- 方言對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的負(fù)遷移
- 淺析《杜拉拉升職記》中的會(huì)話含義
- 模因論與微信傳播研究
- 英語(yǔ)體育新聞中概念隱喻的認(rèn)知分析
- On the Category and Conceptual Process of Metaphor
- Younger and Older learners’Advantages on Language Acquisition in Different Learning Settings
- 英語(yǔ)成語(yǔ)意義來(lái)源解讀
- 新媒體催生的英語(yǔ)新單詞
翻譯探究
- 接受美學(xué)視角下楊必譯《名利場(chǎng)》文本空白構(gòu)建
- On Advertisement Translation from the Perspective of Skopostheorie
- 社會(huì)意識(shí)、詩(shī)學(xué)、贊助人視角下偵探小說(shuō)的翻譯
- 民俗文化的英譯策略
- 譯者主體性與源語(yǔ)文本地位分析
- 淺析中韓新聞翻譯
- 英譯漢中的語(yǔ)境分析
- 功能翻譯理論視角下淺談商務(wù)英語(yǔ)翻譯研究
- 文化翻譯視閾下的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)翻譯策略探究
- 文化圖示理論下的中醫(yī)翻譯策略初探
- Memorizing and Note—taking in Consecutive Interpreting： the Theory of Gile’s Effort Models