2020年27期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學(xué)生的一份閱讀和寫作綜合性學(xué)習(xí)報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學(xué)巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質(zhì)教育
- 例談新課改下小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)策略淺析
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中英語閱讀教學(xué)探析
- 我的新家
- 語文學(xué)科制作課件前搜集材料方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 提升初中語文教學(xué)質(zhì)量初探
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下高中學(xué)生的德育培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文中段閱讀教學(xué)淺析
- 高中英語閱讀教學(xué)分層導(dǎo)引模式探究
- 新課標下高中數(shù)學(xué)課后作業(yè)的分層設(shè)計
- 參與式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中生物多媒體課堂教學(xué)策略研究
- 關(guān)于小學(xué)中年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中語文教學(xué)實踐研究
- 探究高中數(shù)學(xué)課后作業(yè)的設(shè)計分析
- 如何以自我革命精神推進學(xué)校教育發(fā)展
- 利用多媒體技術(shù)優(yōu)化高中英語聽力教學(xué)
- 探討初中英語閱讀教學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)
- 舞蹈元素在初中音樂教學(xué)中的滲透價值與實施構(gòu)想
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合策略初探
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語中高年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文詩歌深度學(xué)習(xí)的實施路徑探索
- 如何激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣
- 新課標形勢下的高中語文教學(xué)實踐與思考
- 引生活之源促語文學(xué)習(xí)
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實驗的應(yīng)用
- 不曾走過，怎會懂得
- 解讀如何布置高中數(shù)學(xué)課后作業(yè)
- 小學(xué)語文教學(xué)中運用合作學(xué)習(xí)模式的探究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法創(chuàng)新探究
- 新課改背景下小學(xué)語文開展整本書閱讀的研究
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)效率低的歸因分析
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 快樂教學(xué)法在低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析幼兒園健康教育活動的實施途徑
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 多媒體信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的有效運用
- 小學(xué)語文課堂情景教學(xué)策略
- 金融經(jīng)濟的風(fēng)險及防范要點芻議
- 淺談初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中逆向思維的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)的有效策略
- 提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 淺析農(nóng)村職業(yè)學(xué)校學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)的幾點策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力
教學(xué)探究
- 解析小學(xué)作文教學(xué)的策略與方法
- 幼兒園教學(xué)游戲化存在的問題及對策分析
- 初中地理生活化教學(xué)的有效途徑
- 如何提高高中語文課堂教學(xué)效率
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂注意力的方法研究
- 情境教學(xué)構(gòu)建初中英語生活化課堂
- 初中生物教學(xué)中滲透生命教育的實踐探索
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生操作能力的培養(yǎng)
- 立足學(xué)科素養(yǎng)打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 高中政治教學(xué)生活化的路徑探索
- 當前高中班主任與學(xué)生溝通存在的問題及對策研究
- 節(jié)奏訓(xùn)練在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 戲劇理論在初中語文教學(xué)中的滲透
- 語文課堂師生互動模式的構(gòu)建和應(yīng)用探究
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生口算能力探究
- 對數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探討
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)下微課的構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 基于新課程環(huán)境下高中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化策略的實踐研究
- 淺談如何提高中學(xué)生英語閱讀能力
- 論情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 微觀史學(xué)視角下的高中歷史細節(jié)教學(xué)研究
- 初中生語文作文寫作能力提升研究
- 家校攜手促進智障兒童教學(xué)生活化策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)創(chuàng)新研究
- 情景教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)策略的探討
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)實踐中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧的研究
- 民間紙藝在幼兒園的活動實踐策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 基于社會工作方法在中學(xué)德育管理中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村留守兒童語言障礙的現(xiàn)狀及解決策略
- 基于STEAM教育理念下的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)探討
- 探究繪本在小學(xué)低段語文看圖寫話中的重要性
- 基于高效課堂的初中英語讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 課程思政理念下管理學(xué)課程建設(shè)研究
- 從傳統(tǒng)文化教育視角看初中語文古詩文教學(xué)
- 高校大學(xué)生情商的現(xiàn)狀分析及對策研究
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)錯題集的整理與利用
