2022年1期
刊物介紹
面向幼兒園老師、教研員、高校學(xué)前教育專業(yè)的教師和學(xué)生等幼教工作者，立足于幼兒教育的專業(yè)視角，反映幼兒教育的前沿理論和改革成果，交流幼兒園教育經(jīng)驗(yàn)，有效指導(dǎo)幼兒教育實(shí)踐。
幼兒教育研究
專題·教研活動(dòng)
學(xué)術(shù)論壇
- 場(chǎng)景思維下的社區(qū)資源利用*
——以黃埔區(qū)社區(qū)資源利用為例 - 健康生活視域下的幼兒園生活教育園本課程實(shí)踐探索*
- 中班科學(xué)領(lǐng)域集體教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用策略
——以中班集體教學(xué)活動(dòng)“能過河的紙船”為例 - 基于幼教專業(yè)的幼兒園足球活動(dòng)實(shí)踐探究
- 幼兒園游戲?qū)嵺`反思：針對(duì)“無聊的幼兒”這一現(xiàn)象
- 發(fā)揮視覺筆記優(yōu)勢(shì)，完善幼兒園課程故事
- 我在幼兒園會(huì)想媽媽
——小班幼兒分離焦慮的個(gè)案分析 - 淺談對(duì)幼兒如廁行為觀察與分析的價(jià)值
- 兒童中心游戲治療行為問題的個(gè)案研究*
- “三階朋友圈”助力語(yǔ)障幼兒社交的個(gè)案研究
- 疫情背景下家園共育的有效路徑探索
——以珠海容閎國(guó)際幼稚園為例 - 用心換安心
——幼兒園餐飲工作管理策略 - “思”“明”“辨”，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
——以對(duì)幼兒嬉戲行為的思考與回應(yīng)為例 - 幼兒園“助理式”教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查與提升策略
——以福州市某集團(tuán)五所公辦幼兒園為例