- 初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生審美能力
- 信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談信息技術(shù)和幼兒園教育的融合
- 探究式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職班主任學(xué)生安全管理工作的挑戰(zhàn)與策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”對高校教育教學(xué)的影響
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效策略研究
- 新課程標準下的初中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 開展快樂教學(xué)，打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中補差策略新探
- 中學(xué)信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建實踐
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中物理如何科學(xué)實施分層教學(xué)
- 基于分層教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)文化的融合實踐研究
- 初中英語寫作訓(xùn)練有效策略研究
- 關(guān)于小學(xué)語文拓展性主題閱讀的實踐探索
- 淺談高中英語閱讀與寫作一體化教學(xué)
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 初中歷史課中的創(chuàng)新教學(xué)
- 關(guān)于農(nóng)村初中語文課外閱讀資源的開發(fā)與運用研究
- 大數(shù)據(jù)下自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用分析
- 初中道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)藝術(shù)初探
- 農(nóng)村初中生感恩教育途徑探析
教學(xué)反思
- 談高中歷史家國情懷教育的教學(xué)策略
- 提升幼兒園區(qū)域活動教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)課外作業(yè)的有效設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)研究
- 如何在小學(xué)語文低段識字中開展生活化教學(xué)
- 小學(xué)語文低段識字教學(xué)的方法及影響
- 小學(xué)美術(shù)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)研究
- 張飛燕：幼兒園教學(xué)游戲化存在的問題及對策分析
- 新課標視角下小學(xué)美術(shù)教學(xué)困境與策略研究
- 淺談如何打造農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)興趣課堂
- 吳加菊：小學(xué)高段數(shù)學(xué)錯題集的整理與利用
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 基于微課的小學(xué)語文分層教學(xué)探究
- 初中語文課堂教學(xué)小結(jié)有效性的實踐與研究
- 借助圖畫提高低年級學(xué)生看圖寫話訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)初探
- 淺析溫州歷史建筑
- 以某地為例研究中小企業(yè)市場營銷水平現(xiàn)狀及優(yōu)化策略
- 初中英語寫作教學(xué)中過程性寫作策略應(yīng)用思考
- 淺析中職班主任對學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)
- 初中語文體驗式寫作課程實施策略
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效整合
- 小學(xué)語文部編版習(xí)作教學(xué)策略例談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略
- 初中語文閱讀寫作一體化教學(xué)方法解析
- 初中語文教學(xué)中微寫作的實施探討
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 王云洲：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略
- 對小學(xué)高年級語文多樣化教學(xué)方式實施探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)的實施策略
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計研究
- 高中地理課堂深度教學(xué)的育人價值研究
- 普惠性幼兒園建設(shè)現(xiàn)狀問題及其對策研究
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 優(yōu)化班級管理 主導(dǎo)德育教育——小學(xué)班主任
- 對外來民工子女教育問題的淺層思考與幾點做法
- 疫情當下我的線上教學(xué)之旅
- 淺談通過情境教學(xué)培養(yǎng)小學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)的策略與方法研究
- 淺談如何通過藝術(shù)教育提升幼兒審美素質(zhì)
- 地理核心素養(yǎng)下問題情境的創(chuàng)建方法
- 新形勢下中職語文教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 社會情感學(xué)習(xí)背景下農(nóng)村寄宿制學(xué)校開展學(xué)生社團活動的實踐與思考
- 基于微課的小學(xué)語文信息化教學(xué)探究
- 幼兒音樂教學(xué)活動組織開展之思考
- 基于游戲的幼兒區(qū)域活動的開展
- 如何在小學(xué)語文中高段培養(yǎng)學(xué)生的群文閱讀意識
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)教育的研究
- 我的心在沸騰
- 基于動畫題材分析《哪吒之魔童降世》口碑票房雙豐收的原因
學(xué)科交流
- 高中數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計與布置的優(yōu)化策略
- 小學(xué)語文課堂中游戲教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高職英語教學(xué)
- 芻議高中數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)方面數(shù)形結(jié)合教學(xué)探討
- 初中音樂教學(xué)與多媒體技術(shù)整合路徑的思考
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 開展小學(xué)英語課外活動對英語教學(xué)的重要意義
- 芻議高職語文教學(xué)的拓展與延伸
- 淺析高校數(shù)學(xué)教學(xué)的困境
- 學(xué)練兼比賽，組合出效果
- 新媒體時代下中國傳統(tǒng)文化在高校思政教育中的融入
- 初中美術(shù)教學(xué)中繪畫心理學(xué)的運用探討
- 讀寫結(jié)合構(gòu)建小學(xué)語文寫作教學(xué)探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略建構(gòu)中的朗讀探析
- 加強小學(xué)語文傳統(tǒng)國學(xué)教學(xué)的必要性研究
- 論趣味教學(xué)法在小學(xué)低段數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 試論武術(shù)在中小學(xué)推廣的必要性和優(yōu)勢
- 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 談工商管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)方向
- 如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 初中地理高效游戲課堂的構(gòu)建策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的對策
- 初中信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對話教學(xué)的價值及實踐探索
- 修辭知識在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)古詩教學(xué)之淺見
- 高中數(shù)學(xué)“深度學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)微設(shè)計探析
- 以藝術(shù)傳播學(xué)角度分析“阿爾貝·加繆”的文學(xué)作品熱銷的原因
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史情境教學(xué)探討
- 淺談合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 楊曉智：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的滲透
- 基于小組合作的初中英語分層教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 高中思想政治課堂中議題創(chuàng)設(shè)的策略
- 小學(xué)語文課堂問題式教學(xué)法的實施
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)應(yīng)用探究
- 初中地理課堂有效教學(xué)研究
- 錢江平：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 核心素養(yǎng)視角下初中體育的有效教學(xué)策
- 提高初中政治課堂教學(xué)效率的方法
- 新課程理念下小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 農(nóng)村幼兒園教育“小學(xué)化”問題研究
- 淺談中職語文網(wǎng)絡(luò)情境式教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效滲透國學(xué)教育的策略研究
教育新知
- 小學(xué)英語教學(xué)中情感教育的滲透
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中融入創(chuàng)客教育的可行性
- 小學(xué)語文部編版教材插圖的特點及運用策略
- 高中英語個性化教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究
- 初中美術(shù)教學(xué)中開展師生合作學(xué)習(xí)的策略
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率之我見
- 初中英語口語教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)
- 德育視角下高中政治教學(xué)方法分析
- “三八婦女節(jié)“感恩習(xí)作活動設(shè)計
- 我為媽媽慶三八
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)方法的探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的具體措施
- 新課程課堂教學(xué)中的困惑與對策
- 淺析《中餐廳》等經(jīng)營體驗類節(jié)目對新時代主流文化的建構(gòu)與傳播
- 深度解析文化情感類節(jié)目傳播的美學(xué)特色
- 以文本媒介的角度解讀音樂類節(jié)目《明日之子》的藝術(shù)傳播方式和效果
- 淺談湘教版初中數(shù)學(xué)例題教學(xué)的策略研究
- 去土味化的“快手”短視頻品牌重塑及發(fā)展方向
- 淺談如何提升初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 談幼兒教育中游戲活動對幼兒身心發(fā)展的影響
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)與用”的關(guān)系
- 劉周：小學(xué)英語教學(xué)中情感教育的滲透
- 當前農(nóng)村學(xué)前教育傳統(tǒng)文化傳承現(xiàn)狀及策略
- 有效開展課堂小練筆培養(yǎng)中年級學(xué)生習(xí)作能力的策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下初三語文高效課堂的構(gòu)建實踐與反思
- 王夢露:提升幼兒園區(qū)域活動教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 人本理念下的小學(xué)音樂教學(xué)策略思考
- 陳素貞:幼兒園教學(xué)游戲化存在的問題及對策分析
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園美術(shù)教育活動中的幾點思考
- 讀書的樂趣
- 我家的小金魚
- 感恩祖國，從小做起
- 基于學(xué)生“核心素養(yǎng)”發(fā)展的班級德育教育實施策略
- 幼兒教育中家園合作的現(xiàn)狀及解決方法
- 啟蒙作文如何引導(dǎo)學(xué)生“妙筆生花”
學(xué)術(shù)爭鳴
- 淺談手指游戲?qū)τ變旱慕逃齼r值
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用探究
- 秋天來了
- 幾何畫板在立體幾何教學(xué)中的應(yīng)用
- 職高數(shù)學(xué)課堂提問有效性的實踐研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視域下普通高中英語閱讀教學(xué)策略
- 肉雞腹水綜合癥與大腸桿菌混合感染的防治
- 初中語文讀寫一體化教學(xué)研究與實踐分析
- 淺談小學(xué)低年級口語交際教學(xué)的途徑
- 淺探基于繪本的小學(xué)語文識字教學(xué)
- 淺論如何開展幼兒園語言教學(xué)
- 中小學(xué)教學(xué)管理中存在的問題與應(yīng)對策略研究
- 高中政治教學(xué)中貫徹生活化理念的思考
- 芻議幼兒園語言教育活動的策略
- 高職計算機任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式探究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的良好數(shù)學(xué)思維
- 創(chuàng)新幼兒教育理念促進幼兒教育發(fā)展
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 簡析小學(xué)班主任如何關(guān)愛學(xué)生心理健康
- 淺探初中英語教學(xué)中的情景交際法
- 芻議小學(xué)高年級信息技術(shù)教學(xué)
- 簡議幼兒園區(qū)域活動中自然資源的運用
- 小班玩色活動游戲化教學(xué)初探
- 淺談如何優(yōu)化盲校初中語文教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 淺析當前小學(xué)學(xué)校管理的現(xiàn)狀與策略
- 小學(xué)語文教學(xué)與班級管理融合
- 淺談如何構(gòu)建初中英語智慧課堂
- 淺議小學(xué)語文低段朗讀教學(xué)策略
- 淺談幼兒園自然角創(chuàng)設(shè)的途徑
- 創(chuàng)新教學(xué)手段，提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 試議如何做好初中語文修辭手法的教學(xué)
- 基于微課的初中語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)初探
- 以傳播學(xué)角度分析電視綜藝節(jié)目的剪輯運用及營銷策略
- 淺探信息技術(shù)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 信息技術(shù)融入高三語文復(fù)習(xí)課的實踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情感教育的滲透
- 小議幼兒園故事教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合
- 讓學(xué)習(xí)服務(wù)生活
- 淺探大數(shù)據(jù)時代高中生化學(xué)課堂預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
